RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :SMP N 9 KAYAN HILIR

Mata pelajaran : IPS
Kelas/semester : VII/1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit (1 x Pertemuan)
Pertemuan ke :4
Materi : Manusia, Tempat, dan Lingkungan
(Sub Materi: Dinamika Kependudukan Indonesia )
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pendekatan saintifik dan model discovery learning serta metode
diskusi peserta didik diharapkan mampu Mendeskrifsikan Dinamika
Kependudukan yang ada di Indonesia.
b. Mendeskrifsikan Dinamika Kependudukan.
c. menganalisis faktor terjadinya Jumlah Penduduk, Komposisi Penduduk
dan Pertumbuhan penduduk sehingga menghasilkan keragaman etnik dan
budaya
d. mampu menyajikan hasil analisis mengenai Dinamika Kependudukan
Indonesia dengan rasa percaya diri, jujur, displin, dan bertanggung jawab
B. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
odel Pembelajaran : Discovery Learning, Problem Based Learning (PBL)
Metode : diskusi, dan Tanya Jawab
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendahuluan (10 Menit)
 Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis siswa untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran siswa,
kebersihan dan kerapian kelas, buku tulis dan sumber belajar.
 Guru membangkitkan motivasi belajar siswa, membuat acuan terkait
materi yang akan dipelajari.
 Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari
oleh siswa (materi pertemuan sebelumnya).
 Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab.
  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru membimbing siswa melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembalajaran.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi.
Kegiatan Inti (100 Menit)
1. Mengamati
a. Guru meminta siswa mencermati mengenai jumlah Penduduk.
b. Guru memberikan penjelasan singkat tentang Dinamika dari Jumlah,
Persebaran dan Komposisi Penduduk sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu siswa.
c. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa serta antara siswa
dengan guru, dan sumber belajar lainnya.
d. Guru mengamati kemampuan siswa dalam mengamati.
2. Menanya
a. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi
gagasan yang menarik dan menantang untuk dialami.
b. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan jumlah Penduduk dan persebaran penduduk yang
membentuk Pertumbuhan dan kualitas Penduduk dalam keragaman etnik
dan Budaya.
3. Mengumpulkan Informasi
a. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi tentang faktor
terjadinya Persebaran Penduduk yang tidak merata.
b. Guru membimbing siswa untuk mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan latihan
siswa dan aktivitas siswa di dengan penalaran dasar.
c. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi siswa dengan memberikan
konfirmasi atas jawaban siswa, atau menjelaskan jawaban pertanyaan
kelompok.
d. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan
referensi untuk menjawab pertanyaan.
4. Mengasosiasi
 a. Guru membimbing siswa untuk menganalisis kedudukan dan makna
persebaran Penduduk
b. Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya.
c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan, dan penyimpulan.
5. Mengomunikasikan
a. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau
strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari.
c. Memberikan tanggapan meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi,
sanggahan dan alasan, tambahan informasi.
d. Membuat rangkuman materi.
Penutup (10 Menit)
 Guru bersama peserta didik merefleksikan terhadap kegiatan yang telah
dilakukan, baik diskusi maupun prestasi
 Guru merangkum dan memberikan kesimpulan materi yang dipelajari hari
ini.
 Guru memberikan tindak lanjut dan menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
 Pembelajaran ditutup dengan berdoa.

C. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Buku Tulis, Pulpen, Spidol dan Laptop
Media : LCD Proyektor, Papan Tulis
Sumber belajar : Pertumbuhan Penduduk Lingkungan Sekitar, dan Buku
LKS Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

D. PENILAIAN
- Teknik/jenis : Tugas Individu/Kelompok.
- Pengetahuan : LK Peserta didik
- Keterampilan : Kinerja & observasi diskusi
 Kerapa Sepan, 1 September 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Ladorfus Irwan, S.Pd Endang Widyastuti, S.Pd

NIP.198110112009031003