Hasil Wawancara Pemanfaatan Tik

Lampira 1
PEDOMAN WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI
MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU
Pedoman wawancara untuk Kepala Sekolah
1. Gambaran umum MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU

a. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah?
b. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?
c. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
d. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?
e. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?
f. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah?
2. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
a. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
b. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?
c. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
d. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
guru?
e. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
proses pembelajaran?
3. Siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa?
b. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
c. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
siswa?
d. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Lampira 2
n
PEDOMAN WAWANCARA
Pedoman wawancara untuk Guru
1. Guru memahami teknologi informasi

a. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?
b. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
c. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untukk pembelajaran?
c. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
a. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?
b. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
c. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelu menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
d. Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi?
e. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
f. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
g. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
Lampira 3
n
PEDOMAN WAWANCARA
Pedoman wawancara untuk siswa
1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Lampira 4
n
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
DI MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU
Wawancara Kepala Sekolah
1. Gambaran umum MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU

a. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah?
Selamat pagi, saya akan menjawab apa yang saudara tanyakan kepada saya selaku
kepala sekolah di Mts Al Hidayah Nusawungu. Bahwa Mts Al Hidayah Nusawungu
melaksanakan pembelajaran menggunakan kurikulum 2013, kebetulan kami merupakan
salah satu dari sekian banyak sekolah yang ditunjuk oleh kementrian untuk
melaksanakan piloting kurikulum 2013 yaitu dimulai pertama kali itu pada tahun ajaran
2013/2014. Sehingga ini merupakan tahun ke-9 penggunaan kurikulum 2013.
b. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?
Sejak tahun ajaran 2013/2014, yaitu sejak 1 Juli 2013. Penerapan : kita ketika menjadi
piloting, untuk temen-temen guru itu ada kepelatihan oleh kementrian untuk bagaimana
pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan scientific.
Kemudian dari sinilah, sekolah melakukan pembelajaran itu. Namun, dikarenakan
sesuatu yang baru itu perlu belajar sehingga diawal penerapanya kurikulum 2013 itu
belum maksimal. seiiring berjalannya waktu, tahun kedua dan ketiga guru sudah bisa
melaksanakan pembelajara sesuai dengan kurikulum 2013.
c. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
Di Mts Al Hidayah Nusawungu untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana
hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun
diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh Lab
Komputer, Lab IPA, aula, ruang tenis meja, lapangan bulu tangkis, dan lapangan
takrow. Sedangkan untuk pembelajaran dikelas sudah kita lakukan, temen-temen (guru)
biasanya menggunakan proyektor untuk pebelajaran.
d. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?
Di sekolah telah menyediakan wifi yang bisa di akses guru untuk mencari sumber
pembelajaran yang relevan.
e. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?
Pada dasarnya, siswa dalam memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan
kalau kita data, ada lebih dari 90% siswa yang sudah memiliki hape android. Sehingga
mereka menggunakanya untuk suber belajar. Selain itu dari pihak sekolah menyediakan
komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul tentang apa yang
diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak dalam penggunaan
internet.
f. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah?
Biasanya siswa mengalami kendala pada IT nya. Siswa di Mts Al Hidayah Nusawungu
berjumlah 236 siswa sedangkan untuk PC/komputer itu belum ada sekitar 34. Jadi
Lampira 5
n
untuk penggunaan PC/komputer setiap kelas bergantian (mengikuti ekstra komputer).

Selanjutnya untuk internet, kita tergantung pada penyedia. Jadi kadang juga terjadi
sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya secara bersamaan maka sinyal akan
lebih melambat.
a. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Saya fikir untuk guru-guru era sekarang ini, bisa dikatakan guru akan tertinggal
manakala tidak menggunak IT (teknologi informasi). Sehingga temen-temen guru disini
selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam pebelajaran baik dikelas maupun
untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan siswa, mereka mencari sumber
belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari dengan cara browsing di internet.
b. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?
Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil
pekerjaanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT (dalam arti
internet). Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk menampilkan menggunakan
power point atau yang lainya.
c. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Kalau bahasanya sering yaitu guru terutama yang relatif muda itu hampir pada
pembelajaran itu selalu menggunakan IT. Ketika saya tanya kenapa menggunakan IT?
Ternyata dengan menggunakan IT lebih mudah dalam mengajar dengan nyaman dan
siswa juga tertarik.
d. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
guru?
Tadi sudah saya sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika siswa
itu mencari literasi atau materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari secara
langsung. Sebagai contoh misalnya, guru menerangkan tentang proses terjadinya
tsunami. Kemudian guru memerintahkan kepada siswa mencari bagaimana proses
terjadinya tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan mendapatkan tentang
proses terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era sekarang ini,
kita mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa mendapatkan informasi
yang dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa memilah/memilih mana
yang boleh dan mana yang tidak.
e. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 10 kelas kemudian untuk sarana
proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya kadang-kadang
ada temen-temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor akan tetapi
ternyata stoknya habis.
f. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa?
Kalau anak-anak itu luar biasa mas. Jadi kalau misalkan kita ambil acak satu anak
apakah dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak selalu menggunakan
internet untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa.
Lampira 6
n
g. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Ketika anak-anak browsing di internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang
mereka kehendaki dengan lebih cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk
mencari proses terjadinya tsunami, maka mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi
dengan internet siswa akan lebih cepat untuk mendapatkan informasi.
h. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum memiliki android dan laptop. Jadi
mereka hanya dapat mengakses di ruang komputer sekolah. kendala yang kedua itu
dikarenakan siswa kita banyak dan penggunaanya secara bersama-sama maka kecepatan
akses akan melambat walaupun setiap tahun kita tabah daya wifi-nya.
Lampira 7
n
HASIL WAWANCARA
Wawancara Guru Akidah Akhlak
1. Guru memahami teknologi informasi

a. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?
Untuk teknologi informasi yang saya ketahui itu artinya informasi teknologi, yaitu
berkaitan erat dengan digital. Jadi pemanfaat teknologi yang saat ini paling dominan,
sehingga informasi yang sedang dicari dapat dengan cepat didapatkan serta akurat.
Apalagi saat ini sudah banyak internet sehingga banyak hal-hal yang dapat saya ketahui
dengan informasi tersebut. Itu menurut saya.
b. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Ya tentu saja informasi ini kan adalah fasilitas. Fasilitas itu kan untuk memudahkan
kami untuk memberikan informasi untuk anak didik, sehingga fasilitas-fasilitas ini
sangat bermanfaat untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi kepada
anak didik dan anak didik juga senang. Karena apa? Karena anak didik akan melihat
langsung apa yang terjadi dalam teknologi tersebut. Banyak sekali hal-hal yang
diperoleh dari fasilitas tersebut sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam
belajar.
c. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Saya gunakan sebaik mungkin fasilitas itu baik yang ada disekolah saya gunaka sebaik-
baiknya. Misalnya proyektor itu saya gunakan supaya lebih jelas dalam menerangkan,
karena tanpa tayangan proyektor itu kan kurang bagus apalagi cuma suara saja sehingga
ini memanfaatkan proyektor itu bermanfaat bagi anak-anak. Materi yang disampaikan
akan lebih mudah diterima karena anak-anak senang dengan fasilitas ini. Adanya
fasilitas ini kita tidak perlu repot-repot mencatat seperti dahulu. Kalau sekarang kan
tinggal melihat dan mendengarkan, apalagi suda adap paparan gambaran informasi
tersebut maka ini sangat menunjang sekali dalam pendidikan.
a. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di sekolah itu
sudah mempunyai ruang sendiri mas. Ada tiga ruangan/laboratorium komputer dengan
masing-masing ada tiga puluh komputer. Proyektor juga ada apalagi ditambah dengan
sarana wi-fi untuk mempermudah akses internet. Fasilitas wi-fi di sekolah ini sudah ada
diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian di sekitar kelas juga
sudah ada wi-fi semua. Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa wi-fi akan menjadi
repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan susah jika tidak ada wi-
fi. Adanya fasilitas wi-fi ini kita tinggal menyambungkan ke wi-fi untuk dapat
mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya untuk mengakses
internet.
Lampira 8
n
b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?

Sudah. Setiap ada guru yang mengajar bisa menggunakan proyektor, cuma ini belum
dipasang dikelas karena ruang kelas belum di teralis sehingga kami
mempertimbangkan kemanannya itu masih riskan. Bagi bapak/ibu guru yang ingin
menggunakan proyektor sudah disediakan di bagian sarana sekolah, sehingga guru
tinggal mengambilnya dan membawa ke kelas. Jadi untuk sementara seperti itu dulu
mas, meminjam dulu lalu dikembalikan. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru
sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan komputer di labolatorium.
c. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?
Iya, saya menggunakan untuk mengajar.
d. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Sesering mungkin. Setiap kali ada pembelajaran kita bawa, apalagi kalau informasi
itu hubunganya dengan anak-anak biar cepat memahami itu pasti menggunakan itu mas.
Anak-anak senang dan kadang juga saya beri hadiah penayangan film sebentar atau
sedikit hiburan untuk menyegarkan kembali pikiran siswa. Pokoknya sesering mungkin
mas, kecuali jika menjelang tes akhir semester itu lebih difokuskan ke pemadatan
materi.
e. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelum menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
Persiapanya yaitu, pertama adalah alat-alatnya. Kita persiapkan dengan menyuruh anak
didik mengambil proyektor tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan sound nya
untuk memperjelas penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian meja untuk
tempat proyektor itu dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat penayangan itu sudah
ada layar proyektor di semua kelas. Itu persiapan yang saya lakukan serta
mengkondisikan siswa dalam keadaan siap untuk menerima materi ajar.
f. Bagaimana proses atau metode pembelajaran dengan menggunakan teknologi
informasi?
Pertama tentunya memastikan siswa dalam kondisi siap menerima pelajaran, kemudian
kita buka dengan pendahuluan. Kemudian sambil menunggu proses penyiapan media,
kita berbincang-bincang sedikit dan ketika anak-anak beserta media sudah siap maka
kita buka dengan moel pendahuluan. Pendahuluan ini yaitu bagaimana menyikapi
pembelajaran menggunakan teknologi ini. Kemudian setelah itu, langkah selanjutnya
adalah pokok pembelajaranya dan dilanjutkan pada tahap inti pembelajaran dengan
membuka ataupun menghantarkan pada materi yang akan dibahas pada hari itu.
Kemudian setelah itu kita beri kesempatan siswa untuk menanggapi dan mengutarakan
pendapat secara terus menerus hingga anak-anak jelas. Kadang juga perlu saya berikan
sedikit hiburan yang menarik agar anak-anak senang dan menyegarkan kembali pikiran
mereka karena sekarang pembelajaran itu harus menyenangkan mas. Ketika
pembelajaran menjadi menyenangkan aka anak- anak akan memudahkan untuk
kemajuan pembelajaran sesuai harapan kita. Apalagi dengan teknologi informasi itu
sangat membantu kita.
Lampira 9
n
g. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Banyak sekali, yang jelas manfaat pertama itu memudahkan. Kita tidak perlu repot-
repot menulis, langsung saja ditampilkan kepada anak-anak. Kemudian manfaat
selanjutnya yaitu jelas. Penyampaian materi akan lebih mudah diterima anak-anak
dan pembelajaran menjadi menarik. Selanjutnya teknologi informasi ini bisa
digunakan untuk segala kegiatan seperti penayangan film maupun video edukasi.
Intinya, manfaat dari teknologi ini adalah untuk memudahkan dalam belajar.
h. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
Pertama masalah listrik mas. Jika listrik itu padam kita sudah tidak bisa berbuat banyak,
terpaksa kita pakai cara-cara manual lagi dalam pebelajaran. Kemudian keterbatasan
proyektor. Tidak semua guru bisa menggunaknya secara bersamaan karena jumlahnya
yang masih terbatas. Sehingga bagi guru yang ingin menggunakan harus pesan di
bagian sarana terlebih dahulu. Kendala selanjutnya yaitu ketika ada kerusakan pada
proyektor, sehingga kita tidak bisa menggunakanya dalam pembelajaran. Kendala yang
lain yaitu guru seharusnya sudah memiliki komputer/laptop sendiri karena itu sangat
penting.
i. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala terebut?
Satu-satunya solusi ya memiliki diesel/genset untuk listriknya, ya walaupun itu mahal
harganya. Sementara untuk keterbatasan proyektor, sebaiknya proyektor ditambah dan
lebih baik jika setiap kelas itu sudah ada proyektor tapi ya kembali kepada keamanan
tadi. Setiap kelas belum dilengapi teralis sehingga keamanan akan pencurian masih
rendah. Selanjutnya bagi guru yang belum memiliki laptop ya harus beli mas, karena itu
sangat penting dan guru harus mempunyai sendiri-sendiri.
Lampira 10
n
HASIL WAWANCARA
Wawancara siswa kelas VII

Cavell Dimar Aubin

Menurut saya teknologi informasi itu adalah fasilitas-fasilitas teknologi yang digunakan
dalam berkomunikasi atau untuk menggali informasi dari sumber internet maupun dari
perangkat lunak pada komputer.
Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut. Misalnya, penggunaan komputer
a atau data untuk menggali informasi-informasi dari internet.
Contohnya kalau pemakaian internet tentu saja dalam mencari data. Misalkan saat
kita membrowsing/mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang biasa
dipertanyakan.
Sumber belajar saya yaitu buku dan internet.
Iya saya sangat suka.
Sebenarnya belajar dari sumber buku maupun dari teknologi informasi sama-sama
memberi keuntungan, akan tetapi untuk cakupan yang lebih luas yaitu menggunakan
teknologi inormasi. Sedangkan untuk data yang riil itu biasanya didapat dari sumber
buku.
Sangat sering memanfaatkan teknologi informasi tersebut. Karena saya fikir itu lebih
cepat dan praktis.
f. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
Manfaat yang saya peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi adalah
dengan belajar menggunakan teknologi informasi saya mendapat informasi dengan
cakupan yang lebih luas serta apabila saya tidak dapat menemukanya didalam buku
maka saya dapat menemukanya di teknologi informasi tersebut.
Iya sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi.
Lampira 11
n
b. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?

Iya pernah, misalnya penggunaan laboratorium komputer sebagai tempat belajar untuk
mencari referensi dan lain sebagainya.
c. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa membantu kita
dalam mencari materi atau browsing di kelas.
d. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Iya sudah menggunakan. Misalnya di kelas ada LCD sebagai salah satu bentuk
teknologi informasi.
e. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Iya cukup sering bapak ibu guru dalam menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran.
f. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Kita jauh lebih mudah dalam menggali informasi. Jika kita mencari informasi tentu saja
kita tinggal mencari dari internet. Hal tersebutt akan mempercepat dan efisien waktu.
Jadi cepat dan praktis.
g. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Apabila data yang ada dalam teknologi informasi tersebut kurang riil. Kurangnya
pmberitahuan dari pihak-pihak sekolah tentang teknologi informasi sehingga terkadang
siswa kesulitan dalam mengakses teknologi informasi tersebut.
h. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Saya belajar dalam mencari data-data dari teknologi informasi yang benar dan saya
belajar dalam menggunakan teknologi informasi tersebut sebijak-bijaknya.
Lampira 12
n
HASIL WAWANCARA
Wawancara siswa kelas VIII

Galuh Candra

Teknologi informasi merupakan sebuah teknologi untuk mencari dan memberi
informasi kepada orang lain.
Iya setiap hari saya mengguakan fasilitas dari handphone saya.
Saya menggunakan fasilitas dari teknologi informasi untuk mencari informasi dan
berhubungan jarak jauh dengan orang lain.
Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti komputer di laboratorium, LCD dan
proyektor, dan sekolah juga ada wifi untuk terhubung dengan internet.
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai, yaitu adanya laboratorium
komputer dan lainya, wifi dapat diakses dengan gratis.
Sumber belajar yang sering saya gunakan adalah buku dan internet.
Iya suka, karena lebih mudah dan praktis.
Lebih suka menggunakan teknologi informasi karena belajar dengan teknologi informasi
lebih mudah dan simpel.
Sangat sering. Hampir setiap hari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar.
Mudah mendapatkan informasi, mudah dalam mendapatkan materi tugas guru, lebih
banyak mengetahui tentang hal-hal yag ada di sekitar kita.
Sering saya menggunakanya untuk mencari materi pelajaran. Untuk mencari tugas
yang diberikan guru pada pelajaran.
Lampira 13
n

Mempersiapkan koneksi dengan internet, menyiapkan laptop buat diskusi dengan
teman lalu menyiapkan proyektor apabila ada tugas diskusi dan presentasi.
pembelajaran?
Iya menggunkan teknologi informasi. Misalnya ketika pelajaran dibagi ke kelompok
dan diberi tugas yang bisa di cari di internet. Kemudian juga ada guru yang
menerangkan pelajaran dengan proyektor.
pembelajaran?
Sering sekali. Tapi kadang juga tidak, tergantung materinya.
sumber belajar?
Lebih mudah untuk mencari materi belajar maupun untuk mencari tugas. Lebih mudah
memahami pelajaran ketika menggunakan LCD.
Terbatasnya alat sarana teknologi informasi di sekolah. karena kelas belum semua
dilengkapi dengan proyektor jadi ketika ingin menggunakan harus memesan di bagian
pengadaan sarana terlebih dahulu. Koneksi inter di sekolah tidak selalu lancar kadang
agak lama.
Menyiapkan alatnya terlebih dahulu yaitu memesan proyektor sebelum digunakan di
kelas. Sekolah bisa menambah fasilitas proyektor supaya semua bisa menggunakan.
Lampira 14
n
HASIL WAWANCARA
Wawancara siswa kelas IX

Swita Febiana

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi? Sebuah teknologi untuk mencari
informasi secara cepat.
Menggunakan setiap saat. saya selalu menggunakan teknologi melalui handphone
saya.
Saya menggunakan untuk mendapatkan informasi terkini dan terpopuler secara cepat.
c. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi? Iya sekolah menyediakan
fasilitas itu.
d. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Cukup baik. Ada komputer di laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet juga.
Menggunakan buku dan internet.
Ya, saya senang menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar, karena
sangat cepat mendapatkan apa yang saya cari.
Saya lebih suka dari sumber buku karena lebih mudah diapahami.
Tidak begitu sering karena saya lebih mudah menggunakan buka untuk belajar.
Mudah mencari informasi yang dibutuhkan, membantu mencari materi yang belum
saya dapatkan di buku.
Pernah, untuk mencari jawaban dari soal-soal guru. untuk presentasi tugas kelompok
mnggunakan proyektor.
Dalam pembelajaran selalu disiapkan alat-alat atau media yang dibutuhkan. Misalnya
Lampira 15
n
LCD dan proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk mencari materi.
pembelajaran?
Iya menggunakan untuk materi tertentu
pembelajaran?
Biasanya digunakan pada waktu presentasi.
sumber belajar?
Manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber
belajar pembelajaran lebih efektif.
Keterbatasan menggunakannya. Misalnya proyektor belum semua kelas memiliki dan
internetnya kadang tidak cepat.
Menyiapkan alat yang cocok.
Lampira 16
n

Hasil Wawancara Pemanfaatan Tik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Wawancara Pemanfaatan Tik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampira 1

Pedoman wawancara untuk Kepala Sekolah

1. Gambaran umum MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU

Pedoman wawancara untuk Guru

1. Guru memahami teknologi informasi

Pedoman wawancara untuk siswa

1. Siswa memahami teknologi informasi

Wawancara Kepala Sekolah

1. Gambaran umum MTs AL HIDAYAH NUSAWUNGU

untuk penggunaan PC/komputer setiap kelas bergantian (mengikuti ekstra komputer).

g. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Wawancara Guru Akidah Akhlak

1. Guru memahami teknologi informasi

b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?

Wawancara siswa kelas VII

1. Siswa memahami teknologi informasi

b. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?

Wawancara siswa kelas VIII

1. Siswa memahami teknologi informasi

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Wawancara siswa kelas IX

1. Siswa memahami teknologi informasi

Anda mungkin juga menyukai