RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Pematangsiantar Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Genap

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : There are Many Animals in the Zoo
Pokok
Sub-Materi : Descriptive Text

Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini diharapkan mampu :
 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada DESCRIPTIVE TEXT sederhana tentang hewan
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Mendeskripsikan DESCRIPTIVE TEXT lisan dan tulis, sederhana tentang hewan dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
 Menulis monolog dan dialog DESCRIPTIVE TEXT lisan dan tulis sederhana tentang hewan dengan memperhatikan tujuan,
struktur teks dan unsur kebahasaan secara benardan sesuai konteks.

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Papan Tulis, Spidol Sumber : Internet, Sumber yang relavan
Media Pembelajaran : Worksheet (siswa) Belajar Buku Bahasa Inggris SMP Kelas VII
Penerbit Tiga Serangkai

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
- Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelum serta mengajukan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
 - Menyampaikan motivasi tentang apa yang diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: DESCRIPTIVE TEXT
- Menjelaskan hal-hal yang dipelajari, kompetensi ang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (30 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
Mereka diberi penjelasan terkait materi DESCRIPTIVE TEXT
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan yang bersifat hipotetik, pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi DESCRIPTIVE TEXT
Collaboration Peserta dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang dan saling bertukar informasi mengenai materi DESCRIPTIVE TEXT
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal materi DESCRIPTIVE TEXT, kemudian peserta
didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (5 Menit)
- Peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan
- Guru membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan

Penilaian (Assessment)
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dan tertulis uraian, serta penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portfolio.
1) Penilaian pengetahuan

Read the following text to answer questions 1 to 3. I have a new backpack. Its color is light green. I
always take it when I go to school. It is made of strong
fabric.
 My backpack has several parts. The first part is the
pocket where I put my money and library card. The second
part is the main part. I always put my books and pencil
case in it. The third part is a small pocket on the left side
of the backpack. I keep a bottle of water in this pocket.
1.     What does the text tell us about?
A.    The backpack's material.
B.    The parts of the backpack.
C.     The writer's new backpack.
D.    The writer's favorite color.
2.     How many parts does the backpack have?
A.    One part.
B.    Two parts.
C.     Four parts.
D.    Three parts.
3.     Where does the writer put his water bottle? In
the...part of the backpack.
A.    first
B.    third
C.     fourth
D.    second
The following text is for questions 4 to 7.
Let me tell you about my bedroom. There are many
kinds of furniture in my bedroom. In the centre of my
room, there is my bed. The bed is made of wood. There is
a nice bed cover and a warm blanket for my bed. On the
right side of my bed, there is a wardrobe. I put my clothes
in it. On the left side of my bed, there is a bookshelf. I put
my books there. There IS a table and a chair next to the
shelf. I usually sit there to study. On the table, there is a
desk lamp. When I study in the evening, I always turn on
the lamp. There is also an alarm clock on my table. I set
the alarm in the evening before I go to bed. It wakes me up
in the morning. I always clean my bedroom every day. I
arrange things neatly to make my bedroom comfortable to
live in.
4.     The text mainly tells us about . . .
A.    the furniture in the writer's bedroom
B.    the kinds of furniture in a bedroom
C.     the bed in the writer's bedroom
D.    the writer's bedroom
5.     What is the bed like?
A.    A cozy wooden bedroom.
B.    In the center of the room.
C.     Nice and large.
D.    Small but nice.
6.     Where is the location of the desk lamp?
A.    On the table.
B.    Next to the bed.
C.     Next to the table.
D.    Behind the alarm clock.
7.     What is the function of the alarm clock?
A.    To give information about the weather.
 B.    To wake the writer up in the morning.  
C.     To make the writer sleep. 8.     How many gradations of colors does the cat have?
D.    To tell the time to sleep. A.    One.
B.    Two.
The following text is for questions 8 to 11. C.     Four.
D.    Three.
Milo is my pet. He is my lovely cat. He is not an 9.     What does Milo do it he catches the yam?
expensive cat. I found him in front of my house. Though A.    He eats it.
he is not a pricey cat, I love him so much. B.    He kicks it.
C.     He throws it.
Milo has long whiskers and green eyes. He is D.    He gets on the yarn.
orange with two gradations of colors. He is not fat though 10.       What is the text about?
he eats a lot because he is very active. He likes to play A.    Instructions to have a cat.
with balls, but his favorite toy is a ball of yarn. He likes to B.    A description of cats in general.
roll it and then chase it. Once he catches it, he throws it C.     A description of the writer's cat.
from one of his front paws to the other one. At night, he D.    A story about a cat's adventure.
always sleeps with me.
PENILAIAN: JUMLAH JAWABAN YANG BENAR×10=100
 Pematangsiantar, 5 April 2022
Mengetahui,

Guru Pamong Dosen Pembimbing Guru Mata Pelajaran

Irmasari, S.Pd Dr. Anita Purba, M.Hum Demitrius Fransisco Haloho

NIP: 196611201994122001 NIDN: 0003026005 NIM: 207450013

Kepala SMP Negeri 1 Pematangsiantar

Edianto Saragih, S.Pd

NIP: 196511221989031008