PROPOSAL SKRIPSI

ANALISIS TERHADAP PELAKSANAAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA

SISWA SEKOLAH DASAR

Oleh:
Nama : Muspiroh
NIM : 202143244

Dosen Pembimbing :
Hilma Jelita, S.Pd., M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH STAI SALAHUDIN AL-AYYUBI
2021-2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur bagi Allah Swt, atas rahmat dan hidayahnya sehingga
penulis dapat menyusu proposal skrispsi dengan judul “ANALISIS TERHADAP
PELAKSANAAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA SISWA SEKOLAH
DASAR” dengan lancar.
Adapun penyusunan penyusunan proposal skripsi ini dilakukan sebagai salah satu
syarat penyusunan skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) pada program
S1 di Sekolah Tinggi Agama Islam Salahudin Al-Ayyubi, dan selanjutnya proposal ini
sebagai bahan pertimbangan pihak terkait untuk dilanjutkan ke bentuk skripsi.
Saya menyadari akan kekurangan dalam penyusunan proposal skripsi ini, oleh
karena itu bimbingan dan arahan dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi hasil
penelitian yang baik.
Akhirnya penulis ucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing Ibu Hilma
Jelita, S.Pd., M.Pd. yang senantiasa memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis.
Sehingga hasil peneitian ini bermanfaat khususnya bagi penulis umumnya bagi pembaca.
Penyusun menyadari, bahwa proposal skripsi ini masih banyak kekurangan di
sana-sini oleh karena itu dengan segala kerendahan ini penyusun mengharapkan saran
dan kritik yang membangn demi sempurnanya roposal skripsi ini.

Karawang, Febuari 2022

Penyusun

Muspiroh
NIM. 2021143244
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .....................................................................................................1

DAFTAR ISI ....................................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................3

1.1 Latar Belakang ...........................................................................................................3
1.2 Batasan Masalah .......................................................................................................3
1.3 Rumusan Masalah .....................................................................................................3
1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................................4
1.5 Manfaat Penelitian .....................................................................................................4
1.6 Sistematika Penelitian ............................................................................................... 4
 BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan adalah bagian yang tidak bisa dipisahkan dari hidup dan kehidupan
manusia. Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang terhadap
perkembangan orang lain menuju kearah cita-cita tertentu yang menentukan manusia
untuk berbuat dan mengisi kehidupan supaya dapat mencapai keaselamatan dan
kebahagiaan. Pendidikan Agama Islam sangat penting bagi peserta didik, disamping
menginternalisasikan anak (menanamkan dalam pribadi) nilai-nilai Islami, juga
meningkatkan anak didik agar mampu melakukan pengalaman nilai-nilai itu secara
dinamis dan fleksibel dalam baatas konfigurasi idealitas wahyu Tuhan.
Pendidikan tidak hanya terkait bertambahnya ilmu pengetahuan, namun harus
mencakup aspek sikap, dan perilaku sehingga dapat menjadikan anak sebagai manusia
yang bertaqwa, berilmu, dan berakhlak mulia. Siswa sebagai peserta didik dalam proses
pendidikan adalah individu. Aktivitas, proses dan hasil perkembangan pendidikan peserta
didik dipengaruhi oleh karakteristik siswa itu sendiri.
Maka, dalam hal ini setiap siswa harus mampu menerapkan nilai-nilai agama
islam pada setia masaing-masing indiviu. Contohnya yaitu dengan menerapkan nilai-nilai
akhlakul karimah agar seluruh siswa tidak hanya mamu menguasai ilmu pendidikan saja,
namun siswa mampu menerapkan nilai-nilai agama islam.

1.2 Batasan Masalah

Mengingat adanya permasalahan yang terdapat pada kutipan di atas, maka penulis
memberi batasan masalah yang akan diteliti. Adapun batasan masalah pada penelitian ini
adalah:
1. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
2. Penerapan Nilai-Nilai Ahlak siswa

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi dan pembatasn masalah di atas, maka rumusan masalah

yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: Seberapa besar pengaruh Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dan saejauh mana para siswa mampu menerapkan nilai-nilai
agama terutama dalam akhlak setiap masing-masing siswa.
1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam dan mampukah para siswa
menerapkan nilai-nilai agama terutama terhadap akhlak siswa.

1.5 Manfaat penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat berguna dan memberi manfaat masukan bagi
dunia pendidikan agama islam. Beberapa manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian
ini adalah:
1. Sebagai bahan masukan pendidik, untuk meningkatkan upaya mutu pembelajaran
agama Islam.
2. Bagi peserta didik yang menjadi objek diharpkan dapat menerapkan nilai-nilai
yang dapat menerapkan nilai-nilai agama islam terutama pada akhlaknya.
3. Bagi peneliti sendiri dapat digunakan sabagai pengalaman menulis karya ilmiah
dan melaksanakan penelitian pendidikan agama islam sehingga dapat menambah
pengetahuan, khususnya untuk mengetahui penerapan nilai-nilai agama islam
pada setiap siswa.

1.6 Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah memahami isi yang terkandung dalam proposal skripsi ini,
maka penulis menyusun secara sistematik penulisannya sebagai berikut:
Bab I berisi pendahuluan yang meliputi latar belakang masalah, batasan masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
Bab II berisi landasan teori yang terdiri dari dua sub bab. Sub bab pertama
berisikan tentang pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam. Sub bab kedua
berisikan tentang penanaman nilai-nilai agama islam.
Bab III berisikan metode penelitian meliputi jenis penelitian, lokasi penelitian,
sumber data, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.
Bab IV berisi pembahasan hasil penelitian yang meliputi penyajian data, analisis
data faktor-faktor pendukung dan penghambat tentang penanaman nila-nilai agama islam
pada siswa sekolah dasar.
Bab V berisi penutup, yang terdiri dari simpulan, saran-saran dan kata penutup.
Selanjutnya pada bagian akhir terdiri dari daftar pustaka, lampiran-lampiran dan daftar
riwayat hidup.