.. .. .. ..

METODE PEMBELAJARAN
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. HADIST
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. KELOMPOK 8
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. RINA
.. . .. . .. . ..
A. ROSANITA
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. .. .. ..
 .. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..

METODE PEMBELAJARAN
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
Metode Pembelajaran adalah cara yang digunakan
.. . .. . .. . .. guru dalam mengorganisasikan kelas pada
.. . .. . .. . .. umumnya atau dalam menyajikan bahan
.. . .. . .. . .. pelajaran pada khususnya.
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. Surakhman, metode adalah cara yang didalamnya
.. . .. . .. . ..
berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan,
.. . .. . .. . ..
metode dalam bahasa arab berarti At-Thariq
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . .. (Jalan),
.. . .. . .. . ..
.. . .. . .. . ..
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. ..METODE PEMBELAJARAN HADIST
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
CERAMAH
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
DISKUSI
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. ..
TANYA JAWAB
.. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. ..
DEMONSTRASI
.. ..
. . . . . . .
. . . . . . . .
.
.
.
.
.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . .
METODE DALAM PEMBELAJARAN HADIST
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . 1. . METODE
. . . CERAMAH
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . Ceramah
. . . . adalah
. . . . cara
. . .menyampaikan
. . . . . . suatu
. . . . . . .
pelajaran tertentu dengan jalan penuturan secara
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
lisan kepada anak didik atau khalayak ramai . Metode
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ini pernah dilakukan oleh Rasulullah ketika turun
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
wahyu yang memerintahkan untuk dakwah secara
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
terang-terangan.
. . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Lihat hadist Al-Asqalani, 1997) . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . Aspek
. . . Pendidikan:
. . . . Dengan
. . . metode
. . . ini,
. . murid
. . atau
. . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . orang
. . .yang
. .menerima
. . . .ilmu . itu,
. . akan
. . lebih
. .merespon
. . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . dengan
. . . . mendegarkan
. . . . . .apa . .yang
. . seorang
. . . .guru
. . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . sampaikan
. . . . .dalam
. . ceramahnya.
. . . . . .Dan . guru
. . hendak
. . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . mengemas
. . . . materi
. . . dengan
. . . baik
. danmudah
. . . . diterima.
. . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . 2.. METODE
. . .DISKUSI
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . .Metode. . ini
. adalah
. . . suatu
. . acara
. . penyajian
. . . bahan
. . .pelajaran
. . . . . . . .
dimana guru memberi kesempatan kepada para siswa
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(kelompok-kelompok) untuk mengadakan perbincangan
. .. .. . . . . .ilmiah. . .guna
. . mengumpulkan
. . . . . . pendapat,
. . . . . membuat
. . . . . . . .
. .. .. . . . . .kesimpulan,
. . . .atau. menyusun
. . . . berbagai
. . . alternati
. . . pemecahan
. . . . . . . . .
. .. .. . . . . .atas . suatu
. . masalah.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .3.. METODE
. . . . . TANYA
. . . . . JAWAB
.. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . .Metode
. . . . . .tanya
. . . . .jawab
. . . . . adalah
. . . .penyampaian
. . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . .pelajaran
. . . . . . . dengan
. . . . . . cara
. . . . guru
. . . mengajukan
. . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . .pertanyaaan
. . . . . . . . . dan
. . . .murid
. . . . menjawab.
. . . . .Dengan
. . . . . .
kata lain, suatu metode di dalam pendidikan di
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
mana guru bertanya dan murid menjawab
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
tentang materi yang ingin diperolehnya.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . .
. . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
4. METODE DEMONSTRASI
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
Istilah demonstrasi dalam pengajaran dipakai untuk
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
menggambarkan suatu cara mengajar yang pada
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
umumnya penjelasan verbal dengan suatu kerja fisik atau
.. .. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pengoperasian peralatan barang atau benda.
.. .. . . . . Aspek
. . . . Pendidikan:
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. . . . . 1). . .Untuk
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . .
memperjelas sebuah pelajaran yang dipelajari,
. . . . . .
.. .. . .
. . biasanya. . . .
. . . .digunakan . . . . . . .metode
. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . .
demonstrasi.
. . . . . .
.. .. .
. . 2). . .
. .Metode . . .
. . demonstrasi. . . .
. . . . . dilakukan . . . . . . dengan
. . .. .. .. .. . . . .
memperagakan
. . . . . .
.. .. . . . . sesuatu
. . . . . . sehingga
. . . . . . . .memperjelas
. . . . . . . . . . untuk
. . . . . dipraktekkan
. . . . . . . .oleh . . . . . . .
.. .. . . . . peserta
. . . . . . didik.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. . . . . 3)
. . .Metode
. . . . . .demonstrasi
. . . . . . . . . sangat
. . . . . . baik
. . . . untuk
. . . . .peserta
. . . didik,
. . . . . . . .
.. .. . . . . karena
. . . . . . .murid
. . . . . lebih
. . . . . mudah
. . . . . . .memahami
. . . . . . . . . materi
. . . .dan . . . . . . .
.. .. . . . . menguasainya
. . . . . . . . . . .secara
. . . . . sempurna.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. ..
PAHAMI YAH 
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .

Thankyou!
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.. Any
..
THANK
..YOUQuestion
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .