Rancangan Pengajaran Harian

TARIKH : 06.01.2019 HARI : AHAD

MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1F MASA : 07.40 – 09.00 (80 MINIT)

KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: PENGENALAN ILMU SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
1. Menyatakan pengertian sejarah berdasarkan kamus Integrasi Teknologi Maklumat √
DBP. KEMAHIRAN INSANIAH
Menyatakan pengertian sejarah oleh tokoh-tokoh sejarawan ( Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
Herodotus, E.H. Carr, Ibnu Khldum dan Mohd Yusof Ibrahim. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Komunikasi √
AKTIVITI: Set iduksi: Guru bertanya kepada pelajar tentang peristiwa Kepemimpinan
Kerja berpasukan
yang bermakna dalam diri Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
dan keluarga. Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Perkembangan: Globalisasi
1. Guru menerangkan secara ringkas pengertian Keusahawanan
Pengurusan √
sejarah( merupakan penyelidikan tentang perkara
ARAS PEMBELAJARAN
yang telah berlaku Pengetahuan √
2. Pelajar membuat padanan antara pengertian Kefahaman √
Applikasi √
sejarah dengan tokoh sejarawan yang betul. ( peta Analisis
alir pelbagai { ithink } ) Menilai
Sintesis/Kreativiti
3. Guru mengagihkan pelajar ( kumpulan ) untuk
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
membincangkan tajuk:
i. Peristiwa/hari yang bermakna dalam
keluarga
ii. Hari perayaan kaum-kaum di Malaysia
iii. Hari/cuti/penting di Malaysia
Penutup: Guru menjelaskan sesi pembentangan setiap
kumpulan akan dijalankan pada
1. kelas seterusnya.

BBM : - Buku Teks Sejarah

RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah

REFLEKSI:

1
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2E MASA : 10.05 – 11.25 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN KEPADA KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
(Evolusi Komputer) Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan pelajar boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Keadaan generasi komputer bersama-sama dengan
KEMAHIRAN INSANIAH
pemproses masing-masing yang digunakan. Tanggung jawab Sosial
Jelaskan generasi komputer bersama-sama dengan Menghargai Persekitaran
Ethics, moral & professionalism
pemproses masing-masing yang digunakan. Spiritual
Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan √
AKTIVITI: 1. Menjelaskan evolusi komputer daripada tiub vakum
kepada generasi kelima dan menunjukkan pemproses ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
masing-masing yang digunakan. Kefahaman √
Applikasi √
2. Jenis-jenis pemproses yang digunakan dengan umat- Analisis
umat masing-masing komputer dalam satu lembaran Menilai
Sintesis/Kreativiti
kerja untuk disimpan dalam portfolio yang sepadan.
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

BBM : Buku Nota IT

RUJUKAN/ SUMBER :

REFLEKSI:

2
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2B MASA : 12.45 –02.05 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN KEPADA KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
(Evolusi Komputer) Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan pelajar boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Keadaan generasi komputer bersama-sama dengan
KEMAHIRAN INSANIAH
pemproses masing-masing yang digunakan. Tanggung jawab Sosial
2. Jelaskan generasi komputer bersama-sama dengan Menghargai Persekitaran
Ethics, moral & professionalism
pemproses masing-masing yang digunakan. Spiritual
Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan √
AKTIVITI: 1. Menjelaskan evolusi komputer daripada tiub vakum
kepada generasi kelima dan menunjukkan pemproses ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
masing-masing yang digunakan. Kefahaman √
Applikasi √
2. Jenis-jenis pemproses yang digunakan dengan umat- Analisis
umat masing-masing komputer dalam satu lembaran Menilai
Sintesis/Kreativiti
kerja untuk disimpan dalam portfolio yang sepadan.
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

BBM : Buku Nota IT

RUJUKAN/ SUMBER :

REFLEKSI: