APLIKASI KISI-KISI DAN KA

MADRASAH IBTIDA'IYAH KEC

TAHUN PELAJARAN 20
KAB. GRESIK

IDENTITAS IMPUT KISI-KISI

PENYUSUN KISI PG PG

NASKAH SOAL IMPUT KARTU SOAL

KISI URAIAN PG
 Cara Pengisian
1. Input Data Identitas Penyusun
2. Input Data Kisi-kisi
SI KISI-KISI DAN KARTU SOAL
3. Input Data Kartu Soal
H IBTIDA'IYAH KEC.MENGANTI 4. Input Pedoman Penskoran
PELAJARAN 2018 / 2019
Hasil Yang akan dicetak
1. Kisi-kisi Soal
2. Kartu Soal
3. Pedoman Penskoran
SI-KISI KISI-KISI 4. Naskah Soal
PG URAIAN
PEDOMAN Catatan :
PENSKORAN Ukuran Kertas Yang digunakan untuk me
yaitu F4 =21,59 cm x 21,56 cm.
TU SOAL KARTU SOAL Silahkan pakai untuk kepentingan Madra
PG URAIAN bermanfaat!!! Jika ada masalah silahkan
e-mail: subianto_edy@yahoo.co.id atau
087750332200
Pengisian
Data Identitas Penyusun
Data Kisi-kisi
Data Kartu Soal
Pedoman Penskoran

Yang akan dicetak

man Penskoran

ertas Yang digunakan untuk mencetak

21,59 cm x 21,56 cm.
akai untuk kepentingan Madrasah, moga
at!!! Jika ada masalah silahkan hubungi:
ubianto_edy@yahoo.co.id atau
2200
No INPUT DATA MADRASAH/GURU MENU
1 Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM
2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
3 Kurikulum : K 13
4 Kelas : V
5 Semester : 1
6 Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian
7 Jumlah Soal :
8 Tahun Pelajaran : 2021/2022
9 Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd
10 Buku Sumber :
11 Disusun di /Tanggal :
12 Kepala Madrasah : Abdul Rosyat, S.Pd
13 NIP Kepala :
14 NIP Penyusun :
MENU
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL PILIHAN GANDA MENU MENU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Memahami pengetahuan Bentuk No.
No faktual
Kompetensi Inti
dan konseptual Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kunci Rumusan Butir Soal Pilihan A Pilihan B Pilihan C Pilihan D Keterangan Gambar/Grafik
Tes Soal
dengan cara mengamati,
Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disajikan secara lisan dan Siswa mampu menentukan kata kunci Pilihan
1 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 1 D Kata kunci pada paragraf kedua adalah … kalor suhu alam panas
tulis menggunakan aspek: pada paragraf Ganda
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu persamaan
disajikan secara lisan dan Siswa mampu menentukan pokok pikiran Pilihan perbedaan hubungan
2 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 2 A Pokok pikiran pada paragraf ke tiga adalah panas dan panas dan suhu
tulis menggunakan aspek: sebuah paragraf Ganda panas dan suhu panas dan suhu
ciptaan Tuhan dan sushu
Memahami apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu Siswa mampu menyebutkan nama lain
disajikan secara lisan dan Pilihan Rencana kerja yang terdiri dari garis-garis besar dalam kerangka
3 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia dari rencana kerja yang terdiri dari garis- 3 B Topik karangan tema karangan judul karangan
tulis menggunakan aspek: Ganda suatu karangan dinamakan dengan … karangan
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan garis besar dalam suatu karangan
apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disajikan secara lisan dan Siswa mampu meyebutkan tempat Pilihan Penjelasan dari tempat terjadinya suatu peristiwa disebut
4 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 4 D latar waktu latar suasana latar cerita latar tempat
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: terjadinya suatu peristiwa Ganda dengan …
ciptaan Tuhan dan
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana
benda yang Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan dari teks narasi yang
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Siswa mampu menyebutkan salah satu
disajikan secara lisan dan Pilihan Salah satu jenis karangan yang tersusun atas bait-bait
5 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia jenis karangan yang tersusun dari bait- 5 C novel legenda puisi cerita rakyat
tulis menggunakan aspek: Ganda disebut dengan …
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan bait
apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah,
menanya, dan
dan mencoba
tempat bermain
berdasarkan rasa ingin tahu Mencermati penggunaan Jenis surat dimana didalamnya terdapat nama dan juga
Siswa mampu mengidentifikasi jenis surat Pilihan
6 tentang dirinya, Makluk kalimat efektif dan ejaan B. Indonesia 6 A alamat pengirimnya sserta adanya tanda tangan resmi pribadi botol dinas
berdasarkan ciri-cirinya Ganda
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan dalam surat undangan dinamakan dengan surat …
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu bercertia
disajikan secara lisan dan Pilihan Anonim dalam sebuah karya sastra sering diartikan tidak ditulis mengisahkanke tidak diketahui
7 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Siswa mampu mengartikan kata anonim 7 C tentang masa
tulis menggunakan aspek: Ganda sebagai … didalam buku hidupan raja pengarangnya
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan lampau
apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disajikan secara lisan dan Siswa mampu menyebutkan salah satu Pilihan Kalimat yang dipakai didalam menuliskan teks
8 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 8 D betele-tele tidak jelas berliku-liku singkat dan jelas
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: ciri menuliskan teks pengumuman Ganda pengumuman haruslah …
ciptaan Tuhan dan
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny, dan benda-
denganyang
caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana
benda
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Mencermati penggunaan Undangan yang mengatasnamakan perorangan yang
Siswa mampu menyebutkan bentuk surat Pilihan undangan tidak undangan
9 tentang dirinya, Makluk kalimat efektif dan ejaan B. Indonesia 9 C ditujujan ke perorangan maupun instansi atau organisasi undangan resmi undangan formal
Memahami pengetahuan berdasarkan ciri-cirinya Ganda resmi setengah resmi
ciptaan Tuhan dan dalam surat undangan merupakan jenis surat undangan yang berbentuk …
faktual dan konseptual
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati,di
Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan dari teks narasi yang
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu
disajikan secara lisan dan Siswa mampu mengidentifikasi kegunaan Pilihan
10 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 10 B Undangan resmi biasanya digunakan untuk kepentingan … kedinasan instansi kelahiran organisasi
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: dari surat undangan resmi Ganda
ciptaan Tuhan dan
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana
benda yang Menggali informasi penting warga harus
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan dari teks narasi yang menempuh Warga bersaing
berdasarkan
tempat bermain ingin tahu
rasa warga sangat warga mendapat
disajikan secara lisan dan Siswa mampu mengetahui informasi Pilihan perjalanan jauh untuk
11 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 11 A Peristiwa apa yang terjadi pada paragraf diatas … membutuhkan air bersih di
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: pada sebuah paragraf Ganda untuk mendapatkan air
ciptaan Tuhan dan air bersih dataran rendah
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa, mendapatkan air bersih
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana bersih
benda yang Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan dari teks narasi yang
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Tempat tinggal
disajikan secara lisan dan Siswa mampu mengetahui informasi pada Pilihan lingkungan yang PDAM belum tidak adanya
12 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 12 A Apa penyebab air bersih susah di dapatkan … yang terletak di
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: sebuah paragraf Ganda kotor dan kumuh masuk sumur buatan
ciptaan Tuhan dan dataran tinggi
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana Kelurahan
benda yang Menggali informasi penting Waborabo, Waborabo. Waborabo,
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Waborobo,
dari teks narasi yang Kecamatan Kecamatan Kecamatan
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Kecamatan
disajikan secara lisan dan Siswa mampu mengetahui informasi pada Pilihan Betoambari, Betoamberi, Betoambari,
13 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 13 B Diamana peristiwa itu terjadi … Betoambari,
Memahami pengetahuan tulis menggunakan aspek: sebuah paragraf Ganda Kota Baubau, Kota Baobao. Kota Bangka,
ciptaan Tuhan dan Kota Baubau,
faktual dan konseptual apa, di mana, kapan, siapa, Sulawesi Sulawesi Sulawesi
kegiatanny, dan benda- Sulawesi
dengan caradijumpainya
mengamati,di mengapa, dan bagaimana tenggara tenggara Tenggara
benda yang Menggali informasi penting Tenggara
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan dari teks narasi yang
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu perjuangan
disajikan secara lisan dan Siswa mampu mengetahui ide pokok Pilihan manfaat air pentingnya air air bersih bagi
14 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 14 A Ide pokok dari teks bacaan di atas adalah … mendapatkan air
tulis menggunakan aspek: pada sebuah paragraf Ganda bersih bersih kehidupan
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan bersih
apa, di mana, kapan, siapa,
kegiatanny,
faktual dan benda-
dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati,di
rumah, di sekolah,
menanya, dan
dan mencoba
tempat bermain
berdasarkan rasa ingin tahu Mencermati penggunaan
Siswa ammpu menganalisis penulisan Pilihan Perhatikan penulisan tanggal surat, koreksi yang benar Bogor, 5 Bogor. 5 bogor, 5 Bogor, 5
15 tentang dirinya, Makluk kalimat efektif dan ejaan B. Indonesia 15 D
tanggal yang benar Ganda penulisan tanggal surat adalah … agustus 2016 Agustus 2016 Agustus 2016 Agustus 2016
ciptaan Tuhan dan dalam surat undangan
Memahami
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menganalisis isi iklan Pilihan
16 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 16 B Barang yang ditawarkan pada iklan adalah … sesuatu susu bola jaring
dari media cetak atau dengan benar Ganda
ciptaan Tuhan dan
Memahami pengetahuan elektronik
kegiatanny, dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan susu
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang mengandung Susu
berdasarkan rasa ingin tahu susu susu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menganalisis informasi Pilihan banyak gizi, mengandung
17 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 17 A Informasi yang terdapat pada iklan adalah … emngandung mengandung
dari media cetak atau pada iklan dengan benar Ganda kaya energi dan kalsium yang
ciptaan Tuhan dan gizi dan energi padat gizi
Memahami elektronik kalsium yang tinggi
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual tinggi
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan Suatu cara yang
suatu cara yang
menanya, dan mencoba
tempat bermain digunakan suatu cara yang suatu cara yang
menganalisis informasi yang digunakan untuk
berdasarkan rasa ingin tahu menawarkan digunakan untuk digunakan untuk
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menjelaskan pengertian Pilihan Suatu cara yang digunakan untuk menawarkan atau menawarkan
18 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 18 A atau mempromosikan menawarkan
dari media cetak atau iklan dengan benar Ganda mempromosikan suatu barang atau jasa atau
ciptaan Tuhan dan mempromosikan suatu barang suatu barang
Memahami elektronik mempromosikan
kegiatanny, pengetahuan
dan benda- suatu barang atau jasa atau jasa
faktual dan konseptual sebuah jasa
benda yang dijumpainya di atau ajsa
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan Menggali informasi penting
menanya, dan mencoba
tempat bermain dari teks narasi yang Saat ini aku sedang merasa … sebab sahabatku
berdasarkan rasa ingin tahu
disajikan secara lisan dan Siswa mampu melengkapi kalimat yang Pilihan akanpergi meninggalkanku untuk meneruskan studi di luar
19 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 19 C bahagia gelisah sedih gembira
tulis menggunakan aspek: rumpang dengan benar Ganda kota. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik
ciptaan Tuhan dan
Memahami apa, di mana, kapan, siapa, diatas adalah …
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual mengapa, dan bagaimana
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain
berdasarkan rasa ingin tahu menguraikan urutna
Siswa mampu menganalisis jenis karya Pilihan
20 tentang dirinya, Makluk peristiwa atau tindakan yang B. Indonesia 20 A Pantun termasuk salah satu jenis dari karya sastra … lama modern tradisional bebas
sastra dengan benar Ganda
ciptaan Tuhan dan terdapat pada teks nonfiksi
Memahami
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain
berdasarkan rasa ingin tahu menguraikan urutna
Siswa mampu menyebutkan jenis Pilihan Aktivitas membaca yang bertujuan untuk mengetahui isi
21 tentang dirinya, Makluk peristiwa atau tindakan yang B. Indonesia 21 C cepat lambat intensif lama
membaca berdasarkan tujuan membaca Ganda dari teks yang dibaca disebut dengan membaca …
ciptaan Tuhan dan terdapat pada teks nonfiksi
Memahami
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menganalisis yang bukan Pilihan Berikut yang bukan termasuk unsur-unsur dalam iklan rasa tidak
22 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 22 B perhatian minat keinginan
dari media cetak atau termasuk unsur iklan Ganda media cetak dan media elektronik adalah … percaya
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menganalisis yang bukan Pilihan Di bawah ini yang bukan termasuk media iklan di media
23 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 23 C koran brosur website baliho
dari media cetak atau termasuk iklan media cetak dengan benar Ganda cetak adalah …
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang Sebuah informasi yang bertujuan untuk mendorong,
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menyebutkan pengertian Pilihan membujuk, memberikan pengaruh pada khalayak ramai
24 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 24 A iklan poster pengumuman cerpen
dari media cetak atau dari sebuah informasi Ganda atau banyak orang agar tertarik pada barang dan jasa
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik yang ditawarkan disebut …
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu singkat, padat
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menyebutkan salah satu Pilihan singkat, padat, panjang dan panjang dan
25 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia 25 B Bahasa yang digunakan pada iklan harus … namun tidak
dari media cetak atau unsur iklan Ganda dan jelas sulit dimengerti tidak jelas
ciptaan Tuhan dan jelas
elektronik
kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
26

Pilihan
27 1
Ganda

Pilihan
28 2
Ganda

Pilihan
29 3
Ganda

Pilihan
30 4
Ganda

Pilihan
31 5
Ganda

Pilihan
32 6
Ganda

Pilihan
33 7
Ganda

Pilihan
34 8
Ganda

Pilihan
35 9
Ganda

Pilihan
36 10
Ganda

Pilihan
37 11
Ganda

Pilihan
38 12
Ganda

Pilihan
39 13
Ganda

Pilihan
40 14
Ganda

Pilihan
41 15
Ganda

Pilihan
42 16
Ganda

Pilihan
43 17
Ganda

Pilihan
44 18
Ganda

Pilihan
45 19
Ganda

Pilihan
46 20
Ganda

Pilihan
47 21
Ganda

Pilihan
48 22
Ganda

Pilihan
49 23
Ganda

Pilihan
50 24
Ganda
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL ISIAN SINGKAT MENU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
Memahami pengetahuan Bentuk No.
No faktual Standar Inti
dan konseptual Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kunci Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal
Tes Soal
dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba
Menggali informasi penting
berdasarkan rasa ingin tahu Siswa mampu menyebutkan ungkapan
dari teks narasi yang Kata atau ungkapan yang mewakili konsep atau gagasan
1 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia yang mewakili sebuah konsep sebuah Isian 1 Ide pokok
Memahami pengetahuan disajikan secara lisan dan suatu bacaan disebut …
ciptaan Tuhan dan bacaan dengan benar
faktual dan konseptual tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan cara mengamati, di
benda yang dijumpainya
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Siswa mampu menganalisis kata tanya
dari teks narasi yang Kata tanya untuk menanyakan waktu terjadinya peristiwa
2 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia yang tepat saat menanyakan waktu Isian 2 kapan
Memahami pengetahuan disajikan secara lisan dan adalah …
ciptaan Tuhan dan kejadian sebuah peristiwa
faktual dan konseptual tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan cara mengamati, di
benda yang dijumpainya
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu
dari teks narasi yang Siswa mampu mengetahui kegunaan dari
3 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 3 Kata tanya "Mengapa" digunakan untuk menanyakan … alsan / sebab-akibat
Memahami pengetahuan disajikan secara lisan dan kata tanya mengapa dengan benar
ciptaan Tuhan dan
faktual dan konseptual tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu
dari teks narasi yang Siswa mampu menyebutkan nama lain Surat pemberitahuan akan adanya suatu acara/kegiatan
4 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 4 Surat undangan
Memahami pengetahuan disajikan secara lisan dan dari surat pemberitahuan suatu acara pertemuan disebut …
ciptaan Tuhan dan
faktual dan konseptual tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu Siswa mampu menyebutkan perbedaan
dari teks narasi yang Perbedaan dalam format antara surat undangan resmi dan
5 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia pada surat undangan resmi dan tidak Isian 5 kop surat
disajikan secara lisan dan tidak resmi adalah pada …
ciptaan Tuhan
Memahami dan
pengetahuan resmi dengan benar
tulis
kegiatanny, dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang
dengan caradijumpainya
mengamati, di
rumah, di sekolah,
menanya, dan
dan mencoba
tempat bermain Menggali informasi penting
berdasarkan rasa ingin tahu
dari teks narasi yang Sisiwa mampu menyebutkan Pengetahuan baru yang didapat dari sebuah teks disebut
6 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 6 informasi
disajikan secara lisan dan pengetahuan baru yang didapat dari teks …
ciptaan Tuhan dan
Memahami tulis
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya,
tempat bermainmencoba
dan
Menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu mengetahui sifat/ciri ciri Iklan mengandung pemberitahuan kepada masyarakat
7 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 7 tertarik/ minat
dari media cetak atau bahasa pada iklan dengan benar dan bersifat memengaruhi pembaca agar …
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain Menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menyebutkan jenis iklan Iklan yang bertujuan untuk memberikan informasi dan
8 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 8 layanan masyarakat
dari media cetak atau yang sesuai dengan tujuan dengan benar pencerahan kepada masyarakat disebut iklan …
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya, dan mencoba
tempat bermain Menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan iklan Siswa mampu menganalisis jenis iklan Iklan televisi, iklan radio, dan iklan internet termasuk pada
9 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia Isian 9 media elektronik
dari media cetak atau berdasarkan contohnya jenis-jenis iklan …
ciptaan Tuhan dan
Memahami elektronik
kegiatanny, pengetahuan
dan benda-
faktual dan konseptual
benda yang dijumpainya di
dengan
rumah, dicara mengamati,
sekolah, dan
menanya,
tempat bermainmencoba
dan
Menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu diberikan gambar iklan siswa mampu
disampaikan paparan iklan
10 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia menyebutkan jenis iklan berdasarkan Isian 10 Berdasarkan isinya, iklan disamping termasuk jeis iklan … iklan layanan masyarakat
dari media cetak atau
ciptaan Tuhan dan isinya
elektronik
kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL URAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Memahami pengetahuan
No faktual
Kompetensi inti
dan konseptual Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba
Menggali informasi penting
berdasarkan rasa ingin tahu
dari teks narasi yang Siswa mampu menentukan pokok p
1 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia
disajikan secara lisan dan dan kata kunci paragraf
ciptaan Tuhan dan
tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
rumah, di sekolah, dan Menggali informasi penting
berdasarkan
tempat bermainrasa ingin tahu
dari teks narasi yang Siswa mampu menentukan kesimp
2 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia
disajikan secara lisan dan dari sebuah paragraf
ciptaan Tuhan dan
tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
menganalisis informasi yang
berdasarkan rasa ingin tahu
disampaikan paparan ikaln Siswa mampu menyebutkan jenis-j
3 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia
dari media cetak atau iklan berdasarkan isinya
ciptaan Tuhan dan
elektronik
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
Menggali informasi penting
berdasarkan rasa ingin tahu
dari teks narasi yang Siswa mampu menyebutkan contoh
4 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia
disajikan secara lisan dan sastra nonfiksi
ciptaan Tuhan dan
tulis
kegiatanny, dan benda-
dengan caradijumpainya
benda yang mengamati, di
menanya, dan mencoba
Menggali informasi penting
berdasarkan rasa ingin tahu Siswa mampu menyebutkan
dari teks narasi yang
5 tentang dirinya, Makluk B. Indonesia hal-hal/unsur-unsur yang harus ada
disajikan secara lisan dan
ciptaan Tuhan dan dalam surat undangan resmi
tulis
kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di

10

11
11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
URAIAN MENU
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Bentuk No.
Indikator Soal Kunci
Tes Soal

mpu menentukan pokok pikiran

Uraian 1
unci paragraf

mpu menentukan kesimpulan

Uraian 2
h paragraf

mpu menyebutkan jenis-jenis

Uraian 3
sarkan isinya

mpu menyebutkan contoh karya

Uraian 4
iksi

mpu menyebutkan
ur-unsur yang harus ada Uraian 5
t undangan resmi

Uraian 1

Uraian 2

Uraian 3

Uraian 4

Uraian 5
Uraian 5

Uraian 6

Uraian 7

Uraian 8

Uraian 9

Uraian 10

Uraian 11

Uraian 12

Uraian 13

Uraian 14
 31 32 33

Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal

Pokok pikiran: Nelayan harus memelihara laut tempat mereka

Apa pokok pikiran dan kata kunci paragraf diatas?
mencari ikan. Kata kunci: Nelayan

Nelayan harus memelihara laut dengan cara tidak menggunaka

Apa kesimpulan dari paragraf diatas?
berbahaya.

Iklan layanan masyarakat, iklan pengumuman, iklan permintaan

Sebutkan jenis-jenis iklan berdasarkan isinya?
iklan penawaran.

Sebutkan contoh karya sastra non fiksi? Biografi, tulisan opini, argumentasi, karya ilmiah

Kop surat, nama pengirim dan penerima, nomor surat, perihal, d

Apa saja yang harus ada dalam surat undangan resmi?
isi
 34 35 36

an Jawaban Butir Soal Keterangan Gambar/Grafik

harus memelihara laut tempat mereka

ci: Nelayan

hara laut dengan cara tidak menggunakan zat

kat, iklan pengumuman, iklan permintaan,

argumentasi, karya ilmiah

rim dan penerima, nomor surat, perihal, dan


Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Kelas / Semester
NO KOMPETENSI INTI
1 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
2 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
3 yang dijumpainya
Memahami di rumah,
pengetahuan di sekolah,
faktual dan tempat
dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
4 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
5 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
6 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
7 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
8 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
9 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
10 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
11 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
12 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
13 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
14 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
15 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
: MI BAHRUL ULUM
: Bahasa Indonesia
: K 13
: V/1
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Mencermati penggunaan kalimat efektif B. Indonesia
dan ejaan dalam surat undangan
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Mencermati penggunaan kalimat efektif B. Indonesia
dan ejaan dalam surat undangan
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
narasi yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Mencermati penggunaan kalimat efektif B. Indonesia
dan ejaan dalam surat undangan
16 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
17 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
18 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
19 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Menggali informasi penting dari teks B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba narasi yang disajikan secara lisan dan
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk tulis menggunakan aspek: apa, di mana,
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
20 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menguraikan urutna peristiwa atau B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba tindakan yang terdapat pada teks
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk nonfiksi
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
21 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menguraikan urutna peristiwa atau B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba tindakan yang terdapat pada teks
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk nonfiksi
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
22 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menguraikan urutna peristiwa atau B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba tindakan yang terdapat pada teks
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk nonfiksi
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
23 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
24 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
25 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disampaikan paparan iklan dari media
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makluk cetak atau elektronik
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Jumlah Soal :
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL

Siswa mampu menentukan kata kunci 1 Pilihan Ganda
pada paragraf

Siswa mampu menentukan pokok 2 Pilihan Ganda

pikiran sebuah paragraf

Siswa mampu menyebutkan nama lain 3 Pilihan Ganda

dari rencana kerja yang terdiri dari
garis-garis besar dalam suatu karangan
Siswa mampu meyebutkan tempat 4 Pilihan Ganda
terjadinya suatu peristiwa

Siswa mampu menyebutkan salah satu 5 Pilihan Ganda

jenis karangan yang tersusun dari bait-
bait

Siswa mampu mengidentifikasi jenis 6 Pilihan Ganda

surat berdasarkan ciri-cirinya

Siswa mampu mengartikan kata 7 Pilihan Ganda

anonim

Siswa mampu menyebutkan salah satu 8 Pilihan Ganda

ciri menuliskan teks pengumuman

Siswa mampu menyebutkan bentuk 9 Pilihan Ganda

surat berdasarkan ciri-cirinya

Siswa mampu mengidentifikasi 10 Pilihan Ganda

kegunaan dari surat undangan resmi

Siswa mampu mengetahui informasi 11 Pilihan Ganda

pada sebuah paragraf

Siswa mampu mengetahui informasi 12 Pilihan Ganda

pada sebuah paragraf

Siswa mampu mengetahui informasi 13 Pilihan Ganda

pada sebuah paragraf

Siswa mampu mengetahui ide pokok 14 Pilihan Ganda

pada sebuah paragraf

Siswa ammpu menganalisis penulisan 15 Pilihan Ganda

tanggal yang benar
Siswa mampu menganalisis isi iklan 16 Pilihan Ganda
dengan benar

Siswa mampu menganalisis informasi 17 Pilihan Ganda

pada iklan dengan benar

Siswa mampu menjelaskan pengertian 18 Pilihan Ganda

iklan dengan benar

Siswa mampu melengkapi kalimat yang 19 Pilihan Ganda

rumpang dengan benar

Siswa mampu menganalisis jenis karya 20 Pilihan Ganda

sastra dengan benar

Siswa mampu menyebutkan jenis 21 Pilihan Ganda

membaca berdasarkan tujuan
membaca

Siswa mampu menganalisis yang 22 Pilihan Ganda

bukan termasuk unsur iklan

Siswa mampu menganalisis yang 23 Pilihan Ganda

bukan termasuk iklan media cetak
dengan benar

Siswa mampu menyebutkan pengertian 24 Pilihan Ganda

dari sebuah informasi

Siswa mampu menyebutkan salah satu 25 Pilihan Ganda

unsur iklan
 KISI-KISI SOAL BENTUK ISIAN

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : K 13
Kelas / Semester : V/1

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

1 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

2 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
4 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
5 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
6 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin disajikan secara lisan dan tulis
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
7 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menganalisis informasi yang disampaikan paparan B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin iklan dari media cetak atau elektronik
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
8 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menganalisis informasi yang disampaikan paparan B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin iklan dari media cetak atau elektronik
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
9 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menganalisis informasi yang disampaikan paparan B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin iklan dari media cetak atau elektronik
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
10 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara Menganalisis informasi yang disampaikan paparan B. Indonesia
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin iklan dari media cetak atau elektronik
tahu tentang dirinya, Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
KISI-KISI SOAL BENTUK ISIAN

Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Jumlah Soal :
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL

Siswa mampu menyebutkan ungkapan yang 1 Isian
mewakili sebuah konsep sebuah bacaan dengan
benar

Siswa mampu menganalisis kata tanya yang tepat 2 Isian

saat menanyakan waktu kejadian sebuah peristiwa

Siswa mampu mengetahui kegunaan dari kata 3 Isian

tanya mengapa dengan benar

Siswa mampu menyebutkan nama lain dari surat 4 Isian

pemberitahuan suatu acara

Siswa mampu menyebutkan perbedaan pada surat 5 Isian

undangan resmi dan tidak resmi dengan benar

Sisiwa mampu menyebutkan pengetahuan baru 6 Isian

yang didapat dari teks

Siswa mampu mengetahui sifat/ciri ciri bahasa 7 Isian

pada iklan dengan benar

Siswa mampu menyebutkan jenis iklan yang 8 Isian

sesuai dengan tujuan dengan benar

Siswa mampu menganalisis jenis iklan 9 Isian

berdasarkan contohnya

diberikan gambar iklan siswa mampu menyebutkan 10 Isian

jenis iklan berdasarkan isinya
 KISI-KISI SOAL BENTUK URAIAN

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : K 13
Kelas / Semester : V/1

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

1 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disajikan secara lisan dan tulis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

2 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disajikan secara lisan dan tulis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual menganalisis informasi yang disampaikan paparan B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba ikaln dari media cetak atau elektronik
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

4 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disajikan secara lisan dan tulis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain

5 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual Menggali informasi penting dari teks narasi yang B. Indonesia
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba disajikan secara lisan dan tulis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
Makluk ciptaan Tuhan dan kegiatanny, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
KISI-KISI SOAL BENTUK URAIAN
MENU
Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian
Jumlah Soal :
Tahun Ajaran : 2021/2022
Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL

Siswa mampu menentukan pokok pikiran
dan kata kunci paragraf

1 Uraian

Siswa mampu menentukan kesimpulan

dari sebuah paragraf

2 Uraian

Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis

iklan berdasarkan isinya

3 Uraian

Siswa mampu menyebutkan contoh karya

sastra nonfiksi

4 Uraian

Siswa mampu menyebutkan hal-hal/unsur-

unsur yang harus ada dalam surat
undangan resmi
5 Uraian
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA MENU

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 25
Kurikulum : K 13 Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : V/1 Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

Kompetensi Inti Buku Sumber : 0

Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin No.Soal Rumusan Butir Soal
tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, 25. Bahasa yang digunakan pada iklan harus …
25
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
Kompetensi Dasar/Hasil
Belajar/Indikator

menganalisis informasi yang

disampaikan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik
Kunci Pilihan Jawaban
Materi B a. singkat, padat namun tidak jelas
b. singkat, padat, dan jelas
B. Indonesia
c. panjang dan sulit dimengerti

Indikator Soal d. panjang dan tidak jelas

Siswa mampu menyebutkan

salah satu unsur iklan
 KARTU SOAL BENTUK ISIAN SINGKAT MENU

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal :
Kurikulum : K 13 Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : V/1 Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

