Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Untitled

    Diunggah oleh

    Suci Larasati
    5 tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas langkah-langkah tindak lanjut setelah diagnosis kesulitan belajar siswa, yang meliputi pembelajaran remedial, evaluasi hasil belajar, dan wawancara dengan siswa, orang tua, serta guru mata pelajaran untuk mengetahui perkembangan siswa. Jenis bantuan yang diberikan sesuai diagnosis meliputi terapi, treatment, dan evaluasi untuk menilai keberhasilan bantuan yang diberikan.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas langkah-langkah tindak lanjut setelah diagnosis kesulitan belajar siswa, yang meliputi pembelajaran remedial, evaluasi hasil belajar, dan wawancara dengan siswa, orang tua, serta guru mata pelajaran untuk mengetahui perkembangan siswa. Jenis bantuan yang diberikan sesuai diagnosis meliputi terapi, treatment, dan evaluasi untuk menilai keberhasilan bantuan yang diberikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    5 tayangan3 halaman

    Untitled

    Diunggah oleh

    Suci Larasati
    Dokumen tersebut membahas langkah-langkah tindak lanjut setelah diagnosis kesulitan belajar siswa, yang meliputi pembelajaran remedial, evaluasi hasil belajar, dan wawancara dengan siswa, orang tua, serta guru mata pelajaran untuk mengetahui perkembangan siswa. Jenis bantuan yang diberikan sesuai diagnosis meliputi terapi, treatment, dan evaluasi untuk menilai keberhasilan bantuan yang diberikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    TUGAS 8

    DIAGNOSTIS KESULITAN BELAJAR, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

    “Prosedur Kegiatan Diagnostik Kesulitan Belajar, (Langkah IV : Penerapan


    Prognosis)”

    DOSEN PENGAMPU:

    Dr. Nurfahanah, M.Pd., Kons.

    Oleh:

    Bella Maharani. S

    19006070

    BIMBINGAN DAN KONSELING

    FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI PADANG

    2021
    Langkah IV : PENERAPAN PROGNOSIS

    TINDAK LANJUT (FOLLOW UP) JENIS BANTUAN (FOLLOW UP)

    Tindak lanjut adalah sebuah langkah atau kegiatan yang dapat membantu Berbagai Jenis Bantuan (follow up) sesuai kes-bel yang dialami siswa
    siswa yang mengalami kesulitan belajar. Tindak lanjut adalah kegiatan melakukan (hasil studi lapangan), sebagai berikut :
    pengajaran remedial yang diperkirakan paling tepat dalam membantu murid yang
    1. TERAPI
    mengalami kesulitan belajar.
    Langkah ini berupa usaha untuk melaksanakan bantuan ataupun
    Kegiatan tindak lanjut ini meliputi: bimbingan kepada seseorang yang bermasalah, sesuai dengan
    ketentuan yang telah dirumuskan pada langkah prognosis.
    1. Memberikan pembelajaran tambahan atau (remedial teaching) pada mata
    2. TREATMENT
    pelajaran matematika yang dilakukan oleh guru wali kelas, atau guru lainnya yang
    Langkah ini merupakan upaya untuk melaksanakan perbaikan atau
    mampu dapat menciptakan suasana kelas yang penuh motivasi.
    penyembuhan atas masalah yang dihadapi konseli, berdasarkan pada
    2. Mentes hasil belajar murid dalam bidang studi yang dianggap sulit. keputusan yang diambil dalam langkah prognosis.

    3. Melakukan wawancara dengan murid yang bersangkutan untuk mengetahui 3. EVALUASI

    pendapat murid tentang kesulitannya Evaluasi dilakukan untuk melihat apakah upaya bantuan yang telah
    diberikan memperoleh hasil atau tidak, cara manapun yang ditempuh
    4. Wawancara dengan orangtua mengenai perubahan yang telah terjadi evaluasi atas usaha pemecahan masalah tetap dilakukan untuk melihat

    5. Mewawancarai guru bidang studi yang bersangkutan tentang perubahan yang seberapa pengaruh tindakan bantuan (treatment) yang telah diberikan

    terjadi pada siswa yang bersangkutan, dan juga melakukan wawancara dengan terhadap pemecahan masalah yang dihadapi konseli.

    orang tua atau siswa tentang kemajuan belajarnya di rumah dan seterusnya.

    6. Menganalisa hasil belajar yang telah dicapai dan informasi lainnya

    7. Melakukan pengamatannya (observasi) kegiatan belajar siswa yang bersangkutan,


    baik di dalam kelas maupun di luar kelas.

    Anda mungkin juga menyukai