“METODOLOGI PENELITIAN”
DOSEN PENGAMPU:
Dr. Ahmad Albar Tanjung, M.Si
DISUSUN OLEH :
Nawawi Ahmad (20120021)
Dini Indriani (20130031)
Puji syukur penulis panjatkan kepada kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya sehingga penyusunan Critical
Book Review ini dapat diselesaikan. Tugas ini disusun untuk diajukan sebagai tugas
mata kuliah "Metodologi Penelitian". Penulis mengucapkan terima kasih kepada
bapak Dr. Ahmad Albar Tanjung, M.Si, selaku dosen pada mata kuliah ini yang
senantiasa membimbing kami. Tak lupa juga ucapan terima kasih penulis sampaikan
kepada orang tua dan para sahabat sehingga dapat terselesaikannya tugas ini.
Penulis menyadari bahwa dalam tugas ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis harapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat
membangun demi kesempurnaan tugas ini. Penulis berharap Critical Book Review ini
dapat bermanfaat bagi semua orang.
i
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................................i
BAB I........................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
BAB II.......................................................................................................................................5
RINGKASAN BUKU...............................................................................................................5
BAB III.....................................................................................................................................9
PEMBAHASAN.......................................................................................................................9
1
3.2 Kekurangan Buku....................................................................................................10
BAB IV...................................................................................................................................11
PENUTUP...............................................................................................................................11
4.1 Kesimpulan..............................................................................................................11
4.2 Saran........................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................12
2
BAB I
PENDAHULUAN
Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book Review ini untuk mempermudah
pembaca dalam memilih buku referensi Metodologi Penelitian. Selain itu, salah satu
faktor yang melatarbelakangi penulis mereview buku ini adalah agar kita bisa berpikir
kritis dan mengetahui kelebihan dan kekurangan dari sebuah buku.
3
1.1 Manfaat CBR
A. Bagi Penulis
Penulis menjadi lebih memahami secara keseluruhan mengenai cakupan materi
strategi belajar mengajar dan bentuk implementasinya didalam sistem
pendidikan yang ada berkat menuntaskan tugas
Critical Book Riview ini. tugas ini juga bermanfaat langsung dalam melatih
penulis dalam hal ini saya sendiri sebagai mahasiswa menjadi lebih terasah
dalam meringkas isi suatu buku,lalu membandingkannya dengan buku yang
relevan setelah itu menganalisa demi menemukan kelemahan dan kelebihan
dari buku yang telah saya kritikalisasi.
B. Bagi Pembaca
Pembaca, dalam hal ini siapapun yang membaca hasil dari tugas Critical Book
Riview ini, mulai dari kalangan akademitas hingga masyarakat umum menjadi
lebih paham bagaimana metodologi penelitian yang diterapkan didalam system
pendidikan sertacakupan materinya didalam setiap pembahasan yang terdapat
dalam tugas ini. tugas ini juga dapat menjadi rujukan bagaimana
menyempurnakan suatu buku yang ada karena didalam tugas ini merupakan
suatu rangkuman pembahasan dari ringkasan hinggaanalisis kelemahan dan
kelebihan berdasarkan fakta yang ada dan perbandingan pada buku yang
relevan menambah wawasan dan Pengetahuan penulis dan pembaca mengenai
metodologi penelitian yang diperlukan didalam dunia kependidikan.
4
1.4 Identitas Buku
5
1.1.2 Buku Pembanding
6
BAB II
RINGKASAN BUKU
Masalah penelitian, secara umum, mengacu pada beberapa kesulitan yang dialami
peneliti dalam konteks baik situasi teoretis atau praktis dan ingin mendapatkan
solusi untuk hal yang sama.
7
semua pertanyaan seperti itu hanya jika masalah penelitiannya ada pernah Sehat
didefinisikan. Di dalam fakta, perumusan dari A masalah adalah sering lagi
penting dibandingkan –nya larutan. Dia adalah hanya pada hati-hati merinci itu
riset masalah itu Kami Bisa bekerja keluar itu riset desain dan Bisa lancar
membawa pada semua itu konsekuensial Langkah terlibat ketika sedang
mengerjakan riset.
8
2.2.3 Kriteria Masalah Penelitian yang Layak Diteliti
Setelah kita menemukan suatu masalah, langkah berikutnya adalah melakukan
penilaian kelayakan penelitian itu untuk dijadikan sebagai objek penelitian.
Berikut ini ada beberapa kriteria yang dapat kita jadikan acuan untuk menilai
kelayakan sebuah masalah untuk diteliti.
1. Kriteria Internal
2. Kriteria Eksternal
Menurut Ibnu Hadjar, hasil yang akan diperoleh dari penelitian tersebut juga
harus menjadi pertimbangan apakah sudah sepadan dengan biaya yang
dikeluarkan atau tidak, karena bila penelitiannya tidak memberikan hasil
yang berarti, maka penelitian tersebut hanya akan membuang biaya saja.
