METODOLOGI PENELITIAN
1. Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian deskriptif karena
memiliki fokus penelitian strategi diversitas. Penelitian deskriptif adalah penelitian
yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih
(independen) tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan antara variabel satu
dengan variabel yang lain.1
2. Lokasi Penelitian
Lokasi atau tempat penelitian ini adalah di MI Al-Ikhlas Bahomohoni
Kabupaten Morowali, peneliti memilih sekolah tersebut karena tertarik dengan
kualitas Peserta Didik anak usia MI yang berbeda dengan anak seusianya di zaman
sekarang ini yang memiliki nilai spiritualitas atau akhlak yang mulia dan pengetahuan
intelektual yang cukup baik,faktanya peserta didik di MI Al-Ikhlas Bahomohoni
Kabupaten Morowali memiliki sikap sopan santun yang baik ketika bertemu dengan
guru atau melewati gurunya peserta didik tidak pernah lupa dengan mengucapkan
salam, senyum, sapa, begitu juga dengan interaksi sesama peserta didik yang baik
mereka saling menghormati.
B. Pendekatan Penelitian
1. Pendekatan Metodologis
1
Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi (Bandung: Alfabetabeta, 2017), h. 11.
Pendekatan kualitatif merupakan suatu pendekatan yang menekankan pencarian
2. Pendekatan Keilmuan
C. Sumber Data
Sumber data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tempat asal data
Sumber data primer yang dimaksud adalah keseluruhan sumber data utama
yang menjadi objek penelitian dengan cara peneliti memperoleh data di lapangan,
yang bersumber dari tenaga pendidik dan peserta didik MI Al-Ikhlas Bahomohoni
Kabupaten Morowali. Adapun pendidik atau guru bidang studi yang dijadikan
2
A. Muri Yusuf, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Penelitian Gabungan, h.328.
3
Jhon W. Santrock, Psikologi Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2018), h. 8.
sumber data primer di penelitian ini adalah guru yang mengajar mata pelajaran
Qur’an Hadis.
Sumber data sekunder yang dimaksud adalah data yang mendukung data
primer yang dapat diperoleh di luar objek penelitian, yang meliputi : dokumen-
dokumen tertulis serta referensi atau buku-buku yang relevan dengan masalah yang
1. Observasi
Observasi adalah suatu usaha sadar untuk mengumpulkan data yang dilakukan
tersebut agar lebih efektif maka peneliti menggunakan pedoman observasi dan list
2. Wawancara
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta,
2010), h. 265.
pertanyaan itu. Pewawancara dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sedangkan
yang akan diwawancarai adalah tenaga pendidik, serta peserta didik MI Al-Ikhlas
Morowali.
pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data, dan
membuat kesimpulan atas temuannya.5 Peran peneliti dalam penelitian ini adalah
1. Pedoman Obeservasi
Instrumen data dalam observasi ini berisi catatan tentang penerapan strategi
deversitas.
2. Pedoman Wawancara
wawancara yang berisi sejumlah pertanyaan yang hendak dijawab oleh informan.
kepada informan yang merupakan sebagaian dari subjek penelitian yaitu pimpinan,
5
Iskandar, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif), (Jakarta:
GP Press, 2008), h. 222
Kabupaten Morowali.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
analisis data model Miles dan Huberman. Miles dan Huberman menegaskan, bahwa
dalam penelitian kualitatif data yang terkumpul melalui berbagai teknik pengumpulan
data yang berbedabeda, seperti interviu, observasi, kutipan, dan sari dari dokumen,
catatancatatan melalui tape; terlihat lebih banyak berupa katakata daripada angka.
Oleh karena itu, data tersebut harus “diproses” dan dianalisis sebelum dapat
digunakan. Miles dan Huberman menawarkan pola umum analisis dengan mengikuti
Pada kerangka model alir tersebut, peneliti melakukan tiga kegiatan analisis
data secara serempak, yaitu: (1) reduksi data (data reduction); (2) data display
6
A. Muri Yusuf, Metodologi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan
(Jakarta: Kencana, 2017), h. 407.
