RENCANA KERJA SEKOLAH

( RKS )
RSBI JENJANG SMP

PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 2 KARANGANYAR
RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)
Address : Jl. Lawu No. 203  (0271) 495070, Karanganyar 57714, Jawa Tengah, Indonesia
Website : www.smpn2-kra.sch.id e-mail : smpn2_kra@yahoo.com
TAHUN 2011

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal. 48
 ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

1. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Sesuai dengan amanat UUD 1945 pasal 31 menyatakan bahwa : (1) Setiap warga
negara berhak mendapatkan pendidikan; (2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya; serta (3) Pemerintah mengusahakan
dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan
ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pemerintah
telah menetapkan tiga rencana strategis dalam jangka menengah, yaitu : (1) Peningkatan
akses dan pemerataan dalam rangka menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar; (2)
Peningkatan mutu, efisiensi, relevansi dan peningkatan daya saing; dan (3) Peningkatan
manajemen, akuntabilitas dan pencitraan publik.

Selain hal tersebut dalam undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional pasal 50 ayat 3 menyatakan bahwa pemerintah dan / atau pemerintah
daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang
pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan bertaraf internasional.

Penyelenggaraan pendididkan bertaraf internasional merupakan salah satu upaya

penting dalam peningkatan mutu, efisien, relevansi, dan peningkatan daya saing secara
nasional dan internasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Dalam
penyelenggaraan pendidikan bertaraf internasional yang selanjutnya disebut Sekolah
Bertaraf Internasional ( SBI ) didasarkan pada keyakinan, bahwa pendidikan harus
menyebarkan dan mengembangkan eksistensi peserta didik seoptimal mungkin melelui
fasilitas yang dilaksanakan melalui proses pendidikan yang bermartabat, pro perubahan
menumbuhkan dan mengembangkan bakat minat dan kemauan para peserta didik, serta
menekankan bahwa pendidikan harus berfungsi dan relevan dengan kebutuhan, baik
kebutuhan individu keluarga, maupun kebutuhan berbagai sektor dan sub sektor, baik local,
nasional maupun internasional. Dengan demikian para peserta didik yang merupakan aset
bangsa dapat memiliki kemampuan untuk bersaing memenuhi tuntutan era globalisasi.

Direktorat Pembinaan SMP Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan

Menengah Departemen Pendidikan Nasional mulai tahun 2007 telah merintis SMP/MTs di

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 2
Indonesia menjadi SBI yang diawali dengan program RSBI, diantaranya adalah SMP Negeri
2 Karanganyar yang dipercaya untuk menyelenggarakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional mulai tahun pelajaran 2009 / 2010.

Sekolah Bertaraf Internasional harus memiliki keunggulan yang ditunjukkan oleh

pengakuan internasional terhadap masukan, proses dan hasil-hasil pendidikan dalam
berbagai aspek. Dalam lulusan Sekolah Bertaraf Internasional diharapkan, selain menguasai
kompetensi yang sama dengan SMP di Indonesia, juga menguasai kemampuan-kemampuan
kunci global agar setara dengan rekannya dari lulusan negara-negara maju. Kemampuan
yang dimaksud adalah kemampuan yang berbasis Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, beretika
global dan sekaligus bermental kuat, integritas etik dan moralnya tinggi serta peka terhadap
tuntutan-tuntutan keadilan sosial. Sedang penguasaan kemampuan kunci yang diperlukan
dalam era global merupakan kemampuan yang diperlukan untuk bersaing dan berkolaborasi
secara global dengan bangsa lain, yang setidaknya meliputi penguasaan ilmu pengetahuan
dan teknologi mutakhir yang canggih serta kemampuan berkomunikasi secara global.

Oleh karena itu SMP Negeri 2 Karanganyar di Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah
yang kondisi riilnya masih dalam menyiapkan sumber daya manusia, agar mampu bersaing
secara global; selalu berusaha untuk dapat memenuhi tuntutan tersebut, yaitu diawali
dengan perekrutan calon peserta didik yang berkualitas tinggi, peningkatan kualitas guru,
pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, serta membangun kerjasama yang baik
dengan stakeholder dan komite sekolah.

2. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

SMP Negeri 2 Karanganyar merupakan Sekolah favorit di Kabupaten Karanganyar.

Lokasinya berada di tengah kota, dipinggir jalan utama Solo – Tawangmangu. Kualitas
sekolah cukup baik, hal ini dibuktikan bahwa beberapa prestasi akademik maupun non
akademik telah dapat dicapai.

Dalam tahun ke-2 perjalanan RSBI, SMP Negeri 2 Karanganyar saat ini masih
berusaha untuk mengadakan pembenahan diberbagai bidang, diantaranya adalah
peningkatan sumber daya guru yang notabene belum mencapai angka 20% berkualifikasi
S2, peningkatan serta pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, pemenuhan
kurikulum Standar Nasional Pendidikan yang mengadopsi salah satu negara anggota OECD,
peningkatan pelaksanaan proses belajar mengajar berbasis ICT, peningkatan sistem

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 3
evaluasi, peningkatan pembiayaan maupun peningkatan kerjasama baik dengan orangtua,
masyarakat maupun pemerintah, peningkatan budaya sekolah, serta pengembangan potensi
keunggulan sekolah yang berupa seni tari Jawa.

Dalam menyelenggarakan pendidikan, SMP Negeri 2 Karanganyar sangat

memperhatikan terhadap kondisi ekonomi masyarakat saat ini, tidak membedakan antara si
kaya dan si miskin maupun yang berasal dari desa atau kota dan berperspektif gender.
Selain hal tersebut sekolah menerapkan pengelolaan, partisipasi dan transparansi seperti
yang diamanatkan dalam manajemen berbasis sekolah, sehingga SMP Negeri 2
Karanganyar dalam 4 tahun terakhir tingkat keberhasilan dalam mencapai NUN menduduki 3
besar di Kabupaten Karanganyar, dan lulusannya 80% dapat diterima di SLTA Negeri yang
favorit di seluruh Karesidenan Surakarta, serta memperoleh beberapa prestasi antara lain
:peringkat II OSN Matematika, peringkat II OSN Fisika dan Biologi, Juara 3 KIR-Fisika
Tingkat Karesidenan, juara I Lomba Panahan Tingkat Propinsi, Juara I Lomba Renang
Tingkat Propinsi, Juara I Taekwondo Tingkat Nasional serta Peringkat II Internasional, dsb,
serta animo masyarakat yang cukup besar setiap penerimaan siswa baru.

Prestasi Akademik yang dicapai SMP Negeri 2 Karanganyar pada 4 tahun terakhir
adalah :
Rata-rata Nilai UAN
Tahun Rata-
No. Bhs Bahasa
Pelajaran Matematika IPA Jumlah rata
Indonesia Inggris
UAN
1. 2005/2006 8.96 8.99 8.23 - 26.18 8.72
2. 2006/2007 8.88 8.80 7.82 - 25.50 8.50
3. 2007/2008 7.88 8.36 7.22 7.46 30.92 7.73
4. 2008/2009 8,09 8,62 7,17 7,86 31,74 7,93

Untuk mempermudah dalam pemahaman indikator-indikator pendidikan MASA

KINI/SEKARANG, maka dibuat tabulasi sebagai rangkuman analisis sebelumnya,

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 4
 TINJAUAN UMUM DARI
No. KONDISI PENDIDIKAN MASA KINI
ASPEK/BIDANG
 Terpenuhinya SKL – SNP (IKKM+IKKT)
 Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP
standar
SNP dan setara Internasional
1. MUTU PENDIDIKAN  Tersusunnya bahan ajar berstandar
SNP dan setara internasional
 Kegiatan belajar mengajar secara bilingual
untuk 4 mapel
 Perangkat evaluasi standar SNP
AKSES DAN PEMERATAAN Pendidikan untuk semua tanpa membedakan
2.
PENDIDIKAN gender
 40 % guru menguasai dan terampil dalam
menggunakan alat-alat ICT
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
 20 % guru mampu berkomunikasi
menggunakan bahasa inggris
 50 % siswa dapat meneruskan ke sekolah
RSBI manapun
 90 % guru mengajar sesuai basic
4. RELEVANSI PENDIDIKAN
pendidikannya
 90 % guru berkualifikasi S1
 10 % guru berkualifikasi S2
80% siswa dapat melanjutkan di sekolah favorit
5. DAYA SAING LULUSAN
sesuai dengan pilihannya
 1 kali mendapat medali Emas Panahan
Nasional
 2 kali mendapat medali Emas Renang
Propinsi
 Juara 1 Drum Band Tk. Propinsi Jawa
6. PENCITRAAN PUBLIK Tengah
 Juara 2 Drum Band Tk. Jawa – Bali
 Juara 3 Lomba MIPA Tk. Kabupaten
 Juara 1 Taekwondo Tk. Nasional dan Juara
2 Tk. Internasional.
 Juara 3 Lomba story telling Tk. Kabupaten
SARANA/ FASILITAS RUANG 5 ruang kelas VII telah dilengkapi dengan
7.
BELAJAR fasilitas belajar yang berbasis ICT
POTENSI KEUNGGULAN Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni
8.
SEKOLAH tari Jawa

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 5
 3. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG

Dengan adanya Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005, dalam tiga tahun ke
depan, sistem pendidikan kita diharapkan makin membaik. Ditinjau dari segi pendanaan,
pemerintah akan mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar 20% dari APBN.
Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten juga akan mengalokasikan dana pendidikan
sebesar 20% dari APBD. Dengan dukungan dana dari pemerintah serta meningkatnya
peran serta masyarakat, maka akan terjadi perubahan yang signifikan dalam sistem
pendidikan kita. Sekolah akan terdorong untuk mencapai hasil terbaik sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan dan dikembangkan dengan
mengadopsi kurikulum negara OECD.
Hal tersebut di atas tentunya akan sia-sia jika tanpa diikuti oleh peningkatan
kualitas dan kompetensi guru, semangat kerja yang tinggi dari tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan. Dalam persaingan di era globalisasi, termasuk persaingan dibidang
pendidikan, tantangan dunia pendidikan di Indonesia akan semakin berat. Sebab akan
semakin banyak sekolah-sekolah internasional yang akan membuka cabang di
Indonesia. Memperhatikan gejala tersebut, maka setiap sekolah harus mampu bersaing,
tidak hanya pada tingkat lokal dan nasional, namun harus siap pula bersaing di forum
internasional. Demikian pula halnya SMP Negeri 2 Karanganyar.