9
benar-benar jelas dan ditetapkan dengan pasti serta merupakan rumusan yang
mapan.
Masalah dalam penelitian kualitatif disebut dengan fokus. Fokus atau masalah
dan rumusan pertanyaannya bersifat tentatif (sementara). Artinya, Fokus atau
rumusan masalah dalam penelitian kualitatif bersifat terbuka dan dilakukan
penyempurnaan sewaktu peneliti berada di lapangan penelitian. Karena itu,
walaupun pada tahap awal peneliti sudah menetapkan fokus penelitian dengan
pertanyaan-pertanyaan atau pernyataan-pernyataan masalah tertentu, bagaimana
pun pada akhirnya, fokus dengan rumusannya baru dapat dipastikan ketika
peneliti sudah berada di arena penelitian. Perubahan seperti ini bukan
menunjukkan ketidakkonsistenan atau merusak fokus kajian, tetapi justru
perubahan itu menunjukkan adanya gerakan ke arah penyempurnaan dan
penyesuaian terhadap realita atau fenomena yang diteliti.
10
BAB III
PEMBAHASAN
1. Jika dilihat dari segi estetika, buku ini memiliki cover ataupun sampul menarik dan
bagus.
2. Buku ini sangat menarik untuk dibaca karena di dalam buku ini bahasa yang
digunakan tidak berbelit belit.
3. Pada bab 2 Masalah Penelitian menjelaskan secara rinci dan pengertian dari isi yang
ada di bab tersebut sehingga pembaca mengerti akan maksud yang dijelaskan di
dalam buku ini.
4. Buku ini juga memberikan banyak masukan dan solusi yang tepat pada masalah
penelitian.
5. Secara keseluruhan menurut penulis pembahasan pada masalah penelitian ini sangat
terstruktur sehingga dapat membuat pola pikir pembaca menjadi terarah dan mudah
untuk mengikuti langkah-langkah ataupun ilmu yang akan di sampaikan.
1. Pada buku ini yang berjudul “ pengantar metodologi penelitian” didalam bab 2
masalah penelitian menjelaskan segala sesuatunya yang berkaitan dengan masalah
penelitian dengan baik dimana isi bacaan buku ini banyak penjelasannya.
2. Di bab 2 masalah penelitian terdapat poin-poin yang memudahkan pembaca lebih
mudah memahami.
3. Sistematika penulisan disusun secara baik dan teratur. Jika dilihat dari segi isi
pembahasan, pada masalah penelitian diberikan penjelasan yang cukup lengkap.
4. Buku ini memiliki identitas yang lengkap sehingga pembaca tertarik untuk membaca,
mereview, dan memiliki buku ini. Buku ini juga dilengkapi dengan biodata penullis,
editor, reviewer, illustrator, dan penerbit. Selain itu buku ini juga memiliki glosarium
dan indeks yang lengkap.
2. Didalam buku ini di bab 2 masalah penelitian terlalu banyak pembahasan yang di kaji
sehingga dapat membuat pembaca merasa bosan untuk membacanya.vSalah satu
kritikan dalam buku ini, pembaca tidak menemukan daftar kata-kata istilah yang
membantu menjelaskan konsep-konsep yang akan di uraikan. Hal ini berpotensi
membuat pembaca jadi bingung.
2. Terdapat kesalahan dalam tanda baca dan untuk spasinya ada yang terlalu jauh.
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Masalah dalam penelitian adalah pernyataan mengenai keterkaitan antara dua atau lebih
variabel yang penemuan jawabannya dilakukan dengan melakukan bukti-bukti empirik.
Didalam bab 2 dibuku “Research Methodology/Methods and Techniques” materi
pembahasan sudah dijelaskan secara rinci tentang masalah penelitiannya, namaun masih
terdapat beberapa hal yang harus diperbaiki. Seperti penjelasan yang secara detail pada
setia poin poin penting pada masalah penelitian.
4.2 Saran
Dengan menganalisis suatu buku, pembaca bisa menambah wawasannya dari buku
tersebut. Pada buku ini materi yang dijabarkannya sangatlah bermanfaat. pembaca bisa
mendapatkan banyak ilmu yang belum didapatkan sebelumnya sehingga membuat
pembaca semakin tahu dan mengerti tentang apa yang di bahas. Critical book review ini
masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran sangat saya harapkan agar
critical book review ini jauh lebih baik lagi. Saran penulis untuk kedua buku adalah
supaya setiap memberikan contoh yang mudah untuk dipahami dengan memberikan
gambar.
DAFTAR PUSTAKA
(Han & goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, 2019)
(Ridha, 2017)