kegiatan analisis data secara menyeluruh, seperti Gambar 16.2. Lebih jauh Miles dan
1. Reduksi Data
catatan tertulis lapangan (written-up field notes). Pada tahap ini penulis melakukan
proses penyeleksian data yang diperoleh dari lapangan agar data yang diperoleh dapat
terfokus pada objek yang akan diteliti.Oleh karena itu reduksi data berlangsung
selama kegiatan penelitian dilaksanakan, ini berarti pula reduksi data telah dilakukan
sebelum pengumpulan data di lapangan, yaitu pada waktu penyusunan proposal, pada
penelitian lengkap dan selesai disusun. Reduksi data adalah kegiatan yang tidak ter-
pisahkan dari analisis data. Peneliti memilih data yang akan diberi kode, kemudian
ditarik keluar, dan pola rangkuman sejumlah potongan atau apa pengembangan
ceritanya merupakan pilihan analitis. Reduksi data adalah suatu bentuk analisis yang
dalam satu cara jika kesimpulan akhir dapat digambarkan dan diverifikasikan.
Pada tahap reduksi data ini, penulis akan menghilangkan atau mereduksi data
mentah menjadi data yang siap diolah untuk menjadi data hasil penelitian. Hal ini
karena data mentah yang diperoleh masih sangat kompleks, sehingga perlu
penyederhanaan.
2. Data Display
Kegiatan utama kedua dalam tata alir kegiatan analisis data adalah data
display. Display dalam konteks ini adalah kumpulan informasi yang telah tersusun
dalam kehidupan seharihari atau dalam interaksi sosial masyarakat terasing, maupun
lingkungan belajar di sekolah atau data display surat kabar sangat berbeda antara satu
dengan yang lain, namun dengan melihat tayangan atau data display dari suatu
fenomena akan membantu seseorang memahami apa yang terjadi atau mengerjakan
sesuatu. Kondisi yang demikian akan membantu pula dalam melakukan analisis lebih
penelitian kualitatif yang paling sering yaitu teks naratif dan kejadian atau peristiwa
Pada tahap ini penulis menyajikan data mentah yang telah direduksi pada
tahap pertama tadi. Data yang ada pada tahap ini data yang dianalisis dan diuraikan
3. Kesimpulan/Verifikasi
verifikasi. Sejak awal pengumpulan data, peneliti telah mencatat dan memberi makna
sesuatu yang dilihat atau diwawancarainya. Memo dan memo telah ditulis, namun
kesimpulan akhir masih jauh. Peneliti harus jujur dan menghindari bias subjektivitas
dirinya. Luasnya dan lengkapnya catatan lapangan, jenis metodologi yang digunakan
dalam pengesahan dan pengolahan data, serta pengalaman peneliti dalam penelitian
sejak awal; inisiatif berada di tangan peneliti; tahap demi tahap kesimpulan telah
dimulai sejak awal. Ini berarti apabila proses sudah benar dan data yang dianalisis
telah memenuhi standar kelayakan dan konformitas, maka kesimpulan awal yang
diambil akan dapat dipercayai. Kesimpulan menuntut verifikasi oleh orang lain yang
ahli dalam bidang yang diteliti, atau mungkin juga mengecek dengan data lain,
namun perlu diingat bahwa seandainya menambah data, berarti perlu dilakukan lagi
Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini dengan melakukan teknik
pemeriksaan data kualitatif Moleong atau seperti yang dikemukakan oleh Burhan
dalam suatu penelitian yang dilakukan secara linear, untuk menguji apakah data yang
diperoleh dalam penelitian itu adalah sah dan benar. 7 Berikut ini beberapa teknik
pemeriksaan data yang dilakukan untuk menjamin keabsahan data hasil penelitian
yaitu:
7
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, h. 254-261.
1. Triangulasi
yang menggabungkan berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah
a. Triangulasi teknik, yaitu pengumpulan data dengan berbagai macam cara dengan
b. Triangulasi sumber, yaitu pelaksanaan triangulasi dengan satu sumber yang sama
c. Triangulasi waktu, yakni suatu data dikumpulkan pada waktu yang berbeda-beda
untuk mengetahui tidak adanya perubahan data dalam waktu yang berbeda.
Teknik triangulasi digunakan oleh penulis sebagai metode check dan rechek.
Teknik ini bertujuan untuk menjamin kebenara data yang diperoleh dari berbagai
2. Perpanjangan Pengamatan
3. Member Chek
mengetahui seberapa jauh data yang diperoleh sesuai dengan yang disampaikan oleh
narasumber.
8
Sulaiman Saat dan Sitti Mania, Pengantar Metodologi Penelitian: Panduan Bagi Peneliti
Pemula (Gowa: Pusaka Al-Maida, 2020), h. 98-100.