09/12/22 10.

20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan

Best Practice PPG Dalam

Jabatan Kategori 2
Diterbitkan pada 8 Desember 2022
Edit artikel
Lihat statistik

ayu hasiin
1 artikel
guru di smk

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan

Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan
Dampak)

Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam

Pembelajaran

Lokasi : SMK Negeri 8 Jember

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 1/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Lingkup Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan

Tujuan yang ingin dicapai : Menumbuhkan motivasi belajar siswa dan

melatih siswa berfikir kritis melalui pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) dan Discovery Learning pada mata pelajaran
Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor.

Penulis : Ayu Hasin

Tanggal : 06 Desember 2022

Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa

praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan
tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Berdasarkan pada LK 1.4 dimana latar belakang pada identifikasi

masalah adalah

1.  Kurangnya pemahaman peserta didik dalam mengerjakan soal yang

berbasis HOTS sehingga peserta didik kesulitan dalam menganalisis
permasalahan

2.  Hasil ujian peserta didik rendah karena saya belum menggunakan

metode penilaian yang efisien sehingga peserta didik hanya menjawab
asal-asalan dan saling mencontek.

Penyebab Masalah kurangnya pemahaman peserta didik dalam

mengerjakan soal yang berbasis HOTS sehingga peserta didik
kesulitan dalam menganalisis permasalahan :

1.  Penyampaian materi oleh guru kurang menarik tanpa menggunakan

media pembelajaran yang inovatif.

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 2/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

2.  Pembelajaran guru belum berbasis HOTS karena pengetahuan guru

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan
tentang penerapan soal HOTS masih kurang.

3.  Model pembelajaran guru yang kurang menyenangkan dan kurang

inovatif.

Penyebab Masalah hasil ujian peserta didik rendah karena saya

belum menggunakan metode penilaian yang efisien sehingga
peserta didik hanya menjawab asal-asalan dan saling mencontek
adalah :

1.  Media penilaian yang guru buat kurang inovatif dan menarik

2.  Kurangnya pemanfaatan hasil ujian

Akibat dari masalah yang timbul kurangnya pemahaman peserta

didik dalam mengerjakan soal yang berbasis HOTS sehingga
peserta didik kesulitan dalam menganalisis permasalahan :

1.  Hasil prestasi belajar siswa rendah dalam mengerjakan soal yang

berbasis HOTS

2.  Peserta didik lebih memilih diam dan enggan untuk bertanya

maupun mengemukakan pendapat

3.  KD selanjutnya akan terhambat karena KD sebelumnya banyak

yang belum tuntas

Akibat dari masalah yang timbul hasil ujian peserta didik rendah
karena saya belum menggunakan metode penilaian yang efisien
sehingga peserta didik hanya menjawab asal-asalan dan saling
mencontek adalah :

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 3/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

1.  Hasil ujian peserta didik rendah karena menjawab asal-asalan

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan

2.  Banyak siswa yang mencontek jawaban teman

Kegiatan praktik ini penting untuk dibagikan:

Kegiatan ini penting dibagikan karena dapat menjadi salah satu solusi
untuk mengatasi masalah yang sama bagi semua guru. Karena sebagai
guru mata pelajaran kejuruan dengan alokasi waktu yang cukup lama
setiap mapelnya siswa cenderung bosan dan memiliki motivasi belajar
yang rendah. Oleh sebab itu penggunaan model pembelajaran PjBL
dalam pembelajaran kejuruan khususnya mata pelajaran Pemeliharaan
Kelistrikan Sepeda Motor dapat meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa. Dengan menggunakan model pembelajaran PjBL siswa
terstimulasi untuk berfikir kritis sehingga mampu mengerjakan soal
HOTS. Penggunaan aplikasi Quizizz sangat berpengaruh terhadap
motivasi siswa untuk mengerjakan soal dengan sungguh-sungguh
sehingga hasil ujian meningkat dan mampu meminimalisir siswa
mencontek jawaban teman lain.

Peran dan Tanggung Jawab

Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah sebagai guru

dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran
Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor terkait berhasil atau tidaknya
pembelajaran pada materi yang disampaikan. Keberhasilan mampu
diukur melalui penilaian post test yang meningkat.

Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan

tersebut? Siapa saja yang terlibat,

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 4/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Tantangan yang saya hadapi untuk mencapai tujuan tersebut

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan
yaitu :

1.  Pada saat kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model

Project Based Learning (PjBL) masih ada beberapa peserta didik yang
belum aktif berdiskusi untuk menyelesaikan proyek dengan
kelompoknya.

2.  Guru terkendala dalam mengarahkan siswa ketika menyelesaikan

proyek berdasarkan waktu dan SOP yang sudah ditentukan.

3.  Sarana dan prasarana yang ada di sekolah tidak lengkap, sehingga

menghambat proses pembelajaran.

Yang terlibat pada saat pembelajaran yaitu :

Untuk melewati tantangan pada untuk mencapai tujuan tersebut yang

perlu terlibat adalah siswa, orang tua, guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah dan tokoh masyarakat untuk mendukung terlaksananya
pembelajaran yang efektif dan mampu mencapai kompetensi dasar
pembelajaran.

Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi

tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya,
siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang
diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan

Masalah dan tantangan yang dijelaskan diatas harus segera diselesaikan

dengan baik oleh guru pengajar. Langkah yang dapat dilakukan
diantaranya:

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 5/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

1.  Peserta didik kurang memahami dalam mengerjakan soal yang

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan
berbasis HOTS sehingga peserta didik kesulitan dalam menganalisis
permasalahan, hal ini ditangani dengan cara :

a.   Guru harus mampu memilih model pembelajaran yang berbasis

HOTS dalam meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi peserta
didik yaitu model pembelajaran PjBL.

b.  Menggunakan media belajar yang sesuai dengan kompetensi dasar

yang akan diajarkan serta dapat memotivasi belajar siswa. Dalam hal
ini guru dapat menggunakan media belajar seperti powerpoint, buku
paket, benda nyata, YouTube, Canva dan internet

c.   Sarana dan prasarana harus mencukupi selama proses pembelajaran,

sehingga siswa akan lebih mudah dalam proses pembelajaran dan
menambah motivasi belajar siswa.

2.  Peserta didik memperoleh hasil ujian yang rendah karena guru

belum menggunakan metode penilaian yang efisien sehingga peserta
didik hanya menjawab asal-asalan dan saling mencontek, hal ini
ditangani dengan cara :

a.   Proses asesmen pembelajaran hendaknya dilakukan dan disesuaikan

dengan karakter siswa, bisa menggunakan media Quizizz, sehingga
tampilannya menarik dan mampu meningkatkan motivasi siswa dalam
mengerjakan soal. Selain itu perangkat asesmen juga harus rinci dan
jelas sehingga siswa dapat menyelesaikan asesmen pembelajaran
dengan baik.

b.  Penggunaan Quizizz mampu meminimalisir peserta didik untuk

membuka tab lain maupun mencontek jawaban teman karena terbatas
oleh waktu.

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 6/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Pelaksanaan pembelajaran dari siklus 1-4 melibatkan beberapa

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan
tokoh untuk mendukung agar mencapai tujuan pembelajaran
yaitu :

1.  Guru

2.  Siswa

3.  Toolman

4.  Teman Sejawat

5.  Kepala Sekolah

6.  Dosen

7.  Guru pamong

Refleksi Hasil dan dampak : Bagaimana dampak dari aksi dari

Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak
efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut

Dampak dari Aksi dan Langkah-langkah yang dilakukan yaitu :

1.  Motivasi dan hasil belajar peserta didik meningkat dengan

menggunakan model Project Based Learning (PjBL) dan Discovery
Learning dibuktikan dengan hasil belajar yang meningkat dan
keaktifan peserta didik saat berdiskusi.

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 7/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

2.  Penggunaan media Quizizz terbukti mampu meningkatkan hasil

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan
belajar peserta didik karena tampilan yang menarik dan terdapat waktu
penyelesaian sehingga mampu meminimalisir untuk mencontek
jawaban siswa lain.

3.  Penggunaan model pembelajaran berbasis HOTS yaitu PjBL mampu

melatih siswa untuk berfikir kritis dan memudahkan siswa dalam
menalar soal HOTS.

4.  Penggunaan media pembelajaran yaitu video dan power point

mampu membuat siswa lebih mempehatikan materi yang dijelaskan
oleh guru karena memiliki tampilan yang menarik. Dengan
menggunaka YouTube dan internet juga mampu memudahkan siswa
dalam mengakses sumber belajar yang dibutuhkan.

Apakah hasil pembelajaran efektif atau tidak efektif?

1.  Menggunakan model Project Based Learning (PjBL) dalam

pembelajaran sangat efektif karena model pembelajaran ini peserta
didik dilatih untuk selalu berpikir kritis dan terampil dalam
menyelesaikan proyek dan mampu memicu peningkatan aktivitas
peserta didik di kelas dengan cara diskusi kelompok.

2.  Media Quizizz terbukti mampu meningkatkan hasil belajar peserta

didik karena tampilan yang menarik dan terdapat waktu penyelesaian
sehingga mampu meminimalisir untuk mencontek jawaban siswa lain.

3.  Berdasarkan refleksi kegiatan pembelajaran, diperoleh beberapa

respon mulai dari teman sejawat, kepala sekolah, dosen pembimbing
dan guru pamong bahwa dengan menggunakan model Project Based
Learning (PjBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar
peserta didik lebih baik.

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 8/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Yang menjadi factor keberhasilan yaitu :

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan

1.  Penggunaan media pembelajaran yang mudah diakses siswa mampu

mendukung proses pembelajaran

2.  Kepala sekolah, teman sejawat dan siswa sangat mendukung

pelaksaan kegiatan dengan memberikan saran yang dapat digunakan
untuk memperbaiki proses pelaksanaan

3.  Kondisi ruangan saat pelaksanaan mampu membuat siswa

berkonsentrasi dalam mengikuti pembelajaran

Setelah mengetahui hasil dari penyelesaian masalah diatas, sebagai

guru hendaknya harus lebih aktif dalam mencari solusi untuk
memecahkan masalah dalam proses belajar siswa, agar tujuan
pembelajaran bisa terlaksana dengan baik.

Diterbitkan oleh
ayu hasiin 1 artikel
guru di smk
Diterbitkan • 12jam

Suka Komentar Bagikan

0 Komentar

Tambah komentar…

ayu hasiin
guru di smk

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 9/10
09/12/22 10.20 Best Practice PPG Dalam Jabatan Kategori 2 | LinkedIn

Halaman Utama Jaringan Saya Pekerjaan

https://www.linkedin.com/pulse/best-practice-ayu-hasiin/ 10/10