RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PGRI 11 Palembang Kelas/Semester : XI/Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Tahun Pelajaran : 2021/2022
Budi Pekerti Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan (60
Materi Pokok : Memahami sejarah tradisi menit)
Islam di Nusantara
KOMPETENSI DASAR
3.10 Memahami sejarah tradisi Islam di 3.10.1 Menjelaskan tradisi Nusantara
Nusantara sebelum Islam
3.10.2 Menjelaskan akulturasi budaya Islam
3.10.3 Menjelaskan tradisi Islam di
Nusantara
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran online melalui
whatsapp grup, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam
2. Menjelaskan akulturasi budaya Islam
3. Menjelaskan tradisi Islam di Nusantara
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melalui aplikasi Whatsapp, guru membuka pembelajaran 10 menit
dengan mengucapkan salam pembuka serta melakukan doa
bersama
2. Peserta didik mengisi daftar hadir online yang dikirim guru
ke grup whatsapp.
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran, dan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan
dalam pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk aktif
pada proses pembelajaran
Inti 1. Guru menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam lewat 35 menit
grup whatsapp
2. Guru dan peserta didik mendiskusikan akulturasi budaya
Islam lewat grup whatsapp
3. Guru dan peserta didik mendiskusikan tradisi Islam di
Nusantara lewat grup whatsapp
Penutup 1. Peserta didik membuat rangkuman pembelajaran. 15 menit
2. Guru memberikan tugas, menyimpulkan hasil pembelajaran
dan melakukan doa bersama.
C. ASESMEN
Soal Penilaian :
1. Sikap : Teknik penilaian Observasi
2. Pengetahuan : Teknik penilaian Tes Tertulis
3. Keterampilan : Teknik Penilaian Parktik

Mengetahui, Palembang, Januari 2022

Kepala SMP PGRI 11 Palembang Guru mapel PAI

Hj. Yulia Susanah, S.Pd.,M.Si Maswani, S.Ag

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP PGRI 11 Palembang Kelas/Semester : XI/Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Tahun Pelajaran : 2021/2022
Budi Pekerti Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan (120
Materi Pokok : Memahami sejarah tradisi menit)
Islam di Nusantara
KOMPETENSI DASAR
3.10 Memahami sejarah tradisi Islam di 3.10.1 Menjelaskan tradisi Nusantara
Nusantara sebelum Islam
3.10.2 Menjelaskan akulturasi budaya Islam
3.10.3 Menjelaskan tradisi Islam di
Nusantara
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran diskusi, peserta
didik dapat :
1. Menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam
2. Menjelaskan akulturasi budaya Islam
3. Menjelaskan tradisi Islam di Nusantara
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan 20 menit
salam pembuka serta melakukan doa bersama
2. Guru mengabsen peserta didik
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran, dan tahapan kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
untuk aktif pada proses pembelajaran
Inti 1. Guru menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam 60 menit
2. Guru dan peserta didik mendiskusikan akulturasi
 budaya Islam
3. Guru dan peserta didik mendiskusikan tradisi Islam di
Nusantara
Penutup 1. Peserta didik membuat rangkuman pembelajaran. 40 menit
2. Guru memberikan tugas, menyimpulkan hasil
pembelajaran dan melakukan doa bersama.
F. ASESMEN
Soal Penilaian :
1. Sikap : Teknik penilaian Observasi
2. Pengetahuan : Teknik penilaian Tes Tertulis
3. Keterampilan : Teknik Penilaian Parktik

Mengetahui, Palembang, Januari 2022

Kepala SMP PGRI 11 Palembang Guru mapel PAI

Hj. Yulia Susanah, S.Pd.,M.Si Maswani, S.Ag

 PENILAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 11 Palembang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara
Kode KD : 3.10

A. Sikap
No Nama Siswa Disiplin Tanggung Kreatif Keterangan
Jawab
1
2
3
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
B. Pengetahuan

Skor
No Butir Soal Kunci Jawaban Skor
Maksimal

1 Bagaimana Tradisi Nusantara sebelum masuknya

tradisi Islam adalah kental dengan 30 30
Nusantara kebudayaan Hindu dan Buddha yang
sebelum berpadu dengan kepercayaan asli
Islam? Nusantara yakni animism dan
dinamisme. Animism adalah percaya
benda mati memiliki roh dan
dinamisme adalah kepercayaan yang
 memuja arwah nenek moyang.
2 Apa yang Akulturasi budaya Islam merupakan
dimaksud pencampuran budaya Nusantara
dengan dengan budaya Islam yang tidak
akulturasi menghilangkan budaya Nusantara
budaya asli. Contohnya :
Islam? a. Nama-nama bulan dalam
penanggalan Jawa
b. Seni bangunan masjid
30 30
c. Seni ukir dan kaligrafi
d. Seni tari
e. Seni music
f. Seni pertunjukan
g. Seni sastra
h. Kesenian debus
3 Apa saja a. Halal bihalal
tradisi Islam b. Tabot atau tabuik
di c. Kupatan (bakdo kupat)
Nusantara? d. Sekaten di Surakarta dan
Yogyakarta
e. Grebeg
f. Grebek besar di Demak 40 40
g. Kerobok maulid di Kutai dan
pawai obor di Manado
h. Tradisi rabu kasan di Bangka
i. Dugderan di Semarang
j. Budaya Tumpeng
Jumlah Total

C. Keterampilan
 No Aspek Penilaian Skor Maksimal Perolehan
1. Sikap (Afektif)
Menyadari tradisi Islam di Nusantara 30
2. Proses/Keterampilan (Psikomotorik)
Ketepatan menyebutkan macam-macam 40
tradisi Islam di Nusantara
3. Pengetahuan(Kognitif)
Menjelaskan sejarah tradisi Islam di 30
Nusantara
Catatan Guru:……………………………………………
Pedoman Skor Akhir:
Nilai< 50 = kurang
Nilai 50-75 = cukup
Nilai 75-100 = sangat baik

Mengetahui, Palembang, Januari 2022

Kepala SMP PGRI 11 Palembang Guru mapel PAI

Hj. Yulia Susanah, S.Pd.,M.Si Maswani, S.Ag

BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan : SMP PGRI 11 Palembang
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara
Kode KD : 3.10

A. Tradisi Nusantara Sebelum Islam

Tradisi Nusantara sebelum masuknya Islam adalah kental dengan
kebudayaan Hindu dan Buddha yang berpadu dengan kepercayaan asli
Nusantara yakni animism dan dinamisme. Animism adalah percaya benda
mati memiliki roh dan dinamisme adalah kepercayaan yang memuja arwah
nenek moyang.
B. Akulturasi Budaya Islam
Akulturasi budaya Islam merupakan pencampuran budaya Nusantara
dengan budaya Islam yang tidak menghilangkan budaya Nusantara asli.
Contohnya :
1. Nama-nama bulan dalam penanggalan Jawa
2. Seni bangunan masjid
3. Seni ukir dan kaligrafi
4. Seni tari
5. Seni music
6. Seni pertunjukan
7. Seni sastra
8. Kesenian debus
C. Tradisi Islam di Nusantara
1. Halal bihalal
2. Tabot atau tabuik
3. Kupatan (bakdo kupat)
4. Sekaten di Surakarta dan Yogyakarta
5. Grebeg
6. Grebek besar di Demak
7. Kerobok maulid di Kutai dan pawai obor di Manado
8. Tradisi rabu kasan di Bangka
9. Dugderan di Semarang
10. Budaya Tumpeng

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP PGRI 11 Palembang
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan ( 120 menit )
Kode KD : 3.10

Indikator : 3.10.1 Menjelaskan tradisi Nusantara sebelum Islam

3.10.2 Menjelaskan akulturasi budaya Islam
3.10.3 Menjelaskan tradisi Islam di Nusantara
Petunjuk Kerja : 1. Bacalah doa sebelum belajar.
2. Bacalah materi tentang tradisi Islam di Nusantara di
buku paket
3. Selanjutnya, silahkan kerjakanlah tugas berikut dengan
baik dan sungguh-sungguh.
Tugas : Peserta diberi tugas untuk mengisi soal-soal yang
disediakaan oleh guru
Petunjuk : 1. Siswa diminta untuk mengisi soal-soal
2. Siswa juga diminta untuk menulis jawaban dalam buku
latihan.
Uji Kompetensi :
1. Bagaimana tradisi Nusantara sebelum Islam?
2. Apa yang dimaksud dengan akulturasi budaya Islam?
3. Apa saja tradisi Islam di Nusantara?