Rancangan Pengajaran Harian

TARIKH : 20.01.2019 HARI : AHAD

ATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1F MASA : 07.40 – 09.00 (80 MINIT)

KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: SUMBER SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
1. Menyatakan pengertian sumber sejarah. Integrasi Teknologi Maklumat √
2. Memberikan sumber sejarah. KEMAHIRAN INSANIAH
AKTIVITI: 1. Guru menyenaraikan sumber sejarah yang terbahagi Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
kepada dua bahagian. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
a. Sumber Primer Komunikasi √
b. Sumber Sekunder Kepemimpinan
Kerja berpasukan
2. Guru mencirikan sumber-sumber tersebut. Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
3. Guru memberi contoh kepada setiap sumber yang Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
dinyatakan. Globalisasi
Keusahawanan
BBM : - Buku Teks Sejarah Pengurusan √

ARAS PEMBELAJARAN
RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah Pengetahuan √
Kefahaman √
Applikasi √
REFLEKSI: Analisis
Menilai
Sintesis/Kreativiti

‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

1
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2E MASA : 10.05 – 11.25 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN KEPADA KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
(Evolusi Komputer) Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan pelajar boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Keadaan generasi komputer bersama-sama dengan
KEMAHIRAN INSANIAH
pemproses masing-masing yang digunakan. Tanggung jawab Sosial
Jelaskan generasi komputer bersama-sama dengan Menghargai Persekitaran
Ethics, moral & professionalism
pemproses masing-masing yang digunakan. Spiritual
Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan √
AKTIVITI: 1. Menjelaskan evolusi komputer daripada tiub vakum
kepada generasi kelima dan menunjukkan pemproses ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
masing-masing yang digunakan. Kefahaman √
Applikasi √
1. Jenis-jenis pemproses yang digunakan dengan umat- Analisis
umat masing-masing komputer dalam satu lembaran Menilai
Sintesis/Kreativiti
kerja untuk disimpan dalam portfolio yang sepadan.
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

BBM : Buku Nota IT

RUJUKAN/ SUMBER :

REFLEKSI:

2
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2B MASA : 12.45 –02.05 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN KEPADA KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
(Evolusi Komputer) Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan pelajar boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Keadaan generasi komputer bersama-sama dengan
KEMAHIRAN INSANIAH
pemproses masing-masing yang digunakan. Tanggung jawab Sosial
2. Jelaskan generasi komputer bersama-sama dengan Menghargai Persekitaran
Ethics, moral & professionalism
pemproses masing-masing yang digunakan. Spiritual
Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan √
AKTIVITI: 1. Menjelaskan evolusi komputer daripada tiub vakum
kepada generasi kelima dan menunjukkan pemproses ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
masing-masing yang digunakan. Kefahaman √
Applikasi √
2. Jenis-jenis pemproses yang digunakan dengan umat- Analisis
umat masing-masing komputer dalam satu lembaran Menilai
Sintesis/Kreativiti
kerja untuk disimpan dalam portfolio yang sepadan.
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

BBM : Buku Nota IT

RUJUKAN/ SUMBER :

REFLEKSI: