BAB III

KESIMPULAN

A. Secara Umum Kelemahan Video Pembelajaran

Secara umum kelemahan video pembelajaran adalah guru kurang
memanfaatkan media pembelajaran yang sudah tersedia sehingga media
pembelajaran tidak dikembangkan dengan baik. Guru juga kurang melakukan
penguatan materi terhadap hasil kerja siswa sehingga pembelajaran hanya
berhenti disiswa tanpa adanya penjelasan lebih lanjut dari guru. Guru juga
kurang memberikan contoh penerapan pembelajaran dalam kehidupan sehari-
hari sehingga siswa hanya mengerti contoh yang didiskusikan bersama.

B. Secara Umum Kelebihan Video Pembelajaran

Secara umum kelebihan video pembelajaran tersebut adalah guru sudah
melakukan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi
sehingga pembelajaran terkesan menarik. Guru juga sudah menggunakan
media untuk mempermudah guru menyampaikan materi pembelajaran.

C. Secara Umum Penyebab Kelebihan dan Kelemahan

1. Secara umum penyebab kelebihan video pembelajaran
Secara umum penyebab kelebihan video pembelajaran yaitu guru sudah
menerapkan penggunan media pembelajaran yang digunakan untuk
mempermudah siswa melihat ke arah depan atau memperhatikan guru saat
mengajar. Guru juga sudah menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi sehingga pembelajaran terkesan menarik.
2. Secara umum penyebab kelemahan video pembelajaran
Secara umum penyebab kelemahan video pembelajaran yaitu guru kurang
melakukan penguatan terhadap hasil diskusi sehingga guru hanya
memperhatikan hasil diskusi siswa tanpa melakukan penjelasan materi

37
 lebih lanjut yang dilakukan siswa. Guru juga kurang mengembangkan
media yang sudah ada sehingga pembelajaran terkesan hanya pada media
itu saja.

D. Secara Umum Rencana dan Simulasi Pembelajaran dilakukan

Rencana perbaikan yang akan saya lakukan yaitu dengan mengambil atau
menirukan kelebihan dan memperbaiki kelemahan dari video pembelajaran 1
dan video pembelajaran 2 yang telah saya analisis dan mengaplikasikannya
dengan simulasi mengajar. Simulasi mengajar yang saya lakukan yaitu ketika
saya masuk kelