Tugas Resume

Telaah Kurikulum Dan Buku Teks SMP/SMA/SMK

Nama : Rosalina Lefteuw

Nim : 202033046
Kelas : B Minat Ekonomi A

JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PRODI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PATTIMURA
TAHUN 2023
 Kode Buku : 9797345319
1. Kelayakan Isi
Kesesuaian uraian materi dengan SK dan KD, dimana materi yang disajikan dalam buku teks
Ekonomi SMA Kelas X semester 1 dan 2 yang ditulis oleh Drs. Alam S., MM ini sudah sesuai
dengan SK dan KD yang ditetapkan. Buku ini telah mencapai kelengkapan berdasarkan kelayakan
isi yang dimuat di dalamnya tentang pengenalan konsep mata pelajaran Ekonomi SMA Kelas X.
Selain itu, kedalaman materi yang disajikan sesuai dengan KI dan KD yaitu definisi, prosedur,
tampilan output, contoh, tugas, latihan, sampai dengan interaksi antar-konsep.
Keakuratan materi yang pertama keakrutan dalam pemelihan wacana yaitu sebagian besar
wacana mencantumkan sumber yang menguatkan keakuratan berita dalam wacana, tetapi wacana
bagian informasi masih ada yang tidak mencantumkan sumber wacana sehingga kurang
meyakinkan keakuratannya. Yang kedua keakuratan dalam konsep dan teori yang disajikan cukup
baik, namun masih ada definisi-definisi yang dapat menimbulkan pemahaman yang lain. Yang
ketiga keakuratan dalam pemilihan contoh, yaitu uraian dan contoh menanamkan keruntutan konsep
dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak, dari yang sederhana ke kompleks, dari
yang telah dikenal sampai pengembangannya. Dan yang keempat adalah keakuratan dalam
pelatihan, dimana pelatihan yang diberikan dilakukan yaitu dengan cara memberikan tugas pribadi
atau kelompok dan latihan soal.
Pendukung materi pembelajaran yaitu kesesuaian dengan perkembangan ilmu, dimana materi
yang disajikan melalui wacana, teks, gambar, tabel, grafik dan ilustrasi bernilai kekinian, sesuai
dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang relevan dengan tingkat
pemahaman siswa. Kemudian, kesesuaian fitur/ contoh/ latihan /rujukan yaitu memperlihatkan fitur,
gambar, tabel, grafik, contoh, atau ilustrasi yang mencerminkan peristiwa atau kejadian nyata dapat
dilihat dan dialami peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pengembangan wawasan
kebinekaan dalam buku ini yaitu tugas, latihan, gambar, contoh atau ilustrasi yang disajikan dapat
membuka wawasan peserta didik mengenal dan menghargai perbedaan suku, budaya, dan agama.
Dan yang terakhir pengembangan wawasan kebangsaan dan integrasi bangsa misalnya dalam
pemberian tugas pelatihan, dilengkapi gambar, tabel, grafik, contoh atau ilustrasi yang disajikan
sehingga dapat membuka wawasan peserta didik menumbuhkan kebanggaan sebagai bagian dari
masyarakat Indonesia.
2. Kelayakan Penyajian
Teknik penyajian dalam buku ini dimana konsistensi sistematika penyajian yakni ada bagian
pendahuluan (berisi SK dan KD). Bagian isi (berisi tujuan pembelajaran, uraian materi, pelatihan,
tugas, gambar, tabel dan grafik). Bagian penutup (berisi daftar pustaka dan glosarium) pada akhir
pembelajaran. Kemudian, keruntutan konsep yaitu uraian materi, latihan, tugas, contoh di dalam
buku ini sehingga peserta didik mampu mengaplikasikan konsep-konsep dasar keilmuan sesuai
tuntutan KD. Selain itu keseimbangan antarbab (tecermin dalam jumlah halaman sebanyak 308),
yang didukung dengan beberapa latihan, contoh, ilustrasi, gambar, tabel atau grafik sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pokok bahasan.
Penyajian pembelajaran perlu diperhatikan beberapa hal yaitu keterpusatan pada peserta didik
adalah materi disajikan dengan menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran sehingga
uraian dalam buku ini didukung oleh kegiatan yang mampu membentuk kemandirian belajar
peserta didik, misalnya dengan tugas-tugas atau latihan. Merangsang metakognisi peserta didik,
yaitu sajian materi dalam buku ini dapat mengembangkan motivasi belajar dan merangsang peserta
didik untuk berpikir kreatif tentang apa, mengapa dan bagaimana mempelajari materi dengan rasa
senang. Merangsang daya imajinasi, kreasi, dan berpikir kritis peserta didik, dimana penyajian
materi dapat merangsang daya imajinasi dan kreasi berpikir peserta didik melalui tugas mandiri,
ilustrasi, analisis kasus, dan latihan.
Pendukung penyajian materi yang pertama adalah bagian pendahulu berisi pengantar materi
setiap bab. Biasanya pendahulu memuat tujuan yang hendak dicapai melalui sajian bab atau isi
materi yang akan dibahas. Setelah itu, bagian isi adalah bagian yang memuat keseluruhan materi
yang memuat SK dan KD. Dalam bagian isi terdiri materi dari bab dan subbab serta rangkuman
pada setiap bab. Dan yang terakhir yaitu bagian penyudah yang berisi rujukan, daftar pustaka,
glosarium, dan indeks.
3. Kelayakan Bahasa
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik dilihat dari kesesuaian dengan tingkat
perkembangan intelektual peserta didik yaitu bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia, baik
untuk menjelaskan konsep serta menggambarkan contoh konkret dan abstrak. Selain itu, kesesuaian
dengan tingkat perkembangan sosial emosional peserta didik dimana bahasa yang digunakan sesuai
dengan kematangan emosi siswa dengan contoh yang menggambarkan konsep-konsep dari
lingkungan terdekat hingga ke lingkungan yang jauh.
 Kekomunikatifan dalam buku ini adalah keterbacaan teks yaitu disajikan dengan bahasa
menarik jelas, tepat sasaran dan lazim dalam tulisan bahasa Indonesia sehingga mendorong siswa
untuk mampu mempelajari buku tersebut sampai tuntas. Ketepatan bahasa yang digunakan untuk
menyampaikan pesan, mengacu pada kaidah tatabahasa Indonesia yang baik dan benar serta
penggunaan istilah yang menggambarkan suatu konsep yang memiliki makna.
Keruntutan dan kesatuan gagasan yakni keruntutan dan keterpaduan bab dimana penyampaian
pesan antarbab yang disampaikan,sehingga keruntutan dan keterpaduan dari satu bab ke bab lain
memiliki hubungan logis. Keruntutan dan keterpaduan paragraf yaitu penyampaian pesan
antarparagraf dengan antarkalimat dalam paragraf mencerminkan hubungan yang logis yakni
tentang pengertian maka paragraf berikutnya harus memuat mengenai pengertian.

a). Kelebihan dari buku Ekonomi SMA Kelas X Semester 1 dan 2 adalah buku ini memuat
ilmu-ilmu ekonomi yang sangat baik disertai dengan contoh, tugas, latihan, ilustrasi gambar,
grafik dan tabel disertai dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dalam buki ini
sehingga dapat membantu pemahan peserta didik tentang materi tersebut. Selain itu,
penyampaian materi dalam buku ini secara runtut dan terpadu antara bab 1 dengan bab yang
lain.
b). Kekurangan dari buku Ekonomi SMA Kelas X Semester 1 dan 2yang telah ditelaah adalah
masih ada wacana yang tidak mencantumkan sumber wacana, sehingga kurang meyakinkan
keakuratannya. Selain itu, ada beberapa definisi-definisi tentang materi yang menimbulkan
pemahaman yang lain. Untuk memahaminya peserta didik harus membaca berkali-kali
sehingga dapat membuat rasa bosan.
c). Solusi agar dapat dapat menyelesaikan masalah dalam buku Ekonomi SMA Kelas X
Semester 1 dan 2 adalah sebaiknya penulis dari buku ini harus mencantukkan sumber
wacana agar peserta didik bisa yakin bahwa hal tersebut ada. Definisi dalam buku ini juga
diharapkan penulis dapat mejelaskannya dengan baik bila perlu penulis menambahkan
contoh di dalamnya agar dapat mudah dipahami oleh peserta didik.