NAMA: NISA ANGGRAINI

NPM: 2113032035

PRODI: PPKN 21

MATA KULIAH: PPKN DI PENDIDIKAN MENENGAH

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI SMP DAN SMA

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

TINGKAT SMP

Perkembangan Fisik/Jasmani
a.   Masa transisi
b.   Masa pubertas
c.   Perkembangan hormonal
-            Karakteristik seks primer dan alat kelamin pada laki-laki/perempuan
-            Karakteristik seks sekunder perrumbuhan rambut pada kemaluan pada
laki-laki/perempuan
Perkembangan intelektual
a.   Anak memasuki tahap pemikiran operasional formal
b.   Dapat mempertimbang kemungkinan masa depan, mencari jawaban, menangani masalah
dengan fleksibel
Perkembangan emosi
a.   Cenderung banyak merenung dan tidak dapat diterka
b.   Sering bertingkah laku kasar
c.   Ledakan kemarahan
d.   Tidak/kurang toleran kepada orang lain dan membenarkan pendapatnya sendiri
e.   Marah jika ditipu
Perkembangan social
a.   Perilaku social remaja banyak dipengaruhi oleh kelompok teman sebaya
b.   Terjadi pengelompokan social
c.   Meningkatnya kemampuan dalam menyesuaikan diri

Perkembangan Bahasa
a.   Bahasa remaja lebih diwarnai pola Bahasa pergaulan yang berkembang didalam kelompok
b.   Terjadi pengelompokan social
c.   Meningkatnya kemampuan dalam menyesuaikan diri
Perkembangan moral
a.   Suatu perbuatan dinilai baik oleh anak apabila memengaruhi harapan otoritas atau kelompok
teman sebaya
b.   Otoritasi anak yang baik tindakan berorientasi kepada orang lain suatu perbuatan dinilai baik
apabila menyenangkan bagi orang lain.

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

TINGKAT SMA

Perkembangan Fisik
-   Perkembangan peserta didik periode SMA
-   Aspek – aspek yang memengaruhi perkembangan peserta didik :
a.      Perkembangan fisik pada remaja laki-laki dan perempuan meliputi seks primer dan seks
sekunder
-     Pertumbuhan fisik remaja dengan implikasinya terhadap pendidik :
a.  Menjaga kesehatan badan
b.  Memberi makanan yang baik
Pengaruh pertumbuhan fisik terhadap tingkah laku
a.   Ingin menyendiri
b.   Bosan
c.   Inkoordinasi
d.   Antagonis social
e.   Emosi yang meninggi
f.    Hilangnya kepercayaan diri

Perkembangan intelektual
Menurut mahfudin shalahudin ( 1989 ) dinyatakan bahwa “ intelek “ adalah akal budi atau
inteligensi yang berarti kemampuan untuk meletakkan hubungan dari proses berfikir
Factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan intelektual
a.   Kematangan
b.   Pengalaman fisik
c.   Pengalaman social
d.      Keseimbangan
Perkembangan emosional
Factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi;
a.      Belajar dengan cara mencoba
b.      Meniru
c.      Menyamakan diri
d.      Belajar dibawah bimbingan dan pengawasan
Perkembangan social
-         Pengaruh social dalam perkembangan peserta didik
-         Upaya yang mendukung pengembangan hubungan social remaja
a.      Lingkungan keluarga
b.      Lingkungan sekolah
c.      Lingkungan masyarakat
Perkembangan Bahasa
Bahasa yang berkembangan di keluarga di lengkapi dan di perkaya Bahasa masyarakat, tempat
tinggal, pergaulan dan akan memberi ciri khusus dalam perilaku Bahasa.
Perkembangan moral
Factor – factor mempengarungi perkembangan moral pada remaja
a.      Konsisten dalam mendidik anak
b.      Sikap orang tua dalam keluarga
c.      Pernyataan dan pegamalan agama yang di anut
d.      Sikap konsisten orang tua dalam menerapkan norma

Implikasi perkembangan intelek remaja terhadap penyelenggaraan pendidikan

Piaget menyebutkan :
Sebagian besar remaja mampu memahami dan mengkaji konsep –konsep abstrak dalam batas-
batas tertentu
Bruner menyebutkan:
Siswa usia remaja dapat menggunakan bentuk – bentuk symbol dengan cara yang canggih, guru
dapat membantu mereka dengan menggunakan pendekatan keterampilan dan memberi
penekanan pada penguasaan konsep – konsep abstrak