INSTRUMEN PEMENUHAN SYARAT MINIMUM AKREDITASI

DEPARTEMEN

PROGRAM SARJANA

PADA

PERGURUAN TINGGI SWASTA

PENYELENGGARA PENDIDIKAN AKADEMIK

Departemen : Ekonomi Pembangunan

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Madani Indonesia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2023
 DAFTAR ISI

Halaman

IDENTITAS PROGRAM STUDI BARU YANG DIUSULKAN …………………… 3

PAKTA INTEGRITAS ………………………………………………………………. 4

KRITERIA 1 KURIKULUM ……………….................................................... 5

KRITERIA 2 DOSEN ……………………….................................................. 19

KRITERIA 3 UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI .................................. 22

DAFTAR DOKUMEN YANG WAJIB DIUNGGAH ............................................. 36

LAMPIRAN ………………………………………………………………………… 38

2
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 IDENTITAS PROGRAM STUDI BARU YANG DIUSULKAN*)
Departemen : Ekonomi Pembangunan
…………………………………………………
Rencana Unit Pengelola Program Studi : Fakultas Ilmu Hukum dan Sosial (FHIS)
Perguruan Tinggi : Universitas Madani Indonesia (UMINA)

Nama Pemimpin Perguruan Tinggi :

Nama Badan Penyelenggara : Yayasan Pesantren KH. Mohamad Dawami

Nurhadi “Pondok Pesantren Anharul Ulum”

Alamat Perguruan Tinggi Jalan Pondok No.17 Dusun Sokosari

RT.02/RW.01 Desa Plumpungrejo, Kec.
Kademangan, Kab. Blitar, Jawa Timur

…………………………………………………

Nomor Telepon Kantor : …………………………………………………

Nomor Telepon Genggam :

Alamat Surat Elektronik (e-mail) : …………………………………………………

Narahubung Badan Penyelenggara :

Alamat : …………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

Nomor Telepon/Telepon Genggam : …………………………………………………

Alamat Surat Elektronik (e-mail) : …………………………………………………

*) Identitas program studi wajib diisi dengan lengkap

3
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 YAYASAN PESANTREN KH. MOHAMAD DAWAMI NURHADI
“PONDOK PESANTREN ANHARUL ULUM”
Alamat : Jalan Pondok No 17 Dusun Sokosari RT. 02/ RW. 01 Desa Plumpungrejo
Kec. Kademangan Kab. Blitar Jawa Timur
yp.anharululum@gmail.com

Nomor :25/YPUMINA/17/II/2023

PAKTA INTEGRITAS PEMBUKAAN DEPARTEMEN BARU

Yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : KH. Mohammad Dawami Nurhadi

Jabatan : Ketua Yayasan

Alamat : Jalan Pondok No 17 Dusun Sokosari RT.02/RW.01 Desa
Plumpungrejo, Kec. Kademangan, Kab. Blitar, Jawa Timur
Telp/Fax : (Nomor Telepon dan Telepon Genggam)

Alamat Surel : (alamat e-mail)

Menyatakan bertanggungjawab atas kebenaran data dan informasi yang

dimuat dalam semua dokumen yang digunakan untuk usul pembukaan
Departemen Manajemen dan bersedia dikenakan sanksi pidana berdasarkan
Pasal 242 ayat (1) juncto ayat (3) Kitab Undang-Undang Hukum Pidana jika
terdapat ketidak benaran data dan informasi dalam dokumen pembukaan
Departemen.

Kabupaten Blitar, 07 Februari 2023

KetuaYayasan

KH. Mohammad Dawami Nurhadi

Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN 4
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 KRITERIA 1. KURIKULUM

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,

isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
Pendidikan Tinggi. Kurikulum harus memuat capaian pembelajaran
mengacu pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan deskripsi level 6 (enam)
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai Perpres Nomor 8
Tahun 2012, dan yang terstruktur untuk tercapainya tujuan, terlaksananya
misi, dan terwujudnya visi keilmuan program studi.

1.1 Keunikan atau Keunggulan Program

Studi.
Bagian ini berisi keunggulan atau keunikan program studi yang
diusulkan berdasarkan perbandingan 3 (tiga) program studi
sejenis pada tingkat nasional dan/atau internasional yang
mencakup aspek (1) pengembangan keilmuan, (2) kajian capaian
pembelajaran, dan (3) kurikulum program studi sejenis.

Perkembangan teknologi di era globalisasi saat ini menuntut masyarakat

untuk dapat mengaplikasikan teknologi berbasis digital dalam melakukan
transaksi perekonomian. Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas
Madani Indonesia (UMINA)memiliki beberapa keunggulan dibandingkan
dengan program studi ekonomi pembangunan yang lain. Dalam hal
pengembangan keilmuan, program studi ekonomi pembangunan Universitas
Madani Indonesia (UMINA)akan berfokus pada kajian kajin ekonomi regional
yang terbaru, seperti pengembangan aglomerasi kewilayahan, penggunaan data
SDGs desa sebagai bahan pembelajaran untuk melihat potensi desa di
Indonesia, yang dapat dikembangkan kepada hal yang lebih strategis dalam
pendampingan kampus untuk desa. Pada pengembangan keilmuan makro
ekonomi, Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas Madani Indonesia
(UMINA)akan mengacu pada isu isu ekonomi yang terbaru dengan alat analisa
yang terbaru, seperti Global Vektor Autoregression dan juga R studio. Hal ini
penting untuk dilakukan supaya dinamika akademik di Indonesia lebih maju
dan memberikan dampak pada perkembangan keilmuan yang positif.
Hal ini akan berbeda dengan pengembangan keilmuan di universitas lain,
dimana persoalan ekonomi pembangunan hanya sebatas pembelajaran teori
kewilayahan, penerapan analisa pembangunan berdasarkan statistik dasar
yang lebih statis. Konsep konsep aglomerasi kewilayahan belum menjadi tema
besar. Oleh sebab itu, Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas
Madani Indonesia (UMINA)berusaha menjadi alternatif pengembangan
keilmuan ekonomi pembangunan yang ada di Indonesia. Begitu juga dengan
konsep kewilayahan yang terutama pada kewilayahan perdesaan. Hari ini
dengan lahirnya undang undang no 6 tahun 2014 tentang desa, belum ada
universitas yang mampu menangkap peluang kajian ekonomi perdesaan. Hal ini
akan menjadi keunikan dan keunggulan Program Studi Ekonomi Pembangunan
Universitas Madani Indonesia (UMINA)untuk dikembangkan secara maksimal.
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN 5
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Dalam hal capaian pembelajaran, Program Studi Ekonomi Pembangunan
Universitas Madani Indonesia (UMINA)akan menerapkan pembelajaran
terintegrasi dengan riset. Dimana pembelajaran yang dilakukan harus
berdasarkan teori dan hasil riset yang ada, yang kemudian ditintaklanjuti
dengan riset mahasiswa. Sehingga output dari pembelajaran dapat berupa
publikasi jurnal maupun artikel kontemporer di media mainstream atau media
masa (bukan medsos). Hal ini juga dilakukan guna mengasah literasi
mahasiswa supaya tidak terjadi budaya plagiasi.
Hal demikian, jarang terjadi di universitas lain di Indonesia. Biasanya,
pembelajaran akan tercapai dengan indikator nilai kognitif mahasiswa. Pada
hal, mahasiswa memiliki kompetensi yang berbeda sesuai dengan kurikulum
kampus merdeka. Mereka akan sangan leluasa meningkatkan kompetensinya
jika diberi ruang yang dinamis dalam berdialektika. Yang memiliki kemampuan
menulis jurnal maka akan diwujudkan dalam bentuk jurnal, yang berbakan di
konten kreator akan mewujudkan hasil belajarnya dalam konten konten di
media mainstream.
Dari hal ini Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas Kalingga
Cita, masih meyakini bahwa universitas pada umumnya di Indonesia yang
memiliki program studi ekonomi pembangunan belum melakukan kurikulum
seperti yang akan kita terapkan. Oleh sebab itu, kita percaya diri bahwa dengan
konsep kurikulum yang akan kita terapkan, maka Program Studi Ekonomi
Pembangunan Universitas Madani Indonesia (UMINA) akan menjadi
pembaharu dan juga inovator prodi sejenis di Indonesia.
 1.2 Profil Lulusan Program Studi.
Bagian ini berisi profil lulusan program studi yang berupa profesi
atau jenis pekerjaan atau bentuk kerja lainnya. Profil lulusan
dilengkapi dengan uraian ringkas kompetensi seluruh profil yang
sesuai dengan program pendidikan sarjana, dan keterkaitan
profil tersebut dengan keunggulan atau keunikan program studi.

