Direktorat Pendidikan Masyarakat & Pendidikan Khusus

Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS & DIKMEN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, & TEKNOLOGI RI
J l . R S . Fa t m aw a t i , K o m p l e k s K e m d i k b u d C i p e t e ,
Jakarta Selatan – 12410
w w w. p m p k . k e m d i k b u d . g o . i d

Mekanisme Sinergitas Peran

Direktorat, Disdik, &
Lembaga dalam Pengelolaan
BOP Keaksaraan berbasis
Aplikasi SIBOPAksara
THURS SEP 19.30
DAY 22 PM
Disampaikan Pada:
Bimbingan Teknis Petugas Pendidikan Keaksaraan Berbasis Daring
Angkatan 3 - digital literacy for Indonesia recovery -
 Penuntasan Buta Aksara

Strategi 1
Strategi 4
Untuk penuntasan Buta Aksara
Karenanya Kerjasama dan
di Indonesia pemerintah
Kolaborasi Satuan
(Kemdikbudristek) telah
Pendidikan dengan
membuat skenario penurunan
berbagai pihak harus terus
angka buta aksara menjadi
dikembangkan secara
kurang dari 1% pada tahun
terprogram dan
2024, dan menjadi kurang dari
berkesinambungan
0,5% pada akhir tahun 2030

Strategi 2
Sedangkan untuk meningkatkan
Literasi remaja (anak sekolah)
Kemdikbudristek telah
mengembangkan kurikulum
yang lebih menekankan pada
penguasaan kompetensi dan
penguatan karakter peserta didik
Strategi 3
Peningkatan kualitas pendidikan dan penguatan literasi masyarakat tersebut menjadi
semakin penting dan mendesak di era Pandemi Covid-19 sekarang ini. Dan tentunya
upaya tersebut tentunya tidak bisa berhasil dengan baik tanpa kerja keras para pelaku
pendidikan serta dukungan yang kuat dari berbagai pihak termasuk para penggiat
Literasi di masyarakat
 Kebijakan Pendidikan Keaksaraan
KEAKSARAAN LANJUTAN
KEAKSARAAN DASAR TEMA
1. IPTEK
MULTI 2. Kesehatan dan
KEAKSARAAN Olahraga
Belajar
3. Seni Budaya
KEAKSARAAN
Peserta Didik Evaluasi 4. Politik dan
DASAR
1. Usia 15 s.d. Kemampuan Kebangsaan
1. Daerah SUKMA
59 Tahun Calistung (Standar SUKMA L 5. Profesi, Keahlian,
Terpadat
2. Buta Aksara KD) Pekerjaan
2. Komunitas Adat
Terpencil/
Khusus
KUM USAHA MANDIRI

Permendikbud No.
Lanjutan Kelas IV
86 Tahun 2014 Permendikbud No.
Keaksaraan Dasar 42 Tahun 2015
Keaksaraan
Lanjutan Ijazah Setara SD

Kontribusi IPM Lama

Belajar
 Data Jumlah
Buta Aksara di
Indonesia
Tahun 2020

2.961.060 Jiwa

1,71%

10 Provinsi
Terpadat BA (di
atas rata-rata
Nasional – 1,71%)
Provinsi Jml BA %
Papua 503.081 22,03
NTB 240.654 7,52
Sulbar 39.360 4,46
NTT 129.170 4,24
Sulsel 226.558 4,11
Kalbar 115.606 3,54

Jatim 831.837 3,21

Sultra 41.210 2,47

Kementerian Pendidikan, Jateng 440.880 2,03

Kebudayaan, Riset & Teknologi
Papua Barat 11.466 1,77
 Anggaran Fungsi Keaksaraan 2021

No. Anggaran Jumlah Persentase

1. Fungsi Keaksaraan 82.520.210.000,- 100
2. Pendidikan Keaksaraan 71.839.777.000,- 90
3. Budaya Baca 10.680.433.000,- 10
4. BOP Keaksaraan 60.740.000.000,- 92,9
5. SOP Budaya Baca 6.770.000.000,- 96,7
6. Swakelola Keaksaraan 11.099.777.000,- 7,1
7. Swakelola Budaya Baca 3.910.433.000,- 3,3
 Penerima Dana Bantuan Tahun 2021

No. Nama Bantuan Jumlah (Org) Satuan (Rp) Jumlah Biaya (Rp)
Keaksaraan
1. BOP Pendidikan Keaksaraan Dasar 60.000 600.000,- 36.000.000.000,-
2. BOP Pendidikan Keaksaraan Dasar 2000 1.300.000,- 2.600.000.000,-
KAT/Khusus
3. BOP Pendidikan Keaksaraan Usaha 33.900 600.000,- 20.340.000.000,-
Mandiri
4. BOP Pendidikan Multikeaksaraan 3000 600.000,- 1.800.000.000,-
JUMLAH 98.900 Orang 60.740.000.000,-
 BOP Keaksaraan Dasar Komunitas Adat Terpencil/Khusus

1
Laya na n
Pendidika n
da sar
masyarakat

atas da n
K AT
yang
pro gra m
kea ksara a n

bera da
Kawasan KAT/Khusus
untuk
buta
aksara usi a 1 5 ta hun ke
di
2 Jumla h BO P Keaksa raa n Dasa r
Ko munita s
Terpencil / K husus
Ada t
seba nya k
2.000 or a ng peser ta didik unit
cost Rp. 1 .30 0.0 00,-
ora ng/ peserta didik sampai
selesai pro gra m, to tal Rp.
3 Dib uka
untuk
daera h
ya ng
usula n
selur uh
kab upa ten
memili ki
sa sar a n b uta aksara
KAT di daerahnya

2.600.000.000,-
 Tata Kelola Bantuan Pendidikan Keaksaraan Dasar
(Prosedur Pengajuan)

Direktorat Disdik
PMPK Kab./Kota Lembaga
Sosialisasi dan Sosialisasi dan Membuat Proposal dan
Koordinasi melalui: Koordinasi dengan diajukan ke Disdik
• Rapat Koordinasi; lembaga untuk Kab./Kota
• Surat Edaran; dan pengajuan usulan
• Laman/portal

Disdik
Direktorat Kab./Kota Lembaga
PMPK Disdik Kab./Kota input
Lembaga yang memiliki
NPSPN Input Peserta
usulan ke sibopaksara:
Verifikasi dan Didik ke Dapodik dan
• Identitas lembaga;
penetapan lembaga: yang tidak ada NPSN
• Verifikasi dan/atau input
• Verifikasi usulan; input PD di
peserta didik; dan
• Penerbitan SK ; dan sibopaksara.kemdikbud
• Unggah surat dan
• SPK/MoU .go.id
lampiran usulan
 Pencairan Dana Bantuan

SPP
Pengajuan Surat SPM SP2D
Perintah SPM diajukan ke KPPN
Pembayaran Kantor menerbitkan
(SPP) yang Pelayanan Surat Perintah
disetujui Perbendaharaan Pencairan Dana
Bendahara Negara (KPPN) (SP2D)
Pengeluaran Jakarta III

SPPN
Berdasarkan Dana Masuk
SP2D, Rekening
Direktorat Dana diterima
mengajukan penyelenggara
pencairan dana melalui rekening
ke Bank lembaga
penampung
 Peran Direktorat dalam Pengelolaan BOP Keaksaraan

1. Penyiapan Juklak
2. Sosialisasi Juklak
3. Pengembangan aplikasi sibopaksara
4. Verifikasi data usulan, pelaporan,
pemberian nomor seri Sukma, dan
pengiriman Blanko SUKMA
5. Melaksanakan bimbingan teknis
kepada dinas/Lembaga
6. Monitoring dan Evaluasi
7. Supervisi
 Peran Dinas Pendidikan

1. Verifikasi kelayakan peserta didik dan Lembaga

penyelenggara
2. Memetakan kuota usulan BOP keaksaraan
3. Menyiapkan surat usulan dan mengunggah surat usulan
4. Menginput data laporan perkembangan pelaksanaan
program dan foto-foto Lembaga
5. Menyiapkan surat rekapan laporan akhir (Lembaga yang
sudah menyampaikan laporan ke dinas Pendidikan) dan
mengunggah ke sibop
6. Mengubah data peserta didik yang lulus di aplikasi
sibop, dan mengunduh nomor seri SUKMA untuk
didistribusi ke Lembaga
7. Mengoordinir penilaian akhir
8. Memproses dan mendistribusi blanko SUKMA yang
ditanda tangani Kabid
 SIBOPAksara
www.sibopaksara.kemdikbud.go.id

Sebuah Akronim dari

aplikaSI Bantuan
Operasional
Penyelenggaraan
pendidikan
keAKSARAan. Yang
tujuannya adalah
mengefisienkan serta
mengefektifkan
pengusulan BOP
pendidikan keaksaraan
Alur Kerja Usulan BOP Pendidikan Keaksaraan

Dapodik paud, dikdas, dan dikmen

01 01 Lembaga SPNF yang memiliki NPSN

menginput data peserta didik, memilih
layanan BOP Keaksaraan, dan membuat
rombel

SIBOPAksara

02 02 User/Pengguna menginput identitas lembaga dan

kelengkapan lainnya yang diusulkan serta
memverifikasi data peserta didik.
Lembaga yg tidak memiliki NPSN menginput
peserta didik di SIBOP

03 03 Admin
Memverifikasi data usulan masuk
Alur Kerja Aplikasi SIBOPAksara
 Laporan Perkembangan

L apora n pe r ke mba nga n d i k ir im s e tela h pe mbe lajara n men e mpu h s e ten ga h (50 %)
pe r i o d e pe mbe l a jaran , d e n g a n me n g i r i mk an d a ta s e ba g a i be r i k u t :

Foto Papan Foto Gedung

Nama Lembaga (Jpg./png)
(Jpg./png)

2 Foto Kegiatan
Pembelajaran
Deskripsi
(Jpg./png)
Ukuran foto maksimal Pembelajaran
2 MB
 Laporan Akhir

Laporan Akhir dikirim setelah

pembelajaran selesai
dilaksanakan. Paling lambat 2
minggu setelah kegiatan
selesai dengan merujuk format
terlampir di pedoman
pelaksanaan. Bentuk file
laporan (pdf.)
Direktorat
P e ma n f aatan s i bopa k s ara .k emd ik bud .go .i d

4. Pilih Jenis Bantuan

1. Login

5. Unduh

2. Form Identitas Lembaga 3. Beranda 6. Unggah Surat Usulan

Apresiasi Tokoh Adat Pendukung Pendidikan Keaksaraan pada
Komunitas Adat Terpencil/Khusus
 THANKYOU

8:24

Disampaikan Pada:
Bimbingan Teknis Petugas Pendidikan Keaksaraan Berbasis Daring
Angkatan 3 - digital literacy for Indonesia recovery -