Standar Kompetensi Buku Sumber : 0

Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin No.Soal Rumusan Butir Soal
tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, Perbedaan dalam format antara surat undangan resmi dan tidak resmi adalah pada …
5
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
Kompetensi Dasar/Hasil
Belajar/Indikator

Menggali informasi penting dari

teks narasi yang disajikan secara
lisan dan tulis
Uraian jawaban

Materi kop surat

B. Indonesia

Indikator Soal

Siswa mampu menyebutkan

perbedaan pada surat undangan
resmi dan tidak resmi dengan
benar
 KARTU SOAL BENTUK URAIAN MENU

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal :
Kurikulum : K 13 Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : V/1 Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

Kompetensi Inti Buku Sumber : 0

Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin No.Soal Rumusan Butir Soal
tahu tentang dirinya, Makluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanny, Apa saja yang harus ada dalam surat undangan resmi?
5
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
Kompetensi Dasar/Hasil
Belajar/Indikator

Menggali informasi penting dari

teks narasi yang disajikan secara
lisan dan tulis
Uraian jawaban

Materi Kop surat, nama pengirim dan penerima, nomor surat, perihal, dan isi

B. Indonesia

Indikator Soal

Siswa mampu menyebutkan hal-

hal/unsur-unsur yang harus ada
dalam surat undangan resmi
 PEDOMAN PENSKORAN SOAL

Nama Madrasah : MI BAHRUL ULUM Bentuk Tes : PG, Isian, Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal :
Kurikulum : K 13 Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas / Semester : V/1 Penyusun : Dian Ratna Sari, S.Pd

A. Soal Pilihan Ganda B. Soal Uraian

NO KUNCI SKOR NO JAWABAN ISIAN SINGKAT SKOR

1 D 2
1 Ide pokok
2 A 2
3 B 2
2 kapan
4 D 2
5 C 2
3 alsan / sebab-akibat
6 A 2
7 C 2
4 Surat undangan
8 D 2
9 C 2
5 kop surat
10 B 2
11 A
6 informasi
12 A
13 B
7 tertarik/ minat
14 A
15 D
8 layanan masyarakat
16 B
17 A
9 media elektronik
18 A
19 C
10 iklan layanan masyarakat
20 A
21 C
NO URAIAN SKOR
22 B
23 C Pokok pikiran: Nelayan harus memelihara laut tempat mereka
1
24 A mencari ikan. Kata kunci: Nelayan
25 B Iklan layanan masyarakat, iklan pengumuman, iklan permintaan,
3
26 0 iklan penawaran.
27 0
4 Biografi, tulisan opini, argumentasi, karya ilmiah
28 0
29 0 Kop surat, nama pengirim dan penerima, nomor surat, perihal,
5
30 0 dan isi
31 0
6 0
32 0
33 0
7 0
34 0
35 0
8 0
36 0
37 0
9 0
38 0
39 0
10 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Mengetahui, 0
Kepala Madrasah Guru Penyusun,

Abdul Rosyat, S.Pd Dian Ratna Sari, S.Pd

NIP: NIP :
 PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELOMPOK KERJA GURU (KKG)
KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN GRESIK

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia NAMA : .............................................

KELAS : V NILAI : ...........
WAKTU : 07.00 - 0830
HARI/TGL : ....................................... Tanda tangan orang tua

A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar !

1 Kata kunci pada paragraf kedua adalah …

a. kalor b. suhu c. alam d. panas
b. suhu
c. alam
d. panas

2 Pokok pikiran pada paragraf ke tiga adalah

a. perbedaan panas dan suhu
b. persamaan panas dan sush
c. panas dan suhu
d. hubungan panas dan suhu

3 Rencana kerja yang terdiri dari garis-garis besar dalam suatu karangan dinamakan dengan …
a. Topik karangan
b. kerangka karangan
c. tema karangan
d. judul karangan

4 Penjelasan dari tempat terjadinya suatu peristiwa disebut dengan …

a. latar waktu
b. latar suasana
c. latar cerita
d. latar tempat

5 Salah satu jenis karangan yang tersusun atas bait-bait disebut dengan …
a. novel
b. legenda
c. puisi
d. cerita rakyat

6 Jenis surat dimana didalamnya terdapat nama dan juga alamat pengirimnya sserta adanya
tanda tangan dinamakan dengan surat …
a. resmi
b. pribadi
c. botol
d. dinas

7 Anonim dalam sebuah karya sastra sering diartikan sebagai …

a. tidak ditulis didalam buku
b. mengisahkankehidupan raj
c. tidak diketahui pengarangn
d. bercertia tentang masa lam

8 Kalimat yang dipakai didalam menuliskan teks pengumuman haruslah …

a. betele-tele
b. tidak jelas
c. berliku-liku
 d. singkat dan jelas

9 Undangan yang mengatasnamakan perorangan yang ditujujan ke perorangan maupun instansi

atau organisasiresmi
a. undangan merupakan jenis surat undangan yang berbentuk …
b. undangan tidak resmi
c. undangan setengah resmi
d. undangan formal

10 Undangan resmi biasanya digunakan untuk kepentingan …

a. kedinasan
b. instansi
c. kelahiran
d. organisasi

11 Peristiwa apa yang terjadi pada paragraf diatas …

a. warga harus menempuh perj
b. Warga bersaing untuk mend
c. warga sangat membutuhkan
d. warga mendapat air bersih

12 Apa penyebab air bersih susah di dapatkan …

a. Tempat tinggal yang terletak
b. lingkungan yang kotor dan
c. PDAM belum masuk
d. tidak adanya sumur buatan

13 Diamana peristiwa itu terjadi …

a. Waborabo, Kecamatan Betoa
b. Kelurahan Waborobo, Keca
c. Waborabo. Kecamatan Betoa
d. Waborabo, Kecamatan Beto

14 Ide pokok dari teks bacaan di atas adalah …

a. perjuangan mendapatkan ai
b. manfaat air bersih
c. pentingnya air bersih
d. air bersih bagi kehidupan

15 Perhatikan penulisan tanggal surat, koreksi yang benar penulisan tanggal surat adalah …
a. Bogor, 5 agustus 2016
b. Bogor. 5 Agustus 2016
c. bogor, 5 Agustus 2016
d. Bogor, 5 Agustus 2016

16 Barang yang ditawarkan pada iklan adalah …

a. sesuatu
b. susu
c. bola
d. jaring

17 Informasi yang terdapat pada iklan adalah …

a. susu mengandung banyak giz
b. Susu mengandung kalsium y
c. susu emngandung gizi dan
d. susu mengandung padat giz

18 Suatu cara yang digunakan untuk menawarkan atau mempromosikan suatu barang atau jasa
a. Suatu cara yang digunakan
b. suatu cara yang digunakan
c. suatu cara yang digunakan
 d. suatu cara yang digunaka

19 Saat ini aku sedang merasa … sebab sahabatku akanpergi meninggalkanku untuk meneruskan
a. bahagia
studi di luar kota. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik diatas adalah …
b. gelisah
c. sedih
d. gembira

20 Pantun termasuk salah satu jenis dari karya sastra …

a. lama
b. modern
c. tradisional
d. bebas

21 Aktivitas membaca yang bertujuan untuk mengetahui isi dari teks yang dibaca disebut dengan
membaca
a. cepat …
b. lambat
c. intensif
d. lama

22 Berikut yang bukan termasuk unsur-unsur dalam iklan media cetak dan media elektronik adalah
…
a. perhatian
b. rasa tidak percaya
c. minat
d. keinginan

23 Di bawah ini yang bukan termasuk media iklan di media cetak adalah …
a. koran
b. brosur
c. website
d. baliho

24 Sebuah informasi yang bertujuan untuk mendorong, membujuk, memberikan pengaruh pada
khalayak
a. iklan ramai atau banyak orang agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan disebut
b. poster
c. pengumuman
d. cerpen

25 Bahasa yang digunakan pada iklan harus …

a. singkat, padat namun tidak
b. singkat, padat, dan jelas
c. panjang dan sulit dimengert
d. panjang dan tidak jelas

26 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

27 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

28 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
29 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

30 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

31 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

32 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

33 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

34 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

35 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

36 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

37 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

38 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
39 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

40 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

41 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

42 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

43 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

44 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

45 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

46 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

47 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

48 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
49 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

50 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

B. Isilah titik-titik dibawah ini !

1 Kata atau ungkapan yang mewakili konsep atau gagasan suatu bacaan disebut …
.............................................................................................................................................

2 Kata tanya untuk menanyakan waktu terjadinya peristiwa adalah …

.............................................................................................................................................

3 Kata tanya "Mengapa" digunakan untuk menanyakan …

.............................................................................................................................................

4 Surat pemberitahuan akan adanya suatu acara/kegiatan pertemuan disebut …

.............................................................................................................................................

5 Perbedaan dalam format antara surat undangan resmi dan tidak resmi adalah pada …
.............................................................................................................................................

6 Pengetahuan baru yang didapat dari sebuah teks disebut …

.............................................................................................................................................

7 Iklan mengandung pemberitahuan kepada masyarakat dan bersifat memengaruhi pembaca agar …
.............................................................................................................................................

8 Iklan yang bertujuan untuk memberikan informasi dan pencerahan kepada masyarakat disebut iklan …
.............................................................................................................................................

9 Iklan televisi, iklan radio, dan iklan internet termasuk pada jenis-jenis iklan …
.............................................................................................................................................
 10 Berdasarkan isinya, iklan disamping termasuk jeis iklan …
.............................................................................................................................................

C. Jawablah Pertanyaan dibawah ini !

1 Apa pokok pikiran dan kata kunci paragraf diatas?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2 Apa kesimpulan dari paragraf diatas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3 Sebutkan jenis-jenis iklan berdasarkan isinya?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4 Sebutkan contoh karya sastra non fiksi?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5 Apa saja yang harus ada dalam surat undangan resmi?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
6 0
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
7 0
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
8 0
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9 0
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
10 0
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 MENU

.................
embaca agar …

kat disebut iklan …