Kurikulum prodi Ekonomi Pembangunan disusun untuk mengembangkan

mahasiswa agar menjadi lulusan berkualitas dan dapat berkiprah baik di
lingkungan nonkependidikan ataupun kependidikan. Program Studi Sarjana
Ekonomi Pembangunan Universitas Madani Indonesia (UMINA)diarahkan
untuk menghasilkan sarjana Starta Satu (S1) yang memiliki keahlian sebagai
Ekonom, Praktisi, Analis, wirausahawan dan Perecana Pembangunan.
Penetapan Profil Lulusan
Profil lulusan Prodi Ekonomi Pembagunan Universitas Madani Indonesia (UMINA)adalah
sebagai berikut:

Nomor Profil Deskripsi Profil

Lulusan
Sumberbdaya manusia yang mampu memahami
konsep ilmu ekonomi baik secara teoretis dan
1 Ekonom
empiris serta mampu mengaplikasikannya dalam
aktivitas praktisi.
Pelaku wirausaha Orang yang melakukan aktivitas
wirausaha yang dicirikan dengan pandai atau
Wirausahawan berbakat mengenali produk baru, menentukan cara
2
(Enterpreneur) produksi baru, menyusun manajemen operasi untuk
pengadaan produk baru, memasarkannya, serta
mengatur permodalan operasinya
Praktisi dibidang Sumber daya manusia yang mampu mengaplikasikan
Keuangan dan ilmu ekonomi secara empiris di bidang keuangan dan
3
perbankan perbankan

Sumber daya manusia yang mampu

mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
metodologi untuk menginterpretasikan data-data
4 Analis Ekonomi
ekonomi serta memutuskan penyelesaian masalah
yang ada dalam bidang ekonomi baik di dalam
maupun luar negeri.
Sumber daya manusia yang mampu melakukan suatu
proses penyusunan tahapan-tahapan yang melibatkan
berbagai unsur di dalamnya guna pemanfaatan dan
Perencana
5 pengalokasian sumber- sumber daya yang ada dalam
Pembangunan
rangka meningkatkan kesejahteraan sosial dalam
suatu lingkungan, wilayah atau daerah dalam jangka
waktu tertentu
Praktisi di bidang Orang yang mampu mengaplikasikan ilmu ekonomi
6
fiskal secara empiris di bidang fiskal

7
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 1.3 Capaian Pembelajaran

Bagian ini berisi rumusan capaian pembelajaran program studi

yang sesuai dengan profil lulusan, merujuk pada deskripsi capaian
pembelajaran SN-Dikti dan level 6 (enam) KKNI, dan relevansinya
dengan keunggulan atau keunikan program studi.

CPL yang telah dirumuskan merupakan tahap mengkaji seberapa jauh

capaian pembelajaran telah terbukti dimiliki oleh lulusan dan dapat beradaptasi
terhadap perkembangan kehidupan. Informasi untuk pengkajian CPL Prodi
Ekonomi Pembangunan Universitas Madani Indonesia (UMINA)ini didapatkan
melalui penelusuran lulusan, masukan pemangku kepentingan, asosiasi profesi atau
kolokium keilmuan, dan kecenderungan perkembangan keilmuan/keahlian ke
depan. Hasil dari kegiatan ini adalah rumusan capaian pembelajaran baru.
No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
SIKAP
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religious
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
1 Ekonom S3 etika
Memiliki integritas dan karakter yang unggul sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila dan ahlussunnah Wal
2 Wirausahawan Jamaah An-Nahdliyah
(Enterpreneur)
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
3 Praktisi dibidang
Keuangan dan S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
Perbankan agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
4 Analis Ekonomi orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
5 Perencana Pembangunan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
6 bermasyarakat dan bernegara;
Praktisi di bidang fiskal
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di bidang keahliannya secara mandiri
S10Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan

Penyusunan CP yang diturunkan dari profil dengan menguraikan kedalam

unsur-unsur deskripsi pada KKNI. Perumusan CP dengan menguraikan kedalam
unsur KKNI harus juga memasukkan komponen lain yakni:

Tabel-1: Rumusan Standar Kompetensi Lulusan Yang Dinyatakan Dalam

Capaian Pembelajaran Lulusan
8
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
KETRAMPILAN UMUM
KU1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
1 Ekonom KU2Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur mengkaji implikasi pengembangan atau
KU3Mampu
2 Wirausahawan
(Enterpreneur) implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
3 Praktisi dibidang
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
Keuangan dan
Perbankan kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya
KU4Menyusun deskripsi dalam laman
saintifik hasilperguruan tinggi di atas
kajian tersebut
4 Analis Ekonomi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU5Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
5 Perencana Pembangunan penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
KU6Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja
6 Praktisi di bidang fiskal
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya
KU7Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU8Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,
dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KU9Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi

9
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
1 Ekonom KETRAMPILAN KHUSUS
KK1Mampu membuat analisa dan kajian ekonomi di
2 Wirausahawan bidang makro dan mikro
(Enterpreneur)
KK2Mampu melakukan interpretasi teoretis dan
empiris di dalam kajian ekonomi
3 Praktisi dibidang KK3Mampu melakukan penelitian di bidang ilmu
Keuangan dan Perbankan ekonomimembuat pelaporan kajian dan naskah
KK4Mampu
4 Analis publikasi di bidang ilmu ekonomi
KK5Mampu menyusun skema aplikasi kebijakan untuk
5 Perencana Pembangunan mengantisipasi ketidakpastian pola ekonomi
global memahami perkembangan dalam ranah
KK6Mampu
6 Praktisi di bidang fiskal
madzab teoretik dan aplikasi empiris ilmu ekonomi

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

PENGETAHUAN
P1 Menguasai dan memiliki kepekaan terhadap fenomena
ekonomi dan mampu mendesain solusinya
P2 Menguasai pemahaman yang baik tentang perkembangan
teori-teori ekonomi
1 Ekonom P3 Mampu menghimpun dan mengintegrasikan informasi
ekonomi dari berbagai sumber, memaknai informasi, dan
2 Wirausahawan akurasinya serta aspek
(Enterpreneur)
P4 Menguasai pemahaman yang baik tentang perkembangan
kebijakan moneter dan fiskal, perencanaan pembangunan,
industry, dan perdagangan internasional
3 Praktisi dibidang P5 Menguasai konsep dan metode mikroekonomi untuk
Keuangan dan
mengkaji isu kebijakan public, seperti persaingan usaha ,
Perbankan
pembangunan berwawasan lingkungan, regulasi sektor
4 Analis keuangan, bisnis, ketenagakerjaan, evaluasi proyek, dan
perpajakan
P6 Menguasai kemampuan dalam mengidentifikasi,
5 Perencana Pembangunan menginterpretasi, dan menganalisa data kuantitatif dan
data kualitatif
Menguasai teori ekonomi untuk mengkaji fenomena
6 Praktisi di bidang fiskal P7 ekonomi dan menghasilkan alternatif kebijakan public
Menguasai cara penyajian hasil penelitian berbasis teori
P8 ekonomi, konsep, terminologi dan metode yang tepat
 Tabel. 2 Penyusunan Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan

Aspek Sikap Lampiran Permendikbud Nomor
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious 3 Tahun 2020 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Memiliki integritas dan karakter yang unggul sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan ahlussunnah
S3
Wal Jamaah An-Nahdliyah
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
S4
tanggungjawab pada negara dan bangsa
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
S5
temuan orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Aspek Pengetahuan
P1 Menguasai dan memiliki kepekaan terhadap fenomena ekonomi dan mampu
mendesain solusinya
P2 Menguasai pemahaman yang baik tentang perkembangan teori-teori ekonomi
Lampiran Permendikbud
P3 Mampu menghimpun dan mengintegrasikan informasi ekonomi dari berbagai sumber, memaknai Nomor 3 Tahun 2020 tentang
informasi, dan akurasinya serta aspek kekiniannya. Standar Nasional Pendidikan
P4 Menguasai pemahaman yang baik tentang perkembangan kebijakan moneter dan fiskal, Tinggi
perencanaan pembangunan, industry, dan perdagangan internasional
P5 Menguasai konsep dan metode mikroekonomi untuk mengkaji isu kebijakan public, seperti
persaingan usaha , pembangunan berwawasan lingkungan, regulasi sektor keuangan, bisnis,
ketenagakerjaan, evaluasi proyek, dan perpajakan
11
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik 5
P6 Menguasai kemampuan dalam mengidentifikasi, menginterpretasi, dan menganalisa data kuantitatif
dan data kualitatif
P7 Menguasai teori ekonomi untuk mengkaji fenomena ekonomi dan menghasilkan alternatif kebijakan
public
P8 Menguasai cara penyajian hasil penelitian berbasis teori ekonomi, konsep, terminologi dan metode
yang tepat
Aspek Ketrampilan Umum
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
Lampiran Permendikbud Nomor
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi 3 Tahun 2020 tentang Standar
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Nasional Pendidikan Tinggi
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU6 Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik
di dalam maupun di luar lembaganya
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Aspek Ketrampilan Khusus

12
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik

Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik 6
KK1 Mampu membuat analisa dan kajian ekonomi di bidang makro dan mikro
KK2 Mampu melakukan interpretasi teoretis dan empiris di dalam kajian ekonomi
KK3 Mampu melakukan penelitian di bidang ilmu ekonomi
KK4 Mampu membuat pelaporan kajian dan naskah publikasi di bidang ilmu ekonomi Lampiran Permendikbud Nomor
KK5 Mampu menyusun skema aplikasi kebijakan untuk mengantisipasi ketidakpastian pola ekonomi 3 Tahun 2020 tentang Standar
global Nasional Pendidikan Tinggi
KK6 Mampu memahami perkembangan dalam ranah madzab teoretik dan aplikasi empiris ilmu ekonomi

13
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik 7
1.4 Struktur Kurikulum

Bagian ini berisi susunan/daftar mata kuliah berdasarkan urutan mata kuliah
(MK) per semester dengan mengikuti format tabel berikut:

Bobot sks2
Semester Nama Mata Kuliah1 Teori Praktik RPS3
Pancasila 2
Pendidikan agama 2
I
2 1
Akuntansi Pengantar I
Bahasa Indonesia 2
Filsafat Ilmu 2
Bisnis Pengantar 2
Ekonomi Makro Pengantar 3
Ekonomi Mikro Pengantar 3
Matematika Ekonomi 3 1
Total Semester I 21
Ekonomi Makro I 3 1
II Ekonomi Mikro I 3
Akuntansi Pengantar II 3 1
Statistik I 3
kewarganegaraan 2
Pengatar Manajemen 3
Pengantar sosiologi 2
Pengantar Antropologi 2
Total Semester II 21
Ekonomi Publik 3
Ekonomi Moneter
3
Ekonomi Internasional
3
Ekonomi Mikro II 3
Statistik II 3 1
III
Ekonomi Islam 2
Ke Keaswajaan dan ke-NU-an 2
Pengantar Ilmu Komunikasi 2
Bahasa Inggris 2
Total Semester III 23
IV Ekonomi SDA & Lingkungan 3
Ekonomi Pertanian 3
Ekonomi Pembangunan 3
Sejarah Pemikiran Ekonomi 3
Ekonomi Industri 3
14
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Ekonometrika 3
Kebanksentralan 2
Studi Fiqih 2
Studi Qur’an 2
Total Semester IV 24
Agribisnis 3
Ekonomi Pendudukan 3
Ekonomi Pemasaran 3
Perekonomian Indonesia 3
Ekonomi SDM 2
V
Ekonomi Lingkungan 3
Bank dan Lembaga Keuangan 2
Manjemen Resiko 2
Total Semester V 24
Kewirausahaan 3
Metodologi Penelitian 3
Hukum Bisnis 2
Manajemen Resiko 3
VI Ekonomi Koperasi 3
Etika Bisnis 2
Manajemen Strategi 2
Ekonomi Kepariwisataan 3
Total Semester VI 21
Ekonomi Industri 3
Ekonomi Regional 3
Ekonomi Kelembagaan 3
VII
Kebijakan Publik 3
Magang 4

Total Semester VII 16

KKN 4

VIII SKRIPSI 6

Total Semester VIII 10

144
Keterangan:
1. Ketikkan mata kuliah yang akan dilaksanakan.

15
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 2. Ketikkan bobot sks untuk setiap mata kuliah yang terdiri atas Teori dan
Praktik. Cara penulisan misal untuk 3 sks maka yang diisikan pada kolom
Teori adalah 2 dan pada kolom Praktik diisi 1, atau 0 pada kolom Teori
dan
3 pada kolom Praktik. Yang dimaksud Praktik disini adalah praktikum/
praktik studio/praktik bengkel/praktik kerja lapangan/magang, dan/atau
bentuk lainnya sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
3. Ketikkan simbol √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan Rencana
Pembelajaran Semester (RPS)
1.5 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Lampirkan RPS 10 (sepuluh) mata kuliah penciri program studi yang

diusulkan

RPS merupakan perencanaan proses pembelajaran untuk setiap mata kuliah,

dan memuat paling sedikit:
1. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama
dosen pengampu;
2. Capaian Pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
3. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
4. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
5. Metode pembelajaran;
6. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
7. Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas
yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
8. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
9. Daftar referensi yang digunakan.

1.6 Rancangan Fasilitasi Merdeka Belajar – Kampus Merdeka

A. Latar belakang
Dalam rangka membuka kesempatan yang luas bagi mahasiswa untuk
memperkaya dan meningkatkan wawasan serta kompetensi di dunia nyata yang
sesuai sesuai dengan passion dan cita-citanya perguruan tinggi memberikan hak
kepada mahasiswa untuk 3 semester belajar di luar Departemennya. program ini,
sesuai dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan merupakan
kerangka untuk menyiapkan mahasiswa menjadi sarjana yang tangguh, relevan
dengan kebutuhan zaman.
B. Tujuan
Tujuan Departemen ini dalam rangka meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft
skills maupun hard skills, supaya fleksibel dengan kebutuhan zaman, menyiapkan
lulusan menjadi pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkarakter,
sesuai dengan bakatnya
C. persyaratan umum

16
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Dalam pelaksanaanya beberapa persyaratan umum yang harus dipenuhi oleh
mahasiswa maupun perguruan tinggi diantaranya, sebagai berikut:
1. Mahasiswa berasal dari Departemen yang terakreditasi.
2. Mahasiswa Aktif yang terdaftar pada PDDikti. .
D. Pelaksanaan
1. Perguruan Tinggi
a. Permendikbud Nomor 3Tahun 2020 tentangStandar Nasional TadrisTinggi:
Perguruan Tinggi wajib memfasilitasi hak bagi mahasiswa(dapat
diambilatau tidak) untuk:
1. Dapat mengambilSKS di luar perguruan tinggi paling lama 2
semester atau setara dengan 40 SKS.
2. Dapat mengambil SKS di program studi yang berbeda di
perguruan tinggi yang sama sebanyak 1 semester atau setara
dengan 20 SKS.
b. Menyusun kebijakan/pedoman akademik untuk memfasilitasi kegiatan
pembelajaran di luarprodi.
c. Membuat dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan mitra.
2. Program Studi
Menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan mode implementasi
kampus merdeka.
E. Bentuk KegiatanPembelajaran
N KEGIATAN KRITERIA UNTUK DAPAT SKS PENUH (20 SKS)
O
1 Magang/ Praktik Kerja  Tingkat kemampuan yang diperlukan untuk magang
harus setara dengan level sarjana (bukan tingkat SMA
kebawah)
 Mahasiswa menjadi bagian dari sebuah tim terlibat
secara aktif di kegiatan tim
 Mahasiswa mendapatkan masukan terkait performa
kinerja setiap 2 bulan
 Harus memberikan presentasi di akhir magang kepada
salah satu pimpinan perusahaan
2 Asistensi Mengajar di Menentukan target yang ingin dicapai selama kegiatan
klub atau (mis. meningkatkan keterampilan cabang olahraga
organisasi/federasi tertentu, melakukan analisis performa atlet dst.) dan
olahraga pencapaiannya dievaluasi di akhir kegiatan

3 Penelitian/ Riset  Jenis penelitian (tingkat kesulitan) harus sesuai dengan

4 Proyek Kemanusiaan
tingkat sarjana
 Harus terlibat dalam pembuatan laporan akhir/
presentasi hasil penelitian
 Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan
fokus:
 Pemecahan masalah sosial (mis. kurangnya sanitasi
yang tidak memadai)
 Pemberian bantuan tenaga untuk meringankan
beban korban bencana

17
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik

5 Kegiatan Wirausaha
6 Studi Independen
7 Membangun Desa
8 Pertukaran Pelajar
 Menghasilkan dampak yang nyata di akhir kegiatan
(mis. membantu membersihkan lingkungan)
 Memiliki rencana bisnis dan target (jangka pendek dan
panjang)
 Berhasil mencapai target penjualan sesuai dengan
target rencana bisnis yang ditetapkan di awal
 Bertumbuhnya SDM di perusahaan sesuai dengan
rencana bisnis
 Jenis studi independen (tingkat kesulitan) harus sesuai
dengan tingkat sarjana
 Topik studi independen tidak ditawarkan di dalam
kurikulum PT/Departemen pada saat ini
 Mahasiswa mengembangkan objektif mandiri beserta
dengan desain kurikulum, rencana pembelajaran, jenis
proyek akhir, dll yang harus dicapai di akhir studi
 Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan
fokus:
 Peningkatan kapasitas kewirausahaan masyarakat,
UMKM, atau BUM Desa
 Pemecahan masalah sosial (mis. kurangnya tenaga
kesehatan di desa, pembangunan sanitasi yang
tidak memadai)
 Menghasilkan dampak yang nyata di akhir kegiatan
(mis. irigasi desa yang lebih memadai, koperasi
desa menghasilkan keuntungan lebih banyak)
Jenis mata pelajaran yang diambil harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan Departemen asal untuk lulus
(mis. memenuhi kurikulum dasar, memenuhi
persyaratan kuliah umum, memenuhi persyaratan
electives, dll)

51
Rancangan kurikulum (sebaran mata kuliah yang dapat digunakan dalam Merdeka
Belajar) dan Dosen Pembimbing Akademik Departemen Ekonomi Pembangunan
Universitas Madani Indonesia (UMINA)Blitar
Bobot sks2
Semester Nama Mata Kuliah1 DPL
Teori Praktik

Total Semester V

VI

18
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Total Semester VI

VII

Total Semester VII

VIII

19
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 KRITERIA 2. DOSEN

a. Dosen Tetap pada Program Studi (sesuai dengan Permendikbud No 3

Tahun 2020 dan Permendikbud No 7 Tahun 2020)
Dosen untuk 1 (satu) Departemen paling sedikit berjumlah 5 (lima) orang.
Calon dosen tetap untuk 1 (satu) Departemen paling sedikit berjumlah 5 (lima)
orang yang memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Warga Negara Indonesia dengan identitas sebagaimana tercantum dalam
Kartu Tanda Penduduk (KTP), berusia paling tinggi 58 (lima puluh
delapan) tahun dan belum memiliki NIDN/NIDK pada saat pengusulan;
2. Wajib menandatangani Surat Perjanjian Kesediaan Pengangkatan Dosen
Tetap dengan Badan Penyelenggara PTS atau dapat diangkat sebagai
dosen tetap oleh Badan Penyelenggara PTS.
3. Berkualilfikasi akademik paling rendah magister, magister terapan atau
setara dengan jenjang 8 (delapan) KKNI, dalam bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi yang relevan dengan Departemen yang
diusulkan;
4. Bersedia bekerja penuh waktu sesuai dengan Ekuivalen Waktu Mendidik
Penuh (EWMP) pada Departemen yang diusulkan, yaitu perhitungan
beban kerja dosen setara dengan jam mendidik atau jam kerja di bidang
Tridharma Perguruan Tinggi secara penuh, minimum 37,5 (tiga puluh tujuh
koma lima) jam per minggu;
5. Tidak menjadi pegawai tetap di satuan/instansi kerja lain atau dosen tetap
di perguruan tinggi lain;
6. Bukan guru yang telah memiliki Nomor Urut Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (NUPTK);
7. Bukan aparatur sipil negara non-dosen
Sebagian atau seluruh nama calon dosen tetap dapat dinilai tidak memenuhi
syarat jika ditemukan beberapa hal, namun tidak terbatas pada, berikut ini:
1. Ditemukan telah digunakan untuk usul pembukaan Departemen lain dengan atau
tanpa sepengetahuan Badan Penyelenggara PTS;
2. Ditemukan adanya indikasi pemalsuan dokumen dari calon dosen tetap;
3. Hal-hal lain yang dinilai dapat meragukan keabsahan dokumen dari calon
dosen tetap.

20
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Latar Belakang
Status Pendidikan4
Nama Dosen 3 Mata Kuliah
No. Dosen1Ati (Tetap/Tidak NIDN Sarjana/Sarjana Magister/Magister Doktor/Doktor Yang akan di ampu
Tetap)2 Terapan Profesi Terapan Terapan 5

1. Lailatul Maghfiroh, M.Si Dosen Tetap Sarjana Ekonomi Magister sains Ekonomi Publik
2. Ati Musaiyaroh, M.Si Dosen Tetap Sarjana Ekonomi Magister sains Pengantar Ekonomi Makro
3. Darwis Muhammad Ahrori, M.Si Dosen Tetap Sarjana Ekonomi Magister sains Pengantar Ekonomi Mikro
4 Leni Kurnia Optari, M.Si Dosen Tetap Sarjana Ekonomi Magister sains Ekonomi Pembangunan
5. Kurniawan ramadhani,M.E Dosen Tetap Sarjana Ekonomi Magister Ekonomi Matematika Ekonomi
2.a.1 Data calon dosen pada program studi yang diusulkan
Keterangan:
Berikut kriteria yang ditetapkan untuk menjadi dosen tetap Departemen Ekonomi
Pembangunan UKC:
1. Warga Negara Indonesia dengan identitas sebagaimana tercantum dalam Kartu
Tanda Penduduk (KTP), berusia paling tinggi 58 (lima puluh delapan) tahun bagi
yang belum punya NIDN pada saat pengusulan;
2. Bagi calon dosen tetap yang belum memiliki NIDN, dapat menandatangani Surat
Perjanjian Kesediaan Pengangkatan Dosen Tetap dengan Badan Penyelenggara
PTS atau Pemimpin Perguruan Tinggi Pengusul dalam hal kewenangan
menandatangani perjanjian kesediaan telah dilimpahkan kepada Pemimpin
Perguruan Tinggi, atau telah diangkat sebagai dosen tetap pada perguruan tinggi
pengusul oleh Badan Penyelenggara perguruan tinggi pengusul;
3. Dalam hal dosen telah memiliki NIDN yang berasal dari Departemen lain dalam
perguruan tinggi pengusul, maka Pemimpin Perguruan Tinggi Pengusul:
a. Wajib mempertahankan nisbah Dosen dan Mahasiswa pada
departemen yang ditinggalkan. Nisbah sebagaimana dimaksud di
atas sebagai berikut:
1) 1 (satu) dosen berbanding paling banyak 45 (empat puluh
mahasiswa untuk rumpun ilmu agama, rumpun ilmu
humaniora, rumpun ilmu sosial, dan/atau rumpun ilmu
terapan (bisnis, pendidikan, keluarga dan konsumen,
olahraga, jurnalistik, media massa dan komunikasi, hukum,
perpustakaan dan permuseuman, militer, administrasi publik,
dan pekerja sosial); dan
2) 1 (satu) dosen berbanding paling banyak 30 (tiga puluh)
maha-siswa untuk rumpun ilmu alam, rumpun ilmu formal,
dan/atau rumpun ilmu terapan (pertanian, arsitektur dan
perencanaan, teknik, kehutanan dan lingkungan, kesehatan,
dan transportasi);
b. Dapat mengusulkan dosen tetap sebagaimana dimaksud pada angka
yang berusia paling tinggi 65 (enam puluh lima) tahun bagi yang
memiliki jabatan fungsional non profesor atau paling tinggi 70 (tujuh
puluh) tahun bagi yang memiliki jabatan fungsional professor.
c. Calon dosen yang diambil dari Departemen lain di perguruan tinggi
pengusul wajib penugasan dari Pemimpin Perguruan Tinggi
Pengusul dan melampirkan Surat Keputusan sebagai Pegawai
Negeri Sipil (PNS) dipekerjakan di PTS pengusul; atau Surat

21
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Keputusan Pengangkatan sebagai Dosen tetap pada PTS pengusul
oleh Badan Penyelenggara;
4. Berijzah paling rendah magister, magister terapan atau setara dengan
jenjang 8 (delapan) KKNI, dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
yang relevan dengan Departemen yang diusulkan;
5. Bersedia bekerja penuh waktu sesuai dengan Ekuivalen Waktu Mendidik
Penuh (EWMP) pada Departemen yang diusulkan, yaitu perhitungan beban
kerja dosen setara dengan jam mendidik atau jam kerja di bidang Tridharma
Perguruan Tinggi secara penuh, minimum 37,5 (tiga puluh tujuh koma lima)
jam per minggu;
6. Tidak menjadi pegawai tetap di satuan/instansi kerja lain atau dosen tetap di
perguruan tinggi lain;
7. Bukan guru yang telah memiliki Nomor Urut Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (NUPTK);
8. Bukan aparatur sipil negara non-dosen.
Sebagian atau seluruh nama calon dosen dapat dinilai tidak memenuhi syarat jika
ditemukan beberapa hal, namun tidak terbatas pada, berikut ini:
1. Ditemukan telah digunakan untuk usul pembukaan Departemen lain
dengan atau tanpa sepengetahuan Pemimpin PTS atau Badan
Penyelenggara PTS;
2. Ditemukan adanya indikasi pemalsuan dokumen dari calon dosen;
3. Hal-hal lain yang dinilai dapat meragukan keabsahan dokumen dari calon
dosen
Keterangan:
1. Ketikkan nama-nama dosen (sesuai KTP) yang digunakan untuk
pemenuhan persyaratan jumlah dosen minimum sebuah Departemen;
2. Ketikkan status sebagai calon Dosen Tetap (DT);
3. Ketikkan Nomor Induk Dosen Nasional atau biarkan kosong (jika calon
dosen tidak memiliki NIDN);
4. Ketikkan nama Departemen, sesuai dengan yang tercantum pada ijazah
dan transkrip, yang diperoleh ketika calon dosen tetap menempuh
program pendidikan sarjana, magister, atau doktor atau Surat Ketetapan
Menteri tentang Rekognisi Pembelajaran Lampau; dan
5. Ketikkan nama mata kuliah yang akan diampu oleh setiap calon dosen
tetap.
Tabel dapat dibuat dengan posisi melintang/landscape

Semua dokumen tersebut harus discan dari dokumen aslinya, dan hasil scan
tersebut harus dalam keadaan terbaca. Scan dari fotokopi asli atau fotokopi
yang dilegalisasi dari dokumen tersebut di atas dinyatakan tidak akan
dievaluasi. Kelengkapan dokumen di atas merupakan persyaratan mutlak
untuk aspek dosen tetap.

22
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 KRITERIA 3. UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI

3.1 Organisasi dan Tata Kerja Unit Pengelola Program Studi

Organisasi dan Tata Kerja Unit Pengelola Departemen di Fakultas Hukum dan
Ilmu Sosial Universitas Madani Indonesia (UMINA) mengacu pada sistem tata
pamong perguruan tinggi yang berlaku yaitu Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan
Pengelolaan Perguruan Tinggi. Dalam melaksanakan fungsi dan tugasnya, setiap
unit kerja yang ada di Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial Universitas Madani Indonesia
(UMINA)(UKC) mengacu pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi Nomor 5 Tahun 2015 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan
Universitas Madani Indonesia (UMINA),sementara organisasi dan tata kelolanya
mengacu pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI Nomor
42 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Madani Indonesia
(UMINA). Sistem tata pamong di Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial juga mengacu
pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
Nomor  43 Tahun 2016 tentang Statuta Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial.

3.1.1 Struktur Organisasi dan Tata Kerja Unit Pengelola Program Studi

Gambarkan struktur organisasi dan jelaskan tatakelola termasuk informasi

akreditasi institusi dan Departemen yang telah ada. Struktur organisasi perguruan
tinggi pengusul minimal terdiri atas unsur-unsur (1) penyusun kebijakan, (2)
pelaksana akademik, (3) pengawas dan penjaminan mutu, (4) penunjang akademik
atau sumber belajar, dan (5) pelaksana administrasi atau tata usaha

STRUKTUR ORGANISASI
UNIVERSITAS MADANI INDONESIA (UMINA)

23
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 3.1.2 Perwujudan Good Governance dan Lima Pilar Tata Pamong

Struktur organisasi dan tata cara pemilihan pimpinan departemen yang telah diuraikan
di atas diharapkan memberikan jaminan bahwa Departemen Ekonomi Pembangunan adalah
lembaga yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.
1. Kredibel
Tata pamong yang kredibel adalah sistem tata pamong didasarkan pada sejumlah
peraturan yang diterbitkan oleh fakultas dan universitas untuk menjadi landasan pengelolaan,
penyelenggaraan, dan pelayanan Tridharma Perguruan Tinggi. Terlaksananya tata kelola
yang kredibel pada Departemen Ekonomi Pembangunan tercermin dalam beberapa hal; (1)
Pemilihan kepala program studi yang kredibel berdasarkan statuta UKC dan Peraturan Ketua
tentang tata cara pengangkatan dosen dalam tugas tambahan (2) pengambilan keputusan
terkait kegiatan akademis, kemahasiswaan, dan administrasi Departemen Ekonomi
Pembangunan selalu mengedepankan musyawarah melalui rapat dosen.
2. Transparan
Sistem tata pamong Departemen Ekonomi Pembangunan memberikan jaminan bahwa
semua proses dan hasil kinerja yang telah dilakukan lembaga dapat dibuktikan secara terbuka
baik internal maupun eksternal. Aturan-aturan dan kebijakan termasuk proses pemilihan ketua
departemen sebagai penyelenggara tata pamong selain selalu memperhatikan peraturan
undang-undang yang berlaku juga disampaikan secara terbuka kepada semua sivitas
akademika (dosen dan mahasiswa).
Demikian pula semua program dan informasi, baik akademik maupun non-akademik
yang dilaksanakan oleh Departemen Ekonomi Pembangunan dapat diakses dengan mudah
melalui pemeriksaan langsung oleh stakeholder. Sebagai contoh, Departemen Ekonomi
Pembangunan memberikan informasi terkait dengan kegiatan akademik dan non-akademik
kepada mahasiswa melalui berbagai media, yaitu papan pengumuman, grup WA, IG dan
facebook resmi yang dikelola oleh Departemen Ekonomi Pembangunan.
3. Akuntabel
Sistem tata pamong sesuai peraturan perundangan yang berlaku dan diikuti dengan
pembudayaan akuntabilitas kinerja dengan ukuran-ukuran yang jelas. Akuntabilitas dilakukan
dengan beberapa cara, antara lain: (1) akuntabilitas melalui monev oleh satuan, unit, dan
gugus penjaminan mutu yang dilengkapi dengan berbagai instrumen dan mekanisme
pendukungnya yang jelas dan terukur, (2) laporan berkala yang dibuat oleh Departemen
Ekonomi Pembangunan sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada sivitas akademika dan

24
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
stakeholder (antara lain dicantumkan dalam Laporan Akhir Tahun). Akuntabilitas tercermin
pada mekanisme/prosedur pencapaian tujuan melalui prosedur yang meliputi perencanaan,
pelaksanaan, monitoring, dan pertanggungjawaban.
4. Adil
Sistem tata pamong Departemen Ekonomi Pembangunan UKC menjamin bahwa
semua pihak mendapatkan perlakuan dan kesempatan secara proporsional sesuai kualifikasi,
kompetensi, tugas, dan tanggung jawabnya. Prinsip keadilan juga dapat dilihat dari adanya
kesempatan yang sama bagi dosen Departemen Ekonomi Pembangunan untuk mengajar dan
membimbing skripsi sesuai dengan kualifikasi dan kompetensinya. Pembagian jadwal
mengajar dan membimbing skripsi dilakukan secara proporsional dan sesuai dengan
kompetensi dan keahliannya, melalui rapat departemen yang dihadiri dan disetujui oleh semua
dosen. Demikian pula apabila ada permintaan dari instansi luar, maka departemen akan
menugaskan dosen yang sesuai dengan yang dibutuhkan, secara adil dan proporsional.
Selain itu, sistem tata pamong yang adil juga tercermin dalam penerapan sistem pemberian
penghargaan (reward) dan hukuman (punishment) bagi seluruh sivitas akademik yang ada di
Departemen Ekonomi Pembangunan UKC dengan berpedoman pada buku pedoman etika
dosen dan tenaga kependidikan, serta pedoman etika mahasiswa.
5. Bertanggung Jawab
Sistem tata pamong Departemen Ekonomi Pembangunan memberi jaminan bahwa
setiap unsur yang berperan di departemen menjalankan tugas dan fungsi yang menjadi
kewenangan dan tanggung jawabnya masing-masing. Hal ini terlihat dari pelaksanaan
pengelolaan Departemen Ekonomi Pembangunan yang dilandasi oleh visi, misi, tujuan, dan
strategi yang disusun. Bentuk pertanggungjawaban juga dapat dilihat dari kegiatan:
a. Perencanaan dan pelaporan pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan oleh Departemen
Ekonomi Pembangunan seperti pelaksanaan ujian, pelaksanaan seminar nasional dan
internasional, serta pelaksanaan kegiatan non-akademik;
b. Pelaporan pertanggungjawaban secara berkala oleh Kepala Program Studi;
c. Pelaporan monev internal yang dilakukan oleh satuan penjaminan mutu Perguruan Tinggi.

25
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 3.2 Sistem Penjaminan Mutu Internal

Bagian ini berisi uraian mengenai keterlaksanaan Sistem Penjaminan Mutu

Internal (SPMI) berdasarkan keberadaan 5 (lima) aspek, yaitu:
1. dokumen legal pembentukan unsur pelaksana penjaminan mutu;
2. ketersediaan dokumen mutu: kebijakan SPMI, manual SPMI, standar
SPMI, dan formulir SPMI;
3. terlaksananya siklus penjaminan mutu (siklus PPEPP);
4. bukti sahih efektivitas pelaksanaan penjaminan mutu (jika ada); dan
5. memiliki external benchmarking dalam peningkatan mutu (jika ada).

1. Dokumen legal pembentukan unsur pelaksana penjaminan mutu

SURAT KEPUTUSAN
KETUA UNIVERSITAS MADANI INDONESIA (UMINA)
Nomor :

TENTANG
PEMBENTUKAN UNSUR PELAKSANA PENJAMIN MUTU
UNIVERSITAS MADANI INDONESIA (UMINA)
TAHUN AKADEMIK

Ketua Universitas Madani Indonesia (UMINA):

1. Menimbang : Bahwa  dalam pengelolaan perguruan tinggi, maka perlu dirumuskan

Rancangan sistem penjamin mutu di Universitas Madani Indonesia (UMINA).
2. Mengingat : a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
b. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;
c. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan;
d. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional;
e. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
f. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
g. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
h. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan;
i. Peraturan Pemerintah Nomor 14 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelola Perguruan Tinggi;
j. Rencana Strategis UMINA
k. Statuta UMINA
3. Memutuskan : MENETAPKAN
Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) dan Unit Pengelola Departemen Manajemen
sebagai unsur Pelaksana Penjaminan Mutu Universitas Madani Indonesia
(UMINA).

2. Ketersediaan dokumen mutu: kebijakan SPMI, manual SPMI, standar SPMI, dan
formulir SPMI;
SPMI dirancang dan dilaksanakan sepenuhnya oleh pelaksana pendidikan tinggi
bersangkutan sesuai dengan visi, misi dan tujuan yang ditetapkan berdasarkan pada

26
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Sementara SPMI dilaksanakan melalui proses akreditasi yang dilaksanakan oleh institusi
independen yang diakui pemerintah. Untuk saat ini akreditasi seluruh Perguruan Tinggi di
Indonesia hanya dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Tinggi (BAN-PT).
Kebijakan SPMI berlaku untuk semua unit fungsi di seluruh Universitas Madani
Indonesia. Baik Badan, Lembaga/Satuan, Pusat pada Lembaga, UPT, beserta Departemen.
a. Rancangan Kebijakan SPMI
Kebijakan Mutu dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal Universitas Madani Indonesia
(UMINA)ditegaskan dalam rincian sebagai berikut:
1) Pernyataan Kebijakan Mutu
a. Menerapkan sistem manajemen mutu dalam rangka meningkatkan kinerja
secara berkelanjutan di bidang akademik (academic excellence) dan di
bidang layanan prima (service excellence).
b. Meningkatkan keunggulan kompetetif berbasis integrasi keilmuan
berwawasan universal.
c. Meningkatkan mutu dan daya saing lulusan.
d. Meningkatkan mutu dan relevansi proses pembelajaran.
e. Meningkatkan kapasitas institusi dan SDM dalam manajemen pelayanan
pendidikan.
f. Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas manajerial.
g. Meningkatkan profesionalisme unit-unit Badan Layanan Umum.
h. Memperluas jejaring kerjasama nasional dan internasional.
i. Memenuhi persyaratan dan perundangan yang berlaku
2) Tujuan SPMI
a. Menjamin bahwa setiap layanan pendidikan kepada mahasiswa dilakukan
sesuai dengan seluruh standar yang ditetapkan, sehingga melalui
mekanisme monitoring-evaluasi dan audit dapat dilihat apakah standar
tersebut tidak bermutu atau terjadi penyimpangan antara kondisi riil pada
layanan pendidikan dengan standar, makan akan segera diperbaiki;
b. Mewujudkan transparansi dan akuntabilitas kepada masyarakat, atau
stakeholders, tentang penyelenggaraan pendidikan yang sesuai dengan
standar yang ditetapkan;

27
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 c. Mengajak semua unit dan semua pihak dalam Universitas Madani
Indonesia (UMINA) untuk bekerja sama mencapai tujuan dengan
berpatokan pada standar dan secara berkelanjutan berupaya
meningkatkan mutu.
3) Sasaran Mutu SPMI
Sasaran Mutu ini merupakan turunan dari Rencana Strategis Universitas
Madani Indonesia (UMINA) beserta rincian dan capaian masing-masing
unit
4) Prinsip SPMI
a. Kualitas;
b. Otonomi;
c. Akuntabilitas;
d. Akreditasi;
e. Evaluasi;
5) Manajemen Pelaksana SPMI
a. Unsur Pimpinan Universitas terdiri dari Rektor dan tiga wakil rektor
b. Unsur Pelaksana Akademik.
b. Dokumen Manual SPMI
Penjaminan mutu Universitas Madani Indonesia (UMINA) Blitar dilaksanakan oleh
Badan Penjaminan Mutu Universitas (BPMSI) berdasarkan Statuta Universitas Madani
Indonesia. LPM bertugas menangani sistem penjaminan mutu untuk melakukan
pemantauan dan evaluasi serta memberikan saran-saran perbaikan terhadap kinerja
manajemen, baik untuk Departemen, fakultas, maupun untuk tataran institusi demi
terjadinya perbaikan dan peningkatan yang berkelanjutan. Dalam pelaksanaan
penjaminan mutu Institusi, BPMSI telah menyusun manual mutu Universitas yang
nantinya akan menjadi dokumen Manual SPMI yang berisi dokumen-dokumen sebagai
berikut:
1. Pernyataan mutu
2. Kebijakan mutu
3. Unit pelaksana
4. Standar mutu
5. Prosedur mutu
6. Instruksi kerja
7. Pentahapan sasaran mutu

28
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
65
 Ketujuh dokumen tersebut terintegrasi dalam dokumen Sistem Manajemen Mutu
c. Dokumen Standar dalam SPMI
Sebagaimana Kebijakan SPMI Universitas Madani Indonesia (UMINA) yang dibedakan
antara kebijakan akademik dan kebijakan non akademik, maka Standar SPMI
Universitas Madani Indonesia (UMINA) juga dibedakan antara standar akademik dan
standar non akademik. Berikut ini adalah daftar Standar SPMI Universitas Madani
Indonesia (UMINA)untuk akademik:
1. STANDAR PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
a. Standar Kompetensi Lulusan.
b. Standar Isi Pembelajaran.
c. Standar Proses Pembelajaran.
d. Standar Penilaian Pembelajaran.
e. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.
f. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran.
g. Standar Pengelolaan Pembelajaran.
h. Standar Pembiayaan Pembelajaran
2. STANDAR PENELITIAN
a. Standar Hasil Penelitian.
b. Standar Isi Penelitian.
c. Standar Proses Penelitian.
d. Standar Penilaian Penelitian.
e. Standar Peneliti
f. Standar Sarana dan Prasarana Penelitian.
g. Standar Pengelolaan Penelitian.
h. Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian
3. STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM)
a. Standar Hasil PkM.
b. Standar Isi PkM.
c. Standar Proses PkM.
d. Standar Penilaian PkM.
e. Standar Pelaksana PkM.
f. Standar Sarana dan Prasarana PkM.
g. Standar Pengelolaan PkM.
h. Standar Pendanaan dan Pembiayaan PkM

29
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
67
d. Dokumentasi Formulir yang digunakan dalam SPMI
SPMI Universitas Madani Indonesia (UMINA) juga merupakan standar penjaminan mutu
yang menggunakan beberapa alat bantu seperti formulir dan ini merupakan instruksi
sederhana untuk menyelesaikan tugas rutin dengan cara yang paling efektif dalam
rangka memenuhi persyaratan operasional. Formulir tersebut digunakan dan dibutuhkan
sesuai dengan prosedur operasional standarnya. Standard Operating Procedure (SOP)
ini berupa panduan berisi uraian secara jelas tentang apa yang diharapkan dan
dipersyaratkan kepada pegawai selama melakukan tugas sehari-hari, serta di
didalamnya berisi penetapan standar yang akan dicapai oleh suatu unit beserta
pegawainya. Untuk mencapai sasaran mutu yang ditetapkan, maka dibuat SOP yang
berisi tentang tatacara melaksanakan proses atau kegiatan yang telah ditetapkan
Departemen. Pada pelaksanaanya SPMI sudah menyediakan formulir untuk
mempermudah seperti:
 Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
 Staf Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat serta
Lembaga Penjaminan Mutu
 Unit Pelaksana Teknis
- Pusat Perpustakaan
- Lab Skill
- Lab Bahasa
- Laboratorium komputer
Unsur Pelaksana Administrasi:
 Bagian Administrasi Umum dan Kepegawaian
 Bagian Perencanaan dan Keuangan
 Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan
e. Model Manajemen Pelaksanaan SPMI
SPMI pada Universitas Madani Indonesia (UMINA)ditetapkan, dilaksanakan, dimonitor
dan audit, dikendalikan, dan ditingkatkan mutunya berkelanjutan dengan berdasarkan
pada model PPEPP (penetapan, pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan dan peningkatan).
Universitas akan menetapkan terlebih dahulu tujuan yang ingin dicapai melalui strategi
dan serangkaian aktivitas yang tepat. Kemudian, terhadap pencapaian tujuan melalui
strategi dan aktivitas tersebut akan selalu dimonitor secara berkala, dievaluasi, dan
diaudit untuk dikembangkan ke arah yang lebih baik secara berkelanjutan. Adanya
30
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
68
 model manajemen PPEPP, maka setiap unit dalam lingkungan Universitas Madani
Indonesia (UMINA)secara berkala harus melakukan proses evaluasi diri untuk menilai
kinerja unitnya sendiri dengan menggunakan standar dan prosedur yang telah
ditetapkan. Hasil evaluasi diri akan dilaporkan kepada pimpinan unit, seluruh staf pada
unit bersangkutan, dan kepada pimpinan Universitas.
Siklus penjaminan mutu (siklus PPEPP);

3.3 Sarana dan Prasarana

Di dalam mendukung pelaksanaan kegiatan akademik, Universitas Madani Indonesia

(UMINA) memiliki sarana prasarana yang mencukupi dan dalam keadaan kondusif.
Sarana tersebut mencakup sarana akademik umum antara lain:
a. Ruang perkuliahan.
b. Perpustakaan.
c. Ruang administrasi.
d. Ruang dosen
e.Sarana penunjang (masjid, aula, lapangan olah raga, dan wisata edukasi)
Disamping sarana di atas, Universitas Madani Indonesia (UMINA) juga telah memiliki
sarana akademik khusus untuk FHIS antara lain:
a.Laboratorium pengembangan karir.

31
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 b. Laboratorium IT/komputer.
c. Microteaching
d. Laboratorium Pasar Modal

Adapun keberadaan sarana prasarana tersebut di atas dapat dirinci sebagai berikut:
Daftar Sarana Akademik Universitas Madani Indonesia (UMINA).
Rasio
No Ruang Jumlah Satuan Luas m2
Mhs/dosen
1. Pimpinan
a. Dekan 1 1: 1 42 m2
b. Wakil Dekan 1 1:3 40 m2
c. Kepala Departemen Pariwisata 1 1: 3 32 m2
d. Kepala Departemen Manajemen 1 1:3 32 m2
e. Kepala Departemen Hukum 1 1:3 32 m2

f. Kepala Departemen Ekonomi 1 1:3 32 m2

g. Kepala Departemen Psikologi 1 1:3 32 m2

2. Administrasi 1 1: 5 80 m2
3. Dosen 1 1: 25 120 m2
4. Kuliah / kegiatan mahasiswa
a. Ruang Kelas 10 1:30 72 m2
b. Ruang Aula 1 1:20 42 m2
5. Laboratorium / praktek
a. Lab. Pengembangan Karir 1 1:24 36 m2
b. Lab. IT/Komputer 1 1:30 72 m2
c. Micro teaching 1 1:30 72 m2
d. Lab. Pasar Modal 1 1:30 72 m2
6. Ruang mandi / WC 3 1:3 12 m2
7. Ruang Tamu / ruang lobi 1 1:10 12 m2
8. Gudang 1 1:2 32 m2

32
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
70
 9. Gedung Perpustakaan 1 1:50 200 m2
11 Masjid 1 1:50 900 m2
12 Lapangan olahraga 1 1:1000 670 m2

Daftar Prasarana Utama dan Penunjang Universitas Madani Indonesia (UMINA).

No. Jenis Fasilitas Banyak Rasio Mhs/Dosen
1. Kursi kuliah 280 buah 1:7
2. Meja dan kursi dosen
* Meja 25 buah 1:2
* Kursi 25 buah 1:2
3. Meja dan kursi pimpinan
* Meja 8 buah 1:1
* Kursi 8 buah 1:1
4. Lemari 2 buah 1:1
5. Rak besi 2 buah 1:1
6. Filing Cabinet 10 buah 1:1
7. Brankas 1 1:1
8. Komputer 8 buah 1:1
9. Printer 8 buah 1:1
11. AC 9 buah 1:10
12. Kendaraan dinas
* Roda dua 2 buah 1: 2
* Roda empat 1 buah 1: 6
13. Koleksi Buku/reverensi 1500 ex
14. Peralatan elektronik
* Telp 1 buah 1:1
* TV 1 buah 1:10
* CCTV 1 buah 1 : 100

33
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 * Camera Digital 1 buah 1 : 100
* LCD Projector 10 buah 1 : 100
* Handycam 1 buah 1 : 100

Daftar Prasarana Informasi, Komunikasi dan Publikasi

No. Jenis Prasarana & Sarana Jumlah Kepemilikian Peruntukan

1. Telepon 2 YPKHD Hubungan Ekstern

3. TV 2 YPKHD Hubungan Intern
5. Papan Pengumuman 2 YPKHD Hubungan Intern
6. Surat Kabar 1 YPKHD Hubungan Ekstern
7. Majalah/Jurnal Ilmiah 1 YPKHD Hubungan Ekstern
8. Internet 8 YPKHD Hubungan Ekstern
9. Ruang Perpstakaan 1 YPKHD Hubungan Intern

Selain itu, dalam mempublikasikan informasi Universitas Madani Indonesia (UMINA)

atau Departemen juga menggunakan media luar kampus; misalnya penerimaan
mahasiswa baru dipublikasi melalui spanduk, brosur dan pamflet
3.3.1 Ruang kuliah, ruang kerja dosen, kantor dan perpustakaan

Jumlah Luas Total Kapasitas Total Status

No. Jenis Ruang Unit (buah) (m2) (orang) SD SW
1 Ruang Kuliah 10 Unit 72 m2 30 orang V
2 Ruang Dosen 5 Unit 50 m2 25 orang V
3 Kantor & Adm 1 unit 80 m2 50 orang V
4 Perpustakaan 1 unit 220 m2 35 orang V
TOTAL 17 unit 442 m2 140 orang

Keterangan: SD = Milik Sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Luasan minimal untuk setiap ruangan sesuai dengan peraturan perundang-
undangan.

34
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
3.3.2 Ruang akademik khusus

Bagian ini berisi informasi/data ketersediaan laboratorium, studio, bengkel kerja, lahan
praktik atau tempat praktik,atau fasilitas lain yang sejenis (disesuaikan kebutuhan
program studi yang diusulkan) yang disediakan dengan mengikuti format tabel berikut:

Nama Ruang Akademik Jumlah Unit Luas Total Kapasitas Total Kepemilikan
No. Khusus (buah) (m2) (orang) SD SW
1 Lab. Pengembangan Karir 1unit 56 m2 25 orang v
2 Lab. IT/Komputer 1unit 72 m2 30 orang v
3 Microteaching 1unit 56 m2 25 orang v
4 Lab. Pasar Modal 1unit 56 m2 25 orang v
TOTAL 4 unit 184 m2 105 orang

Keterangan: SD = Milik Sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

3.3.3 Peralatan praktikum/praktik/bengkel kerja/lahan praktik/PKL atau yang tujuan

penggunaanya sejenis

Bagian ini berisi informasi/data peralatan untuk melaksanakan praktikum/

praktik/praktik studio/praktik bengkel/PKL/magang atau kegiatan lain yang sejenis
sesuai dengan ruang akademik khusus untuk melaksanakan pembelajaran pada
program studi yang diusulkan paling sedikit untuk 2 (dua) tahun pertama dengan
mengikuti format tabel berikut:

Nama Ruang Status

No. Jenis Peralatan Jumlah Unit
Akademik Khusus SD SW
1 TV Elektronik 1 unit v
2 CCTV Elektronik 1 unit v
3 Camera Digital Elektronik 1 unit v
4 Telepon Elektronik 1 unit v
5 LCD Projector Elektronik 10 unit v
6 Handycam Elektronik 1 unit v
Keterangan: SD = Milik Sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Peralatan yang dicantumkan adalah peralatan utama untuk melaksanakan

pembelajaran paling sedikit untuk 2 (dua) tahun pertama, bukan peralatan
dasar seperti peralatan gelas, pipet, cawan petri, tang, palu, linggis dan
sebagainya

35
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 3.4 Tenaga Kependidikan
Tenaga Kependidikan paling sedikit berjumlah 2 (dua) orang untuk melayani
setiap Departemen yang diusulkan dan 1 (satu) orang untuk melayani
perpustakaan, dengan kualifikasi paling rendah berijazah Diploma Tiga, berusia
paling tinggi 56 (lima puluh enam) tahun, dan bersedia bekerja penuh waktu selama 37,5 (tiga puluh tujuh
koma lima) jam per minggu
Jumlah Tenaga Kependidikan
No Jenis Tenaga Kependidikan M P S D4 D3
1 Tenaga Perpustakaan 1
2 Laboratorium 3
3 Teknisi 5
4 Operator & Programer 3
5 Administrasi/ Arsiparis 5
6 Driver 1
Jumlah 9 9

Keterangan:
1. Diisi sesuai dengan jenis tenaga kyang sesuai dengan kebutuhan departemen, misalnya
sebagai calon pustakawan, calon laboran, calon teknisi, calon operator jaringan, calon
programmer, dan lain sebagainya;
2. M = magister; P = profesi; S = sarjana; D4 = diploma empat; D3 = diploma tiga;

DAFTAR DOKUMEN YANG WAJIB DIUNGGAH DALAM BENTUK PDF

PADA LAMAN silemkerma.kemdikbud.go.id
36
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Nomor
No. Keterangan
Butir
1 Persyaratan Scan asli surat permohonan pemimpin perguruan tinggi
tentang pembukaan program studi akademik kepada
Mendikbud;
2 Persyaratan Scan asli Surat Rekomendasi Lembaga Layanan
Pendidikan Tinggi mengenai rekam jejak PTN pengusul,
tingkat kejenuhan program studi yang diusulkan, dan
tingkat keberlanjutan program studi yang diusulkan;
3 Persyaratan Scan asli surat pertimbangan tertulis Senat Perguruan
Tinggi tentang pembukaan program studi yang
diusulkan;
4 1.5 Rencana Pembelajaran Semester untuk 10 mata kuliah
penciri program studi;
5 Scan asli KTP calon dosen tetap dan dosen tidak
2.1
tetap;
6 2.1 Scan ijazah asli dan transkrip asli semua program
pendidikan tinggi yang pernah diperoleh, atau Surat
Ketetapan Menteri tentang Rekognisi Pembelajaran
Lampau dari calon dosen tetap dan dosen tidak tetap;
7 2.1 Scan asli Keputusan Penyetaraan Ijazah bagi calon
dosen lulusan luar negeri, dari Kementerian yang
menangani pendidikan tinggi;
8 2.1 Scan asli Surat Pernyataan Kesediaan calon dosen
tetap untuk bekerja penuh waktu selama 37.5 jam per
minggu untuk kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi
pada program studi yang diusulkan;
9 2.1 Dosen Tetap
Scan asli Surat Keputusan Pengangkatan sebagai PNS
di PT pengusul; atau
Scan asli Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Tetap
dengan perjanjian kerja (Pegawai Pemerintah dengan
Perjanjian Kerja) pada perguruan tinggi pengusul;
Scan asli Perjanjian Kesediaan Pengusulan Dosen
Tetap dengan Pemimpin perguruan tinggi pengusul;

Dosen Tidak Tetap dari PTN lain

Scan asli Surat Keputusan Pengangkatan sebagai PNS
di PTN lain; atau Scan asli Surat Keputusan
Pengangkat- an Dosen Tetap dengan perjanjian kerja
(Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja) pada
PTN lain.

37
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Nomor
No. Keterangan
Butir

Dosen Tidak Tetap dari PTS

Scan asli Surat Keputusan Pengangkatan sebagai
dosen tetap dari Badan Penyelenggara PTS
10 2.1 Scan asli Surat Penugasan dari Pemimpin PTN
pengusul sebagai dosen tetap atau dosen tidak tetap
pada program studi yang diusulkan;
11 2.1 Scan asli Perjanjian Kerjasama (MoA) antara Pemimpin
PTN Pengusul dan Pemimpin Perguruan Tinggi Asal
yang di dalamnya mencantumkan aspek pemanfaatan
sumberdaya manusia secara bersama;
12 2.1 Scan asli Surat Penugasan Pemimpin Perguruan Tinggi
Asal tentang status sebagai calon dosen tidak tetap
pada PTN Pengusul;
13 2.1 Daftar Riwayat Hidup yang ditandatangani oleh calon
dosen tetap dan dosen tidak tetap (sesuai contoh
terlampir);
14 3.2 Dokumen Kebijakan SPMI;
15 3.4 Scan asli ijazah calon tenaga kependidikan;
16 3.4 Scan asli KTP calon tenaga kependidikan;
17 3.4 Scan asli Surat Pernyataan Kesediaan calon tenaga
kependidikan untuk bekerja penuh waktu selama 37,5
(tiga puluh tujuh koma lima) jam per minggu

Kecuali Lampiran 4, 13 dan 14 semua dokumen tersebut harus discan dari

dokumen aslinya, dan hasil scan tersebut harus dalam keadaan terbaca. Scan
dari fotokopi atau scan fotokopi yang dilegalisasi dari dokumen tersebut di atas
dinyatakan tidak akan dievaluasi. Dokumen juga harus dalam keadaan terbaca
dan atau dapat diunduh pada saat sedang dievaluasi.

38
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Lampiran 1 : Contoh Surat Usul Penambahan Program Studi dari Pemimpin
Perguruan Tinggi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Perguruan Tinggi Negeri Jam Gadang
Alamat: Jl. Limau Manis Raya 77, Ngarai Sianok, 91111, Indonesia
Telepon: 020 – 301010 Fax: 020 – 303035 – Email: pemimpin_ptn@ptxyz.ac.id

Nomor : 1225/XYZ.01.02/08/2020
Hal : Usul Pembukaan Program Studi
Lampiran : 1 (satu) berkas

Kepada yang terhormat,

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Gedung A Lantai 2 Kemdikbud
Jl. Jenderal Sudirman
Jakarta

Melalui surat ini perkenankan kami, Rektor/Ketua* ............................ mengusulkan

pembukaan Program Studi sebagai berikut:
1. Program Studi Sains Tanah pada Program Sarjana
2. Program Studi ......................... pada Program Sarjana
3. Program Studi ......................... pada Program Sarjana
4. dst.

Bersama ini kami sampaikan dokumen untuk pemenuhan persyaratan pembukaan Program
Studi tersebut di atas sebagai berikut:
1. .........................................................................................................................................
2. .........................................................................................................................................
3. dst

Atas perhatian dan bantuan Bapak, disampaikan ucapan terima kasih.

Nagari nan Jauh Dimato, …. Januari 2020.

Rektor/Ketua*

Prof. Dr. Siti Halimah nan Alui, M.Ed, M.Phil

NIDN

*pilih salah satu

39
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Lampiran 2: Contoh Rekomendasi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi
(LLDikti)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah XII
Maluku & Maluku Utara
Jl. Tabae Jou Karang Panjang Ambon 97121
Telp. (0911) 356462 , Fax. (0911) 345660

Nomor : ………………………………………..
Hal : Rekomendasi Usul Pembukaan Program Studi
Lampiran : 1 (satu) berkas

Yth. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jl. Pintu I Senayan
Jakarta

Memenuhi permintaan Rektor/Ketua* ........, maka berdasarkan Permendikbud Nomor 7

Tahun 2020 Tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan
Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta, serta berdasarkan hasil
telaah terhadap data dan informasi yang kami miliki tentang:

• rekam jejak Universitas/Institut/Sekolah Tinggi* ……………………..

• tingkat kejenuhan berbagai program studi akademik yang akan dibuka;
• tingkat keberlanjutan program studi tersebut jika diberi izin oleh Pemerintah;

dengan ini kami memberikan/tidak memberikan* rekomendasi pembukaan program studi

akademik pada Universitas/Institut/Sekolah Tinggi…………… dengan Program Studi baru
sebagai berikut:
1. Program Studi Sains Perikanan pada Program Sarjana
2. Program Studi …………… pada Program Sarjana
3. Dst.

sebagaimana diajukan Rektor/Ketua/* ……………

Rekomendasi ini berlaku paling lama 1 (satu) tahun sejak tanggal diterbitkan.

Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.

Kepala,

Prof. Bastian Adeo Litamahuputi, Ir., MEE, Ph.D

NIP.
Tembusan
:
Rektor/Ketua ……………………………

* Hapus yang tidak diperlukan

40
Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik
 Lampiran 3: Contoh Surat Pertimbangan dari Senat Perguruan
Tinggi

Senat
Universitas Negeri Samosir
Alamat: Jl. Satubarisan 58 - 62 Tomok, Samosir 99999 Indonesia
Telepon: 020 – 54453 (hunting) Fax: 020 – 54654 – Email: senat_pt@urb.ac.id

Nomor : ../SU/.../20...
Perihal : Pertimbangan Senat Perguruan Tinggi Tentang Pembukaan
Program Studi
Lampiran : 1 (satu) berkas

Kepada yang terhormat,

Rektor Universitas Negeri Samosir
di tempat.

Membalas surat Saudara tentang Rencana Pembukaan Program Studi Akademik

pada Universitas Negeri Samosir, melalui surat ini Senat Universitas Negeri
Samosir dalam Rapat Pleno tanggal .......................... (Berita Acara dan Daftar
Hadir terlampir) setelah mempertimbangkan secara seksama usul tersebut dapat
merekomendasi penambahan program studi pada Universitas Negeri Samosir
sebagai berikut:
1. Program Studi Teknik Sipil pada Program Sarjana
2. Program Studi ………. pada Program Sarjana
3. dst.nya
Demikian pertimbangan ini untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Atas
perhatian Saudara disampaikan ucapan terima kasih.

Tomok, … Agustus 2020

Ketua Senat,

Prof. Dr. Akbar Sigalingging, SE, MM

NIDN
 Lampiran 4: Contoh Perjanjian Kesediaan Pengusulan Dosen Tetap
antara
Rektor/Ketua PTN dengan Calon Dosen Tetap

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Perguruan Tinggi Negeri XYZ
Alamat: Jl. Satubarisan 56 Kapuas Hulu 99999 Indonesia Telepon: 020 – 54378 Fax:
020 – 54987 – E-mail: karihun@yayasan.com

Perjanjian Kesediaan Pengusulan Dosen Tetap Perguruan Tinggi Negeri

……………………………………..……….
Pada hari …………… tanggal ……………. Tahun………………. bertempat di ………………………… para pihak
yang bertandatangan di bawah ini:
• ………………… (nama) Rektor/Ketua* Universitas/Institut/SekolahTinggi* ………………, alamat
…………………., selanjutnya disebut Pihak Pertama;
• ………………………….. (nama calon dosen tetap), alamat …………………………………………… (sesuai kartu
tanda penduduk), selanjutnya disebut Pihak Kedua;
Telah bersepakat untuk membuat perjanjian kesediaan pengangkatan dosen tetap
Universitas/Institut/SekolahTinggi* ……………………… dengan kententuan sebagai berikut:
Pasal 1
Pihak Pertama bersedia untuk mengangkat Pihak Kedua sebagai dosen tetap Universitas/Institut/SekolahTinggi*
……………..dengan jam kerja 37,5 (tiga puluh tujuh koma lima) jam per minggu dengan gaji serta tunjangan
paling sedikit sesuai peraturan perundang-undangan, apabila izin pembukaan Program Studi ………
……………… pada
(Universitas/Institut/SekolahTinggi*) ............. yang sedang diusulkan ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
dikabulkan.
Pasal 2
Pihak Kedua bersedia untuk diangkat Pihak Pertama sebagai dosen tetap Universitas/Institut/SekolahTinggi*
……………dengan jam kerja 37,5 (tiga puluh tujuh koma lima) jam per minggu dengan gaji serta tunjangan paling
sedikit sesuai peraturan perundang-undangan, apabila izin pendirian pembukaan Program Studi ………………
pada (Universitas/Institut/SekolahTinggi*) ............. yang sedang diusulkan ke Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan dikabulkan.
Pasal 3
Dalam hal izin pembukaan Program Studi ……………… pada (Universitas/Institut/SekolahTinggi*) .............
sebagaimana dimaksud pada Pasal 2 telah diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, maka
Pihak Kedua bersedia untuk bertempat tinggal di Kabupaten atau Kota domisli kampus utama (Universitas/Institut/
Sekolah Tinggi*) .......
Pasal 4
Pihak Kedua menyetujui bahwa perjanjian ini digunakan pula oleh Pihak Pertama untuk pemenuhan persyaratan
permohonan izin pembukaan Program Studi ………………………… pada (Universitas/Institut/SekolahTinggi*)
............. ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pasal 5
Apabila timbul sengketa dalam pelaksanaan perjanjian ini, kedua pihak sepakat untuk menyelesaikan secara
musyawarah untuk mufakat.

Pihak Pertama, Pihak Kedua,

…………………………………. ………………………………
*) Pilih salah satu
 Lampiran 5 : Contoh Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Dr. Ir. H. Suromenggolo Joyokusuma, M.Sc Ph.D

Logo Perguruan Tinggi

Nama Perguruan Tinggi

Kota, dan Tahun
 DAFTAR RIWAYAT HIDUP P
IDENTITAS DIRI
Nama :
Tempat & Tanggal Lahir :
Jenis Kelamin :
Status Perkawinan :
Agama :
Alamat Rumah :
NomorTelpon Genggam :
Alamat surel (e-mail) :

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI

Tahun Program Pendidikan (diploma, Jurusan/Program
Lulus sarjana, magister, spesialis, Perguruan Tinggi
dan doktor) Studi

Doktor
Magister
Sarjana
dst

PENGALAMAN
BEKERJA
Tahun Jabatan pekerjaan Tempat bekerja

PELATIHAN PROFESIONAL/KEAHLIAN
Penyelenggara/
Jenis Pelatihan (Dalam/Luar Sertifikat Jangka
Tahun Penerbit
Negeri) Waktu
Sertifikat
 PENGALAMAN MENGAJAR

Program Institusi/Jurusan/ Program Tahun

Mata Kuliah
Pendidikan Studi Akademik

1.
2.
3. dst

PENGALAMAN PENELITIAN

Tahun Judul Penelitian Ketua/Anggota Tim Sumber Dana

2020
2019
dst

KARYA
ILMIAH
A. Buku/Bab Buku/Jurnal
Tahun Judul Penerbit/Jurnal

2020

2019

dst

B. Makalah/Poster
Tahun Judul Penyelenggara
2020
2019
dst

KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM

Panitia/
Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara
Peserta/Pembicara
2020
2020
dst
 KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat
2020
dst

PENGHARGAAN/PIAGAM
Tahun Bentuk Penghargaan Pemberi
2005
1996
dst

ORGANISASI PROFESI/ILMIAH
Tahun Jenis/ Nama Organisasi Jabatan/jenjang
2020-skrg
2006-skrg

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Daftar Riwayat Hidup ini adalah benar dan apabila
terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Sewukuto, 20 Bulanbaik 2020

Yang Menyatakan,

24

Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi – Program Sarjana pada PTN
Penyelenggara Pendidikan Akademik