Indikator-indikator yang diharapkan bertaraf internasional masa datang :

TINJAUAN UMUM DARI
No. KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
ASPEK/BIDANG
1. MUTU PENDIDIKAN  Pemenuhan SKL – SNP plus X (IKKM + IKKT)
untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris,
dan TIK)
 Terpenuhinya SKL berstandar SNP untuk mapel
lainnya
 Pemenuhan KTSP, Silabus, RPP yang
mengadopsi salah satu negara OECD untuk 4
mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
 Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP berstandar SNP
untuk mapel lainnya
 Pemenuhan bahan ajar bilingual untuk 4 mapel
(Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
 Peningkatan Proses Belajar Mengajar untuk 4
mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
dengan pengantar Bahasa Inggris dan berbasis ICT
 Pemenuhan evaluasi bertaraf internasional untuk 4
mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
 Pemenuhan Sistem Manajemen Mutu (ISO 9001:

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 6
 (2008)
 Terpenuhinnya Self Acces Learning centre
 Pemenuhan SIM yang berbasis ICT
 Terlaksananya strategi PBM yang meliputi : student
centered, reflective learning, active learning,
enjoyable and joyful learning, cooperative learning,
quantum learning, learning revolution, and
contextual learning.
 Pemenuhan jejaring sister school dengan salah
satu sekolah dari negara anggota OECD.
AKSES DAN PEMERATAAN Pendidikan untuk semua, menerapkan ekualitas dan
2.
PENDIDIKAN aksebilitas serta tidak membedakan gender
 100% guru dan tenaga kependidikan menguasai
dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
 50 % guru mampu berkomunikasi menggunakan
bahasa inggris
 100 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI
manapun
4. RELEVANSI PENDIDIKAN  100 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya
 100 % guru berijazah S1
 20 % guru berkualifikasi S2
100% siswa dapat melanjutkan di sekolah Favorit
5. DAYA SAING LULUSAN
sesuai dengan pilihannya
 Mempertahankan Juara 1 Panahan tingkat
Nasional
 Meraih Juara 1 Renang tingkat Nasional
 Mempertahankan Juara 1 Taekwondo Nasional
 Memperoleh 3 besar Kejuaraan Drum Band tingkat
Nasional
6. PENCITRAAN PUBLIK
 Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade Sains
 Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade
Matematika
 Masuk 5 besar propinsi dalam lomba Story Telling
 Memperoleh 5 besar Lomba TIK tingkat propinsi
 Memperoleh 5 besar Lomba KIR tingkat propinsi
SARANA/ FASILITAS Terpenuhinya ruang kelas yang dilengkapi dengan
7.
RUANG BELAJAR fasilitas belajar yang berbasis ICT
POTENSI KEUNGGULAN Memiliki kemampuan yang handal dalam bidang olah
8.
SEKOLAH seni Karawitan dan Tari Jawa

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 7
 4. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI)
ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP KONDISI
PENDIDIKAN MASA DATANG

Tantangan nyata SMP Negeri 2 Karanganyar yang saat ini tengah dihadapi dan memiliki
sifat partial dan urgensi yang tinggi antara lain:

a. BERSIFAT UMUM UNTUK JANGKA WAKTU 4 (EMPAT) TAHUN :

TINJAUAN UMUM Besarnya

Kondisi pendidikan Kondisi pendidikan masa
No DARI tantangan
saat ini datang
ASPEK/BIDANG nyata
1. MUTU 1. 70 % Terpenuhi 1. 100 % Terpenuhinya 30 %
PENDIDIKAN SKL – SNP SKL berstandar SNP
untuk mapel lainnya
2. Terpenuhinya SKL – 100 %
SNP plus X (IKKM +
IKKT) untuk 4 mapel
(Matematika, IPA,
Bahasa Inggris, dan
TIK)
2. 70 % 3. 100 % Tersusunnya 30 %
Tersusunnya KTSP, KTSP, Silabus, RPP
Silabus, RPP berstandar SNP untuk
standar SNP mapel lainnya
4. Tersusun KTSP, 100 %
Silabus, RPP bertaraf
internasional untuk 4
mapel (Matematika, IPA,
Bahasa Inggris, dan
TIK)
5. 100 % Tersedianya 30 %
3. 70 % bahan ajar bertaraf
Tersusunnya bahan Internasional untuk 4
ajar berstandar mapel (Matematika, IPA,
SNP Bahasa Inggris, dan
TIK)
6. Proses Belajar Mengajar 70 %
untuk 4 mapel
4. Kegiatan (Matematika, IPA,
belajar mengajar Bahasa Inggris, dan
masih TIK) dengan pengantar
menggunakan Bahasa Inggris dan
Bahasa Indonesia berbasis ICT
(kecuali bahasa 7. 100 % Perangkat 50 %
Inggris) evaluasi bertaraf
internasional untuk 4
5. 50 % Perangkat mapel (Matematika, IPA,

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 8
 evaluasi standar Bahasa Inggris, dan
SNP TIK)
8. 100 % Terpenuhinya
manajemen berstandar
ISO 9001 (2000) 80 %
6. 20 % Terpenuhinya
manajemen 9. 100 % Terpenuhinnya
berstandar ISO Self Acces Learning
9001 (2000) centre 100 %
7. 0 % Terpenuhinnya 10. 100 % Terpenuhinya
Self Acces SIM yang berbasis ICT
Learning centre 80 %
8. 20 % Terpenuhinya 11. 100 % Terlaksananya
SIM yang berbasis strategi PBM yang
ICT meliputi : student 50 %
9. 50 % centered reflective
Terlaksananya learning, active learning,
strategi PBM yang enjoyable and joyful
meliputi : student learning, cooperative
centered reflective learning, quantum
learning, active learning, learning
learning, enjoyable revolution, and
and joyful learning, contextual learning.
cooperative
learning, quantum
learning, learning 12. 100 % Terjalinnya sister
revolution, and school
contextual learning. 100 %
10. 0 % Terjalinnya
sister school

90 % Pendidikan untuk 100 % Pendidikan untuk 10 %

AKSES DAN semua tanpa semua, menerapkan
2. PEMERATAAN membedakan gender ekualitas dan aksebilitas
PENDIDIKAN serta tidak membedakan
gender
1. 30 % guru 1. 100% guru dan tenaga 70%
menguasai dan kependidikan
terampil dalam menguasai dan terampil
menggunakan alat- dalam menggunakan
EFISIENSI
3. alat ICT alat-alat ICT
PENDIDIKAN
2. 20 % guru mampu 2. 50 % guru mampu 30 %
berkomunikasi berkomunikasi
menggunakan menggunakan bahasa
bahasa inggris inggris
4. RELEVANSI 1. 30 % siswa dapat 1. 100 % siswa dapat 70 %
PENDIDIKAN meneruskan ke meneruskan ke sekolah
sekolah RSBI RSBI manapun
manapun
2. 90 % guru 2. 100 % guru mengajar 10 %
mengajar sesuai sesuai basic

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 9
 basic pendidikannya
pendidikannya
3. 90 % guru 3. 100 % guru berijazah S1 10 %
berkualifikasi S1
4. 4 % guru 4. 20 % guru berkualifikasi 16 %
berkualifikasi S2 S2
80 % siswa dapat 100% siswa dapat 20 %
DAYA SAING melanjutkan di sekolah melanjutkan di sekolah
5.
LULUSAN Favorit sesuai dengan Favorit sesuai dengan
pilihannya pilihannya
1. 1 kali mendapat 1. Mempertahankan Juara
medali Emas 1 Panahan tingkat
Panahan Nasional Nasional
2. 2 kali mendapat 2. Mempertahankan
medali Emas Juaran 1 Senam tingkat
Senam Nasional Nasional
3. Juara 1 Drum Band 3. Memperoleh 3 besar
Tk. Propinsi Jawa Kejuaraan Drum Band
Tengah tingkat Nasional
4. Juara 2 Drum Band 4. Masuk 5 besar Nasional
PENCITRAAN
6. Tk. Jawa – Bali dalam olimpiade Sains
PUBLIK
5. Juara 3 Lomba 5. Masuk 5 besar Nasional
MIPA Tk. dalam olimpiade
Karesidenan Th. Matematika
2008/2009
6. Juara 3 Lomba 6. Memperoleh 3 besar
story telling Tk. Lomba debat berbahasa
Kabupaten Inggris tingkat propinsi
7. Memperoleh juara 1
lomba story telling
tingkat propinsi
Ruang kelas belum Terpenuhinya ruang kelas 100 %
SARANA/
dilengkapi dengan yang dilengkapi dengan
7. FASILITAS RUANG
fasilitas belajar yang fasilitas belajar yang
BELAJAR
berbasis ICT (0 %) berbasis ICT (100 %)
Memiliki kemampuan Memiliki kemampuan yang 70 %
POTENSI
dalam bidang olah seni handal dalam bidang olah
8. KEUNGGULAN
tari jawa (30 %) seni Karawitan dan Tari
SEKOLAH
Jawa (100 %)

b. BERSIFAT KHUSUS :

Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya

No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
1. Standar Kompetensi
Lulusan SMP:
70% 100 % menerapkan KTSP 30%
a. SKL-SNP menerapkan – SNP
KTSP – SNP

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 10
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Menerapkan 21 Menerapkan 24 point SKL 3 point
SKL Mapel RSBI point SKL – – SNP RSBI
b.
SNP

Matematika 30 % sesuai 100% sudah menerapkan 70%

dengan SKL – SKL – SNP + X yaitu
SNP RSBI setara yang digunakan di
30 negara yang tergabung
dalam OECD
IPA 30 % sesuai 100% sudah menerapkan 70%
dengan SKL – SKL – SNP + X yaitu
SNP RSBI setara yang digunakan di
30 negara yang tergabung
dalam OECD
Bahasa Inggris 30 % sesuai 100% sudah menerapkan 70%
dengan SKL – SKL – SNP + X yaitu
SNP RSBI setara yang digunakan di
30 negara yang tergabung
dalam OECD
TIK 30 % sesuai 100% sudah menerapkan 70%
dengan SKL – SKL – SNP + X yaitu
SNP RSBI setara yang digunakan di
30 negara yang tergabung
dalam OECD

2. Standar Isi:
a. IKKM: SI-SNP semua
mapel non SBI
1) Mapel PKn Pemenuhan Pemenuhan kurikulum 30 %
Mapel Bahasa Indonesia kurikulum (KTSP, Silabus, RPP,
Mapel IPS (KTSP, Silabus, Bahan Ajar, Panduan
Mapel Penjaskes RPP, Bahan Belajar, Evaluasi) (100 %)
Mapel Kesenian Ajar, Panduan
Mapel Agama Belajar,
Mapel Mulok Evaluasi)
menggunakan
standar SNP
(70 %)
b. IKKT dari SI-SNP :
1) Mapel Matematika:
 Silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
 RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
 Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
Evaluasi)

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 11
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
 Panduan menggunakan
Pembelajaran bertaraf standar SNP
internasional berbahasa
 Panduan Evaluasi Indonesia
Hasil Belajar bertaraf
internasional

2) Mapel IPA:
 silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
 RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
 Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
 Panduan Evaluasi)
Pembelajaran bertaraf menggunakan
internasional standar SNP
 Panduan Evaluasi berbahasa
Hasil Belajar bertaraf Indonesia
internasional

3) Mapel Bahasa Inggris

 silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
 RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
 Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
 Panduan Evaluasi)
Pembelajaran bertaraf menggunakan
internasional standar SNP
 Panduan Evaluasi berbahasa
Hasil Belajar bertaraf Indonesia
internasional

4) Mapel TIK:
 Silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
 RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
 Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
 Panduan Evaluasi)

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 12
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Pembelajaran bertaraf menggunakan
internasional standar SNP
 Panduan Evaluasi berbahasa
Hasil Belajar bertaraf Indonesia
internasional

3. Standar Proses:
a. IKKM: Standar Proses
Pembelajaran sesuai
SNP
 Persiapan Aspek Aspek pembelajaran 30%
pembelajaran pembelajaran (persiapan, persyaratan,
 Persyaratan (persiapan, pelaksanaan, penilaian,
pembelajaran persyaratan, pengawasan) (100 %)
 Pelaksanaan pelaksanaan,
pembelajaran penilaian,
 Pelaksanaan penilaian pengawasan)
pembelajaran dengan
 Pengawasan proses pengantar
pembelajaran bahasa
Indonesia (70
%)
b. IKKT: Proses
Pembelajaran bertaraf
internasional
 Persiapan Aspek Aspek pembelajaran 92 %
pembelajaran bertaraf pembelajaran (persiapan, persyaratan,
internasional (persiapan, pelaksanaan, penilaian,
 Persyaratan persyaratan, pengawasan)
pembelajaran bertaraf pelaksanaan, dilaksanakan dengan
internasional penilaian, pengantar bahasa Inggris
 Pelaksanaan pengawasan) berbasis ICT (100 %)
pembelajaran bertaraf dengan
internasional pengantar
 Pelaksanaan bahasa
penilaian Indonesia,
pembelajaran bertaraf kecuali bahasa
internasional Inggris (8 %)
 Pengawasan proses
pembelajaran bertaraf
internasional

4. Standar Tenaga Pendidik

dan Kependidikan
bertaraf internasional:
a. IKKM :
 Kompetensi tenaga  Kepala  Kepala Sekolah 40%
kependidikan (kepala sekolah berpendidikan S2

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 13
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sekolah) berpendidika  Memiliki sertifikat
n S2 kompetensi
 Berbahasa  Mampu menggunakan
Inggris pasif ICT
(60 %)  Mampu
mengembangkan KTSP
bertaraf Internasional
 TOEFL > 500
(100 %)

 Kompetensi tenaga  93 % guru  100 % guru  7%

pendidik (guru) berpendidika berpendidikan S1
n S1
 8 % guru  100 % guru mengajar  8%
tidak sesuai sesuai dengan
dengan kewenangan
kewenangan mengajarnya
mengajar
 60 % guru  100 % guru telah lulus  40 %
telah lulus sertifikasi
sertifikasi  70 %
 30 % guru  100 % guru mampu
mampu menguasai ICT
menguasai
ICT

 Kompetensi tenaga  80 % tenaga  100  80 %

% tenaga
kependidikan lainnya kependidikan kependidikan
belum S1 berpendidikan S1
 10 % mampu  80 % mampu berbahasa  70 %
berbahasa Inggris
Inggris

b. IKKT:
 Kompetensi tenaga  Kepala  Kepala Sekolah 40%
kependidikan (kepala sekolah berpendidikan S2
sekolah) bertaraf berpendidika  Memiliki sertifikat
internasional n S2 kompetensi
 Berbahasa  Mampu menggunakan
Inggris pasif ICT
(60 %)  Mampu
mengembangkan KTSP
bertaraf Internasional
 TOEFL > 500
(100 %)

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 14
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
 Kompetensi tenaga  93 % guru  100 % guru  7%
pendidik (guru) berpendidika berpendidikan S1
bertaraf internasional n S1
 8 % guru  100 % guru mengajar  8%
tidak sesuai sesuai dengan
dengan kewenangan
kewenangan mengajarnya
mengajar
 60 % guru  100 % guru telah lulus  40 %
telah lulus sertifikasi
sertifikasi
 30 % guru  100 % guru mampu  70 %
mampu menguasai ICT
menguasai
ICT

Kompetensi tenaga  80 % tenaga  100 % tenaga  80 %

kependidikan lainnya kependidikan kependidikan
yang bertaraf belum S1 berpendidikan S1
internasional
 10 % mampu  80 % mampu berbahasa  70 %
berbahasa Inggris
Inggris
5. Sarana dan Prasarana:
a. IKKM:
1) Sarpras minimal  Luas tanah  Perluasan tanah dengan 50%
6.653 m2 pengembangan
 Ruang kelas bangunan berlantai 2
21 @ 56 m2  Ruang kelas 21 ruang

 Siswa per
rombel 40  Siswa per rombel 24
orang orang

 Ruang kelas
belum  Ruang kelas dilengkapi 70 %
dilengkapi AC dan ICT
ICT
 Ruang KS
ukuran 7 x  Ruang KS dilengkapi AC 40 %
3,5 m2 dan ICT
 Ruang guru
ukuran 18 x 7  Ruang guru dilengkapi 70 %
m2 AC dan ICT

 Ruang WKS
50 %
ukuran 3,5 x  Ruang WKS dilengkapi
3 m2 AC dan ICT

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 15
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
 Ruang TU 30 %
ukuran 12 x 7  Ruang TU dilengkapi AC
m2, lengkap
dengan ICT
dan
terhubung
internet
2) Sarpras lainnya
1. Kantin Memiliki 2 Memiliki 4 kantin yang 50 %
kantin dengan bersih dan higienis dengan
ukuran : 4 x 8 ukuran yang memadai
m2, 5 x 12 m2,
lengkap dengan
mebeler
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 Pemenuhan mebeler 40 %
m2, tersedia sesuai daya tampung
250 kursi, daya dilengkapi sound dan AC
tampung 300
orang
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 Pemenuhan sarana 50 %
lapangan volley, olahraga yang lebih
1 lapangan representatif
basket, 1
lapangan
lompat jauh, 1
lapangan
lompat tinggi, 1
lapangan
badminton

4. Pusat Belajar dan Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan 100 %
Riset Guru riset untuk guru yang
memadai
5. Penunjang Luas dengan Luas dengan ukuran 12 x 30 %
Administrasi Sekolah ukuran 12 x 7 7 m2, tersedia 2 komputer
m2, tersedia 2 4 laptop, lengkap dengan
komputer 4 mebeler dan AC
laptop, lengkap
dengan
mebeler dan
kipas angin
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 2 ruangan @ 4 x 2 m2, 50 %
x 2 m2, tersedia tersedia 2 tenaga medis
1 tenaga medis yang profesional

7. Toilet Tersedia 16 Tersedia 21 toilet untuk 25 %

toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru
siswa, 4 toilet dan TU masing-masing

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 16
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
untuk guru dan berukuran 1,5 x 2 m2
TU masing- dengan air yang cukup dan
masing sanitasi yang baik
berukuran 1,5 x
2 m2
8. Tempat Bermain, Belum ada Memiliki tempat bermain, 100 %
Kreasi, dan Rekreasi kreasi dan rekreasi
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 Tersedia 1 mushola, luas 50 %
mushola, luas 100 m2 dan ruang agama
44 m2 dan kristen/ khatolik, luas 28 m2
ruang agama dilengkapi mebeler yang
kristen/ khatolik, cukup
luas 28 m2
dilengkapi
mebeler yang
cukup
10. Ruang Kesenian/ Memiliki ruang Memiliki ruang ketrampilan 30 %
Ketrampilan ketrampilan elektro dan tata busana @
elektro dan tata 7 x 8 m2 dilengkapi dengan
busana @ 7 x 8 peralatan yang lebih
m2 dilengkapi memadai lengkap dengan
dengan sistem pengamanan dan
peralatan yang ber AC
cukup
11. Ruang Koperasi 1 ruang 1 ruang koperasi siswa 40 %
koperasi siswa dengan ukuran 6 x 7 m2
dengan ukuran lengkap dengan mebeler
3 x 4 m2 yang cukup
lengkap dengan
mebeler
12. Ruang BP/ BK Ukuran 7 x 3 m2 Memiliki 1 ruang BP/ BK 50 %
dilengkapi berukuran 7 x 8 m, terbagi
mebeler, 1 menjadi ruang administrasi
komputer dan ruang tamu.
Dilengkapi 2 komputer
tersambung internet dan
ber AC
3) Sarpras pembelajaran
dan penilaian :
1. Perpustakaan Ukuran 15 x 9 Ukuran 15 x 9 m2 ber AC 25 %
m2, dilengkapi 2 dilengkapi 4 komputer
komputer yang yang terhubung internet
terhubung
internet
2. Laboratorium Fisika Ukuran 7 x 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 17
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
dan ICT

3. Laboratorium Biologi Ukuran 8 X 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %

m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
dan ICT
4. Laboratorium Kimia Belum tersedia Memiliki Lab. Kimia 100 %
Ukuran 15 x 8 m2, daya
tampung 40 siswa
dilengkapi AC dan ICT
5. Laboratorium Bahasa Ukuran Ukuran Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, 25 %
7 x 8 m2, daya daya tampung 40 siswa
tampung 24 lengkap dengan AC dan
siswa lengkap ICT
dengan AC dan
ICT
6. Laboratorium IPS Belum tersedia Memiliki Lab. IPS Ukuran 8 100 %
X 9 m2, daya tampung 40
siswa dilengkapi AC dan
ICT
7. Laboratorium 2 ruang @ 7 x 8 Peningkatan spesifikasi 75 %
Komputer m2, tersedia 40 komputer menjadi Pentium
komputer IV, penambahan AC dan
Pentium II dan terhubung dengan internet
III, daya
tampung tiap
ruang 40
dillengkapi AC.
8. Laboratorium Belum tersedia Memiliki Lab. Multimedia 100 %
Multimedia Ukuran 15 x 8 m2, daya
tampung 40 siswa
dilengkapi AC dan ICT
terhubung internet
b. IKKT:
1) Sarpras minimal  Luas tanah  Perluasan tanah dengan 50%
6.653 m2 pengembangan
 Ruang kelas bangunan berlantai 2
21 @ 56 m 2
 Ruang kelas 21 ruang

 Siswa per
rombel 40  Siswa per rombel 24
orang orang

 Ruang kelas
belum  Ruang kelas dilengkapi
dilengkapi AC dan ICT

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 18
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
ICT
 Ruang KS
ukuran 7 x  Ruang KS dilengkapi AC
3,5 m2 dan ICT

 Ruang guru
ukuran 18 x 7  Ruang guru dilengkapi
m2 AC dan ICT
 Ruang WKS
ukuran 3,5 x  Ruang WKS dilengkapi
3 m2 AC dan ICT
 Ruang TU
ukuran 12 x 7  Ruang TU dilengkapi AC
m2, lengkap
dengan ICT
dan
terhubung
internet
2) Sarpras lainnya
1. Kantin Memiliki 2 Memiliki 4 kantin yang 50 %
kantin dengan bersih dan higienis dengan
ukuran : 4 x 8 ukuran yang memadai
m2, 5 x 12 m2,
lengkap dengan
mebeler
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 Pemenuhan mebeler 40 %
m2, tersedia sesuai daya tampung
250 kursi, daya dilengkapi sound dan AC
tampung 300
orang
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 Pemenuhan sarana 50 %
lapangan volley, olahraga yang lebih
1 lapangan representatif
basket, 1
lapangan
lompat jauh, 1
lapangan
lompat tinggi, 1
lapangan
badminton
4. Pusat Belajar dan Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan 100 %
Riset Guru riset untuk guru yang
memadai
5. Penunjang Luas dengan Luas dengan ukuran 12 x 30 %
Administrasi Sekolah ukuran 12 x 7 7 m2, tersedia 2 komputer
m2, tersedia 2 4 laptop, lengkap dengan
komputer 4 mebeler dan AC
laptop, lengkap
dengan

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 19
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
mebeler dan
kipas angin
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 2 ruangan @ 4 x 2 m2, 50 %
x 2 m2, tersedia tersedia 2 tenaga medis
1 tenaga medis yang profesional
7. Toilet Tersedia 16 Tersedia 21 toilet untuk 25 %
toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru
siswa, 4 toilet dan TU masing-masing
untuk guru dan berukuran 1,5 x 2 m2
TU masing- dengan air yang cukup dan
masing sanitasi yang baik
berukuran 1,5 x
2 m2
8. Tempat Bermain, Belum ada Memiliki tempat bermain, 100 %
Kreasi, dan Rekreasi kreasi dan rekreasi
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 Tersedia 1 mushola, luas 50 %
mushola, luas 100 m2 dan ruang agama
44 m2 dan kristen/ khatolik, luas 28 m2
ruang agama dilengkapi mebeler yang
kristen/ khatolik, cukup
luas 28 m2
dilengkapi
mebeler yang
cukup

10. Ruang Kesenian/ Memiliki ruang Memiliki ruang ketrampilan 30 %

Ketrampilan ketrampilan elektro dan tata busana @
elektro dan tata 7 x 8 m2 dilengkapi dengan
busana @ 7 x 8 peralatan yang lebih
m2 dilengkapi memadai lengkap dengan
dengan sistem pengamanan dan
peralatan yang ber AC
cukup
11. Ruang Koperasi 1 ruang 1 ruang koperasi siswa 40 %
koperasi siswa dengan ukuran 6 x 7 m2
dengan ukuran lengkap dengan mebeler
3 x 4 m2 yang cukup
lengkap dengan
mebeler
12. Ruang BP/ BK Ukuran 7 x 3 m2 Memiliki 1 ruang BP/ BK 50 %
dilengkapi berukuran 7 x 8 m, terbagi
mebeler, 1 menjadi ruang administrasi
komputer dan ruang tamu.
Dilengkapi 2 komputer
tersambung internet dan
ber AC
3) Sarpras pembelajaran
dan penilaian :
1. Perpustakaan Ukuran 15 x 9 Ukuran 15 x 9 m2 ber AC 25 %

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 20
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Laboratorium m2, dilengkapi 2 dilengkapi 4 komputer
komputer yang yang terhubung internet
terhubung
internet
2. Fisika Ukuran 7 x 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
dan ICT
3. Laboratorium Biologi Ukuran 8 X 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
dan ICT
4. Laboratorium Kimia Belum tersedia Memiliki Lab. Kimia 100 %
Ukuran 15 x 8 m2, daya
tampung 40 siswa
dilengkapi AC dan ICT
5. Laboratorium Bahasa Ukuran Ukuran Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, 25 %
7 x 8 m2, daya daya tampung 40 siswa
tampung 24 lengkap dengan AC dan
siswa lengkap ICT
dengan AC dan
ICT
6. Laboratorium IPS Belum tersedia Memiliki Lab. IPS Ukuran 8 100 %
X 9 m2, daya tampung 40
siswa dilengkapi AC dan
ICT

7. Laboratorium 2 ruang @ 7 x 8 Peningkatan spesifikasi 75 %

Komputer m2, tersedia 40 komputer menjadi Pentium
komputer IV, penambahan AC dan
Pentium II dan terhubung dengan internet
III, daya
tampung tiap
ruang 40
dillengkapi AC.
8. Laboratorium Belum tersedia Memiliki Lab. Multimedia 100 %
Multimedia Ukuran 15 x 8 m2, daya
tampung 40 siswa
dilengkapi AC dan ICT
terhubung internet
6. Standar Pengelolaan:
a. IKKM:
1) Perencanaan Memenuhi Memenuhi standar 20 %
standar pengelolaan perencanaan
pengelolaan (100 %)

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 21
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
perencanaan
(80 %)
2) Pelaksanaan Memenuhi Memenuhi standar 20 %
standar pengelolaan pelaksanaan
pengelolaan (100 %)
pelaksanaan
(80 %)
3) Pengawasan Memenuhi Memenuhi standar 20 %
standar pengelolaan pengawasan
pengelolaan (100 %)
pengawasan
(80 %)
4) Kepemimpinan Memenuhi Memenuhi standar 10%
standar pengelolaan
pengelolaan kepemimpinan (100 %)
kepemimpinan
(90 %)
5) SIM sekolah Administrasi Administrasi dapat di 50 %
berbasis akses melalui Web
komputer
b. IKKT:
 Peran serta Sesuai dengan  Kerja sama dengan 80 %
masyarakat dan standar stakeholder
kemitraan pengelolaan  Pengarsipan dokumen 30 %
 Perangkat administrasi SNP sekolah menggunakan
sekolah (program SIM
aplikasi sekolah)  Sekolah meraih ISO 30 %
 SIM sekolah 9001 20 %
 Standar ISO: 9001  Menjalin hubungan
tahun 2000 dan dengan sekolah
seterusnya internasional 50 %
 Kerjasama sekolah  Merupakan sekolah
luar negeri multi kultural
 Kerjasama perguruan  Sekolah terbebas dari
tinggi rokok dan narkoba. 100 %
 Kerjasama lembaga  Menjalin hubungan
internasional lainnya dengan sekolah
 Kerjasama dunia internasional / sister
usaha/industri school
 Menjalin kerja sama
dengan dunia industri
daerah ( setempat )
7. Pendanaan Pendidikan:
 Sumber dana Memenuhi Menerapkan model 100 %
pendidikan standar pembiayaan yang efektif,
 Pengalokasian dana pembiayaan efisien, transparan dan
 Penggunaan dana sesuai SNP akuntabel
 Pelaporan

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 22
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
penggunaan dana
 Dokumen pendukung
pelaporan enggunaan
dana
 Income generating unit
/ unit produksi / unit
usaha sekolah
8. Standar Penilaian
Pendidikan:
a. IKKM:
 Frekuensi ulangan  Telah  Dilaksanakan sesuai 50 %
harian dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan dapat diakses melalui
KD, sesuai website sekolah
dengan
program
yang dibuat
guru

 Pelaksanaan Ulangan  Telah  Dilaksanakan sesuai 50 %

Tengah Semester dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan dapat diakses melalui
beberapa website sekolah
KD, sesuai
dengan
program
sekolah

 Materi UAS  Telah  Dilaksanakan sesuai 50 %

dlaksanakan POS dan di perkaya
sesuai dengan materi Esensial
dengan
target
 Materi untuk ulangan kurikulum  Dilaksanakan setiap 50 %
kenaikan kelas  Telah akhir tahun dan diupload
dilaksanakan melalui website sekolah
beberapa KD
pada
semester
genap

 Teknik-teknik penilaian  Sesuai SKL  Authentic asessment 40 %

kelas

 Instrumen ulangan  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai 40 %

harian berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian
klasikal

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 23
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sesuai
dengan
program guru

 Instrumen ulangan  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai 40 %

kenaikan kelas berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian secara paralel
paralel seluruh kelas standar
seluruh kelas SNP
sesuai
program
sekolah 40 %
 Instrumen UTS  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai
berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian secara paralel
paralel seluruh kelas
seluruh kelas
sesuai
program
sekolah 40 %
 Instrumen UAS  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai
berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian secara paralel
paralel seluruh kelas
seluruh kelas
sesuai
program 50 %
 Mekanisme dan sekolah  Authentic assessment,
prosedur penilaian  Melalui dapat diakses melalui
guru pengamatan, web
kuis, tugas,
portopolio,
ulangan blok, 50 %
 Mekanisme dan tes tertulis
prosedur penilaian  Melalui test  Authentic assessment
oleh sekolah tertulis dapat diakses melalui
secara web
paralel
sesuai
standar
penilaian
SNP, 50 %
 Perangkat dilaporkan
pendokumentasian kepada  Perangkat penilaian
penilaian orang tua didokumentasikan oleh
siswa sekolah dalam database
 Perangkat (SIM)
penilaian
didokumenta

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 24
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sikan oleh
sekolah
b. IKKT:
 Frekuensi ulangan  Telah  Dilaksanakan sesuai 50 %
harian dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan bertaraf internasional
KD, sesuai dan dapat diakses
dengan melalui web
program
yang dibuat
guru
50 %
 Pelaksanaan Ulangan  Telah  Dilaksanakan sesuai
Tengah Semester dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan bertaraf internasional
beberapa dan dapat diakses
KD, sesuai melalui web
dengan
program 50 %
sekolah

 Materi UAS  Telah  Dilaksanakan sesuai 50 %

dlaksanakan POS dan di perkaya
sesuai dengan materi Esensial
dengan
target
kurikulum
 Materi untuk ulangan  Telah  Dilaksanakan setiap 40 %
kenaikan kelas dilaksanakan akhir tahun dan diupload
beberapa KD melalui media informasi
pada sekolah berbasis IT
semester
genap
 Teknik-teknik penilaian  Sesuai SKL  Authentic asessment 40 %
kelas
 Instruman ulangan  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai
harian berdasarkan dengan instrumen 40 %
SKL secara penilaian bertaraf
klasikal Internasional
sesuai
dengan
program guru
40 %
 Instrumen ulangan  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai
kenaikan kelas berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian bertaraf
paralel Internasional secara

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 25
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
 Instrumen UTS  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai 40 %
berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian bertaraf
paralel Internasional secara
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
 Instrumen UAS  Dilaksanakan  Dilaksanakan sesuai
berdasarkan dengan instrumen 50 %
SKL secara penilaian bertaraf
paralel Internasional secara
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
 Mekanisme dan  Melalui  Authentic assessment 50 %
prosedur penilaian pengamatan, dapat diakses melalui
guru kuis, tugas, web
portopolio,
ulangan blok,
tes tertulis
 Mekanisme dan  Melalui test  Authentic assessment 50 %
prosedur penilaian tertulis dapat diakses melalui
oleh sekolah secara web
paralel
sesuai
standar
penilaian
SNP,
dilaporkan
kepada
orang tua
siswa
 Perangkat  Perangkat  Perangkat penilaian
pendokumentasian penilaian didokumentasikan oleh
penilaian didokumenta sekolah dalam database
sikan oleh (SIM)
sekolah

Pembentukan warga
sekolah yang beriman
9. dan taqwa, santun, saling
menghargai, jujur, disipli,
dan bertanggung jawab

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 26
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Pengembangan dan Pengembangan Pengembangan dan 30%
peningkatan imtaq dan dan peningkatan imtaq dan
akhlak mulia bagi warga peningkatan akhlak mulia tercapai
a. sekolah imtaq dan 100%
akhlak mulia
baru tercapai
70%
Peningkatan kedisiplinan Kedisiplinan Kedisiplinan siswa baru 30%
b. siswa siswa baru tercapai 100%
tercapai 70%
Peningkatan kesehatan kesehatan kesehatan jasmani 30%
c. jasmani jasmani tercapai 100%
tercapai 70%
Pengarsipan dokumen Pengarsipan Pengarsipan dokumen 30%
d. dokumen tercapai 100%
tercapai 70%

10. Pengembangan Budaya

dan Lingkungan Sekolah
 Budaya bersih  Tersedianya  Tersedianya sampah 30 %
sampah dengan rasio 1:2 untuk
dengan rasio memisahan sampah
1:1tempat organik dengan sampah
non organik dan
tertanamnya sikap
budaya hidup bersih
dalam diri siswa

 Lingkungan sehat,  Siswa  Tersedianya tamanisasi 25 %

asri, indah, rindang, bertanggung sekolah (green house)
sejuk, dll (tamanisasi) jawab
terhadap
tanaman di
lingkungan
kelas
masing-
masing
 Sistem  Telah  Sistem sanitasi / 40 %
sanitasi/drainasi dilaksanakan drainasi lebih terarah
sistem dan teratur
sanitasi /
drainasi
 Budaya tata krama “in  Setiap hari  Setiap hari Rabu dan 25 %
action” Rabu dan Sabtu warga sekolah
Sabtu warga menggunakan bahasa
sekolah jawa, berjabat tangan
menggunaka antar warga sekolah dan
n bahasa tertanamnya multikulture
jawa,

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 27
 Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
berjabat
tangan antar
warga
sekolah
 Kerjasama dengan  Dalam  Dalam pembuangan 30 %
lembaga lain yang pembuangan sampah sekolah bekerja
relevan bidang 6K sampah sama dengan DPU
sekolah
bekerja sama
dengan DPU
 Lomba-lomba  Sekolah  Peningkatan reward
kebersihan, kesehatan mengadakan bagi pemenang lomba
lomba 6K, 4
kali dalam
setahun
11. Potensi keunggulan Memiliki Memiliki kemampuan 70 %
Sekolah kemampuan dalam bidang olah seni
dalam bidang Karawitan dan Tari Jawa
olah seni tari (100 %)
jawa (30 %)

c. VISI SEKOLAH

“ Menjadi Sekolah yang Melahirkan Generasi Berkepribadian, Berprestasi, dan

Berwawasan Internasional ”
(Becoming the school creating highly-educated generation having strong character,
high achievement and international vision )

INDIKATOR VISI :
1. Indikator Kepribadian
 Membentuk siswa yang :
1. Beriman
2. Bertaqwa
3. Santun
4. Saling menghargai
5. Jujur
6. Disiplin

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 28
 7. Bertanggung jawab
2. Indikator Berprestasi :
 Terwujudnya siswa yang :
1. Berprestasi dalam bidang Akademis bertaraf internasional
2. Berprestasi dalam bidang Non Akademis bertaraf internasional
3. Indikator Berwawasan Internasional
 Terbentuknya siswa yang :
1. Mau mengikuti informasi mutakhir
2. Mau belajar sepanjang hayat
3. Menghargai budaya bangsa lain

d. MISI SEKOLAH

1. Mewujudkan terpenuhinya SKL SMP yang bertaraf internasional

2. Mewujudkan terpenuhinya Standar Isi bertaraf Internasional
3. Mewujudkan terpenuhinya Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
4. Mewujudkan terpenuhinya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang
bertaraf Internasional
5. Mewujudkan terpenuhinya Standar Sarana dan Prasarana pembelajaran yang
memadai bertaraf Internasional
6. Mewujudkan terpenuhinya Standar Pengelolaan yang efektif, efisien, transparan, dan
akuntabel bertaraf Internasional
7. Mewujudkan terpenuhinya pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf
internasional
8. Mewujudkan terpenuhinya Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
9. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab.
10. Mewujudkan lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi, dan indah
11. Membentuk siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah seni Karawitan dan
Tari Jawa

e. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 29
 1. Sekolah mampu menghasilkan SKL SMP bertaraf Internasional
2. Sekolah mampu menghasilkan kurikulum tingkat satuan pendidikan bertaraf
Internasional
3. Sekolah mampu mengembangkan standar proses pembelajaran bertaraf
Internasional
4. Sekolah mampu menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang
berkompetensi Internasional
5. Sekolah mampu memenuhi sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai
bertaraf Internasional
6. Sekolah mampu mewujudkan standar pengelolaan yang efektif, efisien, transparan,
dan akuntabel bertaraf Internasional
7. Sekolah mampu memenuhi pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf
internasional
8. Sekolah mampu menghasilkan perangkat penilaian bertaraf Internasional
9. Sekolah mampu menghasilkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung
jawab
10. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi,
dan indah
11. Sekolah mampu menghasilkan siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah
seni Karawitan dan Tari Jawa

f. PROGRAM STRATEGIS

1. Pemenuhan SKL SMP yang bertaraf internasional

a. Peningkatan prestasi OSN Matematika
b. Peningkatan prestasi OSN Fisika
c. Peningkatan prestasi OSN Biologi
d. Peningkatan prestasi OSN KIR
e. Peningkatan prestasi Bahasa Inggris
f. Peningkatan prestasi TIK
g. Peningkatan prestasi OSN IPS
h. Peningkatan prestasi Panahan

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 30
 i. Peningkatan prestasi Senam
j. Peningkatan prestasi Drum Band
k. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
l. Peningkatan mutu outcome
m. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf internasional

2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf Internasional

a. Pengembangan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional
b. Pengembangan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
c. Pengembangan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
d. Pengembangan Bahan Ajar bertaraf Internasional
e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional
f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional
3. Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
f. Pelaksanaan English Experience Day
g. Pelaksanaan Try Out
h. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
i. Pelaksanaan Bridging Course
j. Pelaksanaan MOS
4. Pemenuhan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional
b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan
c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan
d. Peningkatan inovasi pembelajaran
e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional
a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan
b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 31
 c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf Internasional
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri
(Sister School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha
j. Pemenuhan akreditasi sekolah
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 32
 b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Pengembangan Imtaq dan Kultur Sekolah
a. Peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Peningkatan budaya Tata Krama in Action
c. Peningkatan kedisiplinan siswa
d. Peningkatan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Pengembangan Potensi Keunggulan Lokal
a. Pengembangan KTSP seni tari jawa
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni tari jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni tari jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
tari Jawa.
11.

g. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN

Merupakan cara, teknik, seni, metode dll dalam pelaksanakan program-program strategis :
1. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk memenuhi SKL SMP yang bertaraf
internasional meliputi :
a. Peningkatan prestasi OSN Matematika
b. Peningkatan prestasi OSN Fisika

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 33
 c. Peningkatan prestasi OSN Biologi
d. Peningkatan prestasi OSN KIR
e. Peningkatan prestasi Story Telling
f. Peningkatan Prestasi Debat dalam Bahasa Inggris
g. Peningkatan prestasi TIK
h. Peningkatan prestasi OSN IPS
i. Peningkatan prestasi Panahan
j. Peningkatan prestasi Senam
k. Peningkatan prestasi Drum Band
l. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
m. Peningkatan mutu outcome
n. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf
internasional
2. Menjalin kerja sama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam Pemenuhan
Standar Isi bertaraf Internasional, meliputi :
a. Mengembangkan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional
b. Mengembangkan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
c. Mengembangkan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
d. Mengembangkan Bahan Ajar bertaraf Internasional
e. Mengembangkan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional
f. Mengembangkan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional
3. Menjalin kerja sama dalam rangka pemenuhan Standar Proses Pembelajaran
bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
f. Pelaksanaan English Experience Day
a. Pelaksanaan Try Out
b. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
c. Pelaksanaan Bridging Course
d. Pelaksanaan MOS

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 34
 4. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan untuk pemenuhan Kompetensi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, meliputi :
a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional
b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan
c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan
d. Peningkatan inovasi pembelajaran
e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT

5. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah dan Stakeholder lain untuk pemenuhan
Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan
b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional
c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah, lembaga lain dalam pemenuhan Standar
Pengelolaan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri
(Sister School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 35
 j. Pemenuhan akreditasi sekolah
7. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah, Dispora Kabupaten/ Propinsi dalam
upaya Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan, meliputi :
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk pemenuhan Standar Penilaian
Pendidikan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian
b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Menjalin kerja sama antar warga sekolah untuk pengembangan Imtaq dan Kultur
Sekolah, dengan cara :
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Meningkatkan budaya Tata Krama in Action
c. Meningkatkan kedisiplinan siswa
d. Meningkatkan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Menjalin kerja sama untuk mengembangkan Potensi Keunggulan Lokal, meliputi :

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 36
 a. Pengembangan KTSP seni Karawitan dan Tari Jawa
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni Karawitan dan Tari Jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni t Karawitan dan Tari Jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
Karawitan dan Tari Jawa

h. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terpenuhinya SKL SMP yang bertaraf internasional

2. Terpenuhinya Standar Isi bertaraf Internasional
3. Terpenuhinya Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
4. Terpenuhinya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang bertaraf
Internasional
5. Terpenuhinya Standar Sarana dan Prasarana pembelajaran yang memadai bertaraf
Internasional
6. Terpenuhinya Standar Pengelolaan yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel
bertaraf Internasional
7. Terpenuhinya pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf internasional
8. Terpenuhinya Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
9. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab serta
lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi, dan indah.
10. Terbentuknya siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah seni Karawitan dan
Tari Jawa

Indikator Keberhasilan Sekolah: Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan

NO PROGRAM/KEGIATAN 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

1. Peningkatan SKL SMP RSBI
1. Bidang Akademik
Rata-rata NUN:
 Mapel Matematika 8,50 8,65 8,70 8,75

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 37
  Mapel Bahasa Inggris 7,35 7,50 7,65 7,75
 Mapel IPA 7,50 7,60 7,65 7,70
KKM TIK 72 75 77 80

Menjuarai Olimpiade Sains Peringkat 1 Peringkat 5 Peringkat 3 Peringkat

kabupaten besar propinsi 20 nasional
propinsi
Menjuarai Lomba Matematika Peringkat 10 Peringkat 5 Peringkat 3 Peringkat
besar besar besar 20 besar
propinsi propinsi propinsi nasional
Siswa memperoleh kejuaraan Peringkat10 Peringkat Peringkat 3 Peringkat
story telling Bahasa Inggris besar 5 besar besar 20
propinsi propinsi propinsi Nasional
Menjuarai Lomba Debat Peringkat 5 Peringkat Peringkat 1 Peringkat 5
Bahasa Inggris besar 3 besar besar besar
kabupaten kabupaten kabupaten propinsi
Menjuarai Lomba TIK Peringkat 1
Peringkat Peringkat 5 Peringkat 3
lomba TIK
10 besar besar besar
tingkat
propinsi propinsi propinsi
kabupaten
Menjuarai Lomba KIR Peringkat
Peringkat Peringkat 5 Peringkat 3
1 lomba
10 besar besar besar
TIK tingkat
propinsi propinsi propinsi
kabupaten
2. Bidang Non Akademik
Memperoleh kejuaraan senam Juara 3 Juara 2 Juara 1 Juara 1
tingkat tingkat tingkat tingkat
propinsi propinsi propinsi propinsi
Memperoleh Kejuaraan Juara 3 Juara 2 Juara 1 Juara 1
panahan tingkat tingkat tingkat tingkat
propinsi propinsi propinsi propinsi
Memperoleh Kejuaraan Drum Peringkat 3
Juara 1 Juara 1 Juara 1
band besar
tingkat tingkat tingkat
tingkat
Propinsi Propinsi Nasional
Nasional
Menjuarai lomba seni tari Jawa Juara 1 Juara 3 Juara 2 Juara 1
tingkat tingkat tingkat tingkat
kabupaten propinsi propinsi propinsi
Kejuaraan lingkungan sehat Juara 1 Juara 3 Juara 2 Juara 1
tingkat tingkat tingkat tingkat
kabupaten propinsi propinsi propinsi
3. Lulusan
Peningkatan jumlah kelulusan 100% 100% 100% 100%
Jumlah lulusan yang
melanjutkan pendidikan ke
50% 60% 70% 80%
sekolah internasional dalam
negeri
Memiliki dokumen dan 60% 70% 90% 100%
pelaksanaan pengelolaan
kegiatan belajar secara baik

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 38
 (perencanaan,
pengorganisasian,dan evaluasi)
dari lulusan
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x 2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun

2. Pengembangan Standar Isi

1. Tersusunnya dokumen
kurikulum sekolah (KTSP):
Silabus sesuai SNP dan juga 100% 100% 100% 100%
terdapat dokumen kurikulum
SBI.
2. Tersusunnya pemetaan SK dan
KD yang jelas dan
menunjukkan keterkaitan antara 100% 100% 100% 100%
masing-masing berdasarkan
tujuan SBI yang akan dicapai
3. Tersusunnya dokumen
kurikulum sekolah (KTSP): RPP
sesuai SNP dan juga terdapat 100% 100% 100% 100%
dokumen kurikulum SBI.

4. Tersusunnya dokumen
kurikulum sekolah (KTSP):
bahan ajar sesuai SNP dan 100% 100% 100% 100%
juga terdapat dokumen
kurikulum SBI.
5. Memiliki tim pengembang
kurikulum (nasional dan 100% 100% 100% 100%
internasional di sekolah)
6. Tersusunnya dokumen
kurikulum mulok, bahan ajar 100% 100% 100% 100%
setara SNP di sekolah
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
3. Pemenuhan Standar Proses
1. Tersusunnya program-program
yang menumbuhkan kretivitas 80% 100% 100% 100%
siswa, guru, dll
2. Menerapkan strategi PBM :
student centered, reflective
learning, active learning,
enjoyble, and joyful, 80% 100% 100% 100%
cooperative learning, quantum
learning, learning revolution
dan contextual learning
3. Penerapan pendekatan
100% 100% 100% 100%
pembelajaran tuntas
4. Penggunaan bilingual 40% 50% 60% 80%
5. Penggunaan ICT 30% 50% 60% 80%
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x 2 x setahun 2 x setahun

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 39
 setahun setahun
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
1. Kepala Sekolah

Kualifikasi pendidikan minimal

100% 100% 100% 100%
S2

Mampu menggunakan ICT (M.

Word, Ms. Excel, Ms. Power 100% 100% 100% 100%
Point, Internet)
Memiliki kemampuan Bahasa
30% 50% 70% 80%
Inggris
Mampu mengembangkan KTSP 100% 100% 100% 100%
Memiliki kompetensi manajerial
100% 100% 100% 100%
dan kompetensi kepemimpinan
2. Guru
Latar belakang pendidikan guru:
a. S2 1 orang 3 orang 4 orang 5 orang
b. S1 50 orang 48 orang 49 orang 49 orang
c. D3 3 orang 2 orang 1 orang 1 orang
Terpenuhinya semua guru yang
memiliki sertifikat 46% 75% 90% 100%
kompetensi/profesi guru
Guru yang mampu
40% 50% 80% 100%
menggunakan ICT dalam PBM
Guru yang mampu
mengembangkan KTSP, silabus 75% 100% 100% 100%
dan RPP
Guru yang mampu berbahasa
30% 40% 50% 70%
Inggris
3. Tenaga Kependidikan
Jumlah tenaga kependidikan 10 orang 13 orang 14 orang 15 orang
Latar belakang pendidikan
karyawan:
a. S1 2 orang 2 orang 2 orang 2 orang
b. D3 2 orang 2 orang 3 orang 3 orang
c. SMA/SMK 6 orang 9 orang 9 orang 10 orang
Karyawan yang mampu
(bekerja) dengan computer (Ms
50% 60% 70% 80%
Word, Ms. Excel, Ms.Power
Point dan internet)
Karyawan yang mampu
30% 40% 50% 60%
berbahasa Inggris
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
1. Umum
Luas tanah 15.000 m2 6.653 m2 6.653 m2 6.653 m2 6.653 m2
2
Luas ruang kelas >63 m 56 m2 56 m2 63 m2 63 m2
Jumlah rombel SBI 3 rombel 5 rombel 7 rombel 7 rombel
Jumlah ruang kelas 21 kelas 21 kelas 21 kelas 21 kelas

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 40
 Kelas yang memiliki fasilitas
3 kelas 8 kelas 15 kelas 19 kelas
ICT
Memiliki ruang guru 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2
Memiliki ruang ruang kepala
7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2
sekolah
Memiliki ruang wakil kepala
3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2
sekolah
Memiliki ruang TU sekolah 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2

2. Perpustakaan
Luas ruang perpustakaan 15 x
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
9 m2
Memiliki ruang baca yang
100% 100% 100% 100%
menampung 40 siswa
Memiliki buku teks berbahasa
75 buah 100 buah 150 buah 200 buah
inggris dalam bentuk cetak
Berlangganan jurnal, majalah,
4 jenis 6 jenis 8 jenis 10 jenis
buletin, surat kabar, dsb
Memiliki komputer untuk
2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
layanan perpustakaan
Tersedia akses internet yang
2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
terhubung dengan jaringan
Memiliki TV dan VCD 1 set 1 set 1 set 1 set
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
3. Laboratorium Fisika
Memiliki laboratorium fisika
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
dengan luas 8x9 m2
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Kapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%
Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
kerja - 1 unit 1 unit 1 unit

4. Laboratorium Biologi
Memiliki laboratorium biologi 1 ruang dg
luas 8x9 1 ruang 1 ruang 1 ruang
m2
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Memiliki TV, VCD, dan OHP 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
Kapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 41
 Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
5. Laboratorium Bahasa
Memiliki laboratorium bahasa
dengan luas 7x8 m2 1 ruang 1 ruang 2 ruang 2 ruang
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Kapasitas pemakaian 24 siswa 100% 100% 100% 100%
Ruang lab ber AC 2 unit 2 unit 4 unit 4 unit
LCD, tape, VCD, DVD 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - - 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
6. Laboratorium Komputer
Memiliki ruang lab. komputer 2 unit 2 unit 3 unit 4 unit
Jumlah komputer sesuai
dengan rata-rata siswa (max 24 21 buah 21 buah 24 buah 24 buah
siswa per rombel)
Memiliki software yang selalu
20% 40% 60% 80%
update
Ruang lab ber AC 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Memiliki LCD 1 buah 1 buah 3 buah 4 buah
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Memiliki teknisi - - 1 teknisi 1 teknisi
Sistem penjamin
- 1 unit 1 unit 1 unit
keselamatankerja
7. Laboratorium Kimia, IPS, 1 lab
1 lab 1 lab
Matematika, Multimedia matematik 1 lab kimia
multimedia IPS
a
8. Kantin
Memiliki kantin yang dapat
menampung pejajan yang 2 kantin 2 kantin 3 kantin 3 kantin
memadai
Memiliki mebeler yang
memadai sesuai dengan jumlah 70% 80% 100% 100%
pejajan
Memiliki lingkungan kantin yang
75% 85% 100% 100%
sehat dan bersih
Menyediakan makanan yang
bergizi, fresh dan terjangkau 75% 85% 100% 100%
bagi warga sekolah

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 42
 Memenuhi jumlah siswa
75% 85% 100% 100%
9. Aula/auditorium
Memiliki aula dengan luas 20 x
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
10 m2
Kapasitas penggunaan 300 orang 300 orang 300 orang 300 orang

Jumlah (kecukupan) sound

75% 75% 100% 100%
system
Jumlah (kecukupan) mebelair:
300 300 300 300
meja dan kursi
Memiliki AC - 2 unit 4 unit 6 unit
Sistem penjamin keselamatan
kerja - 1 unit 1 unit 1 unit

10. Sarana Olahraga

Lapangan volly 2 buah 2 buah 2 buah 2 buah
Lapangan sepak takraw 2 buah 2 buah 2 buah 2 buah
Lapangan basket 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah
Lapangan tenis meja 2 buah 2 buah 4 buah 4 buah
Fasilitas sepak bola 10 bola 15 bola 20 bola 25 bola
Fasilitas basket 8 buah 12 buah 16 buah 20 buah
Fasilitas bola volly 10 bola 15 bola 20 bola 25 bola
Fasilitas panahan 5 busur 8 busur 11 busur 15 busur
Fasilitas Sepak Takraw 8 buah 12 buah 16 buah 20 buah
Fasilitas tenis meja 2 set 2 set 4 set 4 set
11. Pusat Belajar dan Riset Guru - - - 1 ruang
12. Ruang Penunjang Administrasi
Sekolah
Luas ruang 12 x 7 m2 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Jumlah (kecukupan) mebeler :
10 set 13 set 14 set 15 set
meja dan kursi
Jumlah (kecukupan) mebeler :
5 buah 5 buah 7 buah 7 buah
almari
Fasilitas AC 1 unit 2 unit 2 unit 3 unit
Jumlah komputer/laptop dan
3 unit 4 unit 4 unit 5 unit
terhubung ke internet
Jumlah buku referensi 40 buku 50 buku 60 buku 70 buku
Sistem penjamin keselamatan
1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
13. Ruang Kesehatan
Jumlah dan luas ruang 2 ruang 2 ruang 2 ruang 2 ruang
Pa : 3x7m2 Pa :3x7m2 Pa : 3x7m2 Pa : 3x7m2
Pi : 4x7m2 Pi : 4x7m2 Pi : 4x7m2 Pi : 4x7m2
Memiliki peralatan untuk P3K:
pengukur tensi, pengukur BB, 1 unit 2 unit 2 unit 2 unit
pengukur TB, almari obat
Jumlah mebelair: Bad Pa: 1 buah Pa: 2 buah Pa: 3 buah Pa: 4 buah
Pi: 2 buah Pi: 2 buah Pi: 3 buah Pi: 4 buah
Jumlah mebelair: meja dan
1 set 1 set 1 set 1 set
kursi

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 43
 Bahan-bahan untuk P3K 80% 100% 100% 100%
Fasilitas AC - 1 unit 2 unit 2 unit
Sistem penjamin keselamatan
1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
14. Toilet
Jumlah toilet (luas 1,5 x 2 m2) 20 ruang 22 ruang 24 ruang 25 ruang

15. Tempat ibadah

Tempat ibadah agama islam 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Tempat ibadah agama nasrani 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
16. Ruang Ketrampilan elektro 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
17. Ruang tata busana 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
18. Ruang multimedia - 1 ruang 1 ruang 1 ruang
19. Ruang kesenian - 1 ruang 1 ruang 1 ruang
20. Ruang Koperasi 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
21. Ruang BP/BK 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan Bertaraf Internasional
1. Tersusunnya program-program Evaluation Evaluation Evaluation
manajemen sekolah bertaraf 1 set and and and
Internasional Revision Revision Revision
2. Memiliki pembagian tugas,
pemberian pekerjaan dan
100% 100% 100% 100%
tanggung jawab yang jelas
kepada warga sekolah
3. Jumlah Mapel bertaraf
4 mapel 4 mapel 4 mapel 4 mapel
Internasional
4. Penggunaan Website Pengemba Pengemba Pengemban Pengemba
ngan ngan gan ngan
5. Kerjasama (MoU) dengan Kerjasama Kerjasama Kerjasama
sekolah luar negeri dan sekolah Belum ada dng dng dng
Internasional dalam negeri Singapore Singapore Australia
6. Kunjungan siswa dan guru ke
sekolah luar negeri/sekolah 1 kali 2 kali 2 kali 3 kali
Internasional dalam negeri
7. Tersedianya software
manajemen perpustakaan,
1 unit 2 unit 3 unit 4 unit
kurikulum, kesiswaan, BK,
keuangan
8. Komputer untuk manajemen
1 unit 2 unit 3 unit 4 komputer
sekolah bertaraf internasional
9. Tersedianya Monitor supervise
- 2 kelas 4 kelas 6 kelas
kelas
10. Terpenuhinya pengelolaan
- - 50% 100%
standar ISO 9001/2000
11. Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
1. Tersedianya dana pendidikan Kelas VII Kelas VII Kelas VII, Kelas VII,
yang cukup dan berkelanjutan dan VIII VIII dan IX VIII dan IX

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 44
 untuk menyelenggarakan
pendidikan di sekolah
2. Menghimpun/menggalang dana
dari potensi sumber dana 50% 75% 100% 100%
bervariasi
3. Menghimpun jumlah biaya
operasional per siswa per tahun 50% 75% 100% 100%
untuk memenuhi standar
4. Pengelolaan dana secara
transparan dan akuntabel 100% 100% 100% 100%
sesuai dengan prinsip MBS
5. Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
8. Standar Penilaian
1. Tersedianya berbagai standar Kelas VIII Kelas VII, Evaluation
Kelas VII
nilai bertaraf Internasional dan IX VIII dan IX and
(1 set)
(1 set) (2 set) Revision
2. Tersedianya model penilaian
bertaraf Internasional Kelas VIII Kelas VII, Evaluation
Kelas VII
dan IX VIII dan IX and
(1 set)
(1 set) (2 set) Revision

3. Terlaksananya berbagai model Kelas VIII Kelas VII, Evaluation

Kelas VII
penilaian bertaraf Internasional dan IX VIII dan IX and
(1 set)
(1 set) (2 set) Revision
4. Terlaksananya tes/Ujian Kelas VII Kelas VII , Kelas VII,
Kelas VII
Sekolah bertaraf Internasional dan VIII VIII dan IX VIII dan IX
5. Pendokumentasian nilai hasil Kelas VII Kelas VII Evaluation
Kelas VII
belajar bertaraf Internasional dan VIII dan VIII dan and
(1 set)
(1 set) IX (1 set) Revision
6. Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling
menghargai, jujur, disipli, dan bertanggung jawab
1. Pengembangan dan
peningkatan imtaq dan akhlak 70% 80% 90% 100%
mulia bagi warga sekolah
2. Peningkatan kedisiplinan siswa 70% 80% 90% 100%
3. Peningkatan kesehatan jasmani 70% 80% 90% 100%
4. Pengarsipan dokumen 70% 80% 90% 100%
10. Pengembangan Budaya
1. Terlaksana budaya bersih 70% 80% 100% 100%
2. Terciptanya lingkungan sehat,
70% 80% 100% 100%
asri, indah , rindang dan sejuk
3. Terpenuhi sistem drainase 70% 80% 100% 100%
4. Terciptanya budaya tata krama 70% 80% 100% 100%
5. Terciptanya kerjasama dengan
70% 80% 100% 100%
5 lembaga relevan
6. Terlaksananya lomba
70% 80% 100% 100%
kebersihan, kesehatan
11. Potensi Keunggulan Sekolah

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 45
 1. Terpenuhinya kemampuan
siswa dalam olah seni 50% 60% 80% 100%
Karawitan dan Tari Jawa

i. SUPERVISI, MONITORING DAN EVALUASI

1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah
program sekolah berjalan sebagaimana yang direncanakan, apa hambatan yang
terjadi dan bagaimana cara mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada
pemantauan proses pelaksanaan program.
Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program
sekolah dapat mencapai sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada aspek
hasil.

2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi

a. Komponen Input
1) Aspek Kurikulum
2) Aspek tenaga tenaga pendidik dan kependidikan: kepala sekolah, guru, dan
karyawan
3) Aspek kesiswaan : kondisi siswa dan prestasi siswa
4) Aspek Organisasi dan Administrasi
5) Aspek sarana prasarana dan pembiayaan
6) Aspek regulasi sekolah, kultur sekolah dan peran masyarakat
b. Komponen Proses
1) Aspek kurikulum dan materi ajar (Input)
2) Aspek proses pembelajaran (proses)

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 46
 3) Aspek Manajemen Sekolah (Proses)
4) Aspek penilaian (Output)
5) Aspek dampak penilaian (Outcomes)
c. Komponen Output
1) Aspek prestasi siswa (akademik dan non akademik)
2) Aspek prestasi guru dan Kepala Sekolah
3) Aspek prestasi sekolah

3. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi

a. Internal
1) Kepala Sekolah
2) Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
b. Eksternal
1) Komite Sekolah
2) Dinas Pendidikan Kabupaten
3) Bawasda Kabupatem
4) Dinas P dan K Propinsi
5) Dirktorat Pembinaan SMP
6) Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK

4. Waktu Pelaksanaan
Monitoring dan Evaluasi dilaksanakan tiap 6 bulan dalam satu tahun dalam
bentuk:
1) Supervisi (instrument and check list)
2) Laporan Hasil Supervisi sebagai bahan laporan dalam rapat
3) Pengolahan hasil supervisi sebagai data evaluasi
4) Data evaluasi menjadi bahan tindak lanjut dan pemecahan masalah

5. Bentuk Program
1) Pemenuhan Supervisi Sekolah
2) Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah
3) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah RSBI

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 47
 4) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya

6. Sumber Data
1) Dokumen (record)
2) Persepsi orang (comments)
3) Hasil pengamatan (research)

7. Metode Pengumpulan Data

1) Metode dokumentasi
2) Metode wawancara
3) Metode observasi
4) Metode supervise
8. Rincian Kegiatan
1) Persiapan: Pembentukan tim supervisi sekolah dan penyusunan program ME
2) Pengembangan perangkat dan instrument ME
3) Pelaksanaan pengambilan data, analisis data dan pemecahan masalah
4) Pelaporan kepada Direktorat PSMP
5) Rencana tindak lanjut

RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 48
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 49
j. Pembiayaan
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH ( RAPBS ) RSBI
SMP NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

TAHUN KE-2
NO PROGRAM DAN KEGIATAN PUSAT SUMBER JUMLAH
PROV KABUPATEN KOMITE
RSBI BOS LAINNYA LAIN

I Pemenuhan SKL Bertaraf Internasional 32.250.000 26.500.000 7.000.000 12.000.000 0 98.700.000 0 176.450.000

II Pemenuhan Standar Isi Bertaraf Internasional 28.000.000 0 0 0 0 11.400.000 0 39.400.000

III Peningkatan Standar Proses Bertaraf Internasional 52.000.000 24.200.000 4.000.000 0 10.000.000 31.000.000 0 121.200.000

IV Peningkatan SDM Pendidik dan Tenaga Kependidikan 54.500.000 19.200.000 0 0 69.000.000 19.800.000 0 162.500.000

V Peningkatan Sarana dan Prasarana Sekolah RSBI 59.500.000 190.408.000 6.920.000 8.000.000 170.000.000 674.600.000 0 1.109.428.000

VI Peningkatan Manajemen / Tata Kelola 52.500.000 0 0 0 151.000.000 128.500.000 0 332.000.000

Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan
VII 0 0 0 0 0 5.600.000 0 5.600.000
beserta implementasinya
Peningkatan Standar Penilaian Pendidikan Bertaraf
VIII 21.250.000 90.100.000 0 10.000.000 0 53.000.000 0 174.350.000
Internasional
IX Pengembangan Imtaq dan Kultur Sekolah 0 10.392.000 0 5.000.000 0 53.350.000 0 68.742.000
Pengembangan Keterampilan Olah Seni Karawitan dan Tari
X 0 4.000.000 0 950.000 0 3.850.000 0 8.800.000
Jawa

TOTAL SELURUHNYA 300.000.000 364.800.000 17.920.000 35.950.000 400.000.000 1.074.200.000 0 2.198.470.000

Karanganyar, 15 April 2010

Komite Sekolah Kepala Sekolah Penanggung Jawab RSBI

Dalino, SH, MM Dra. Sri Wuryanti, M.Pd Didit Sri Sundaryatno, S.Pd
NIP. 19601022 198903 2 002 NIP. 19590724 198303 1 007

RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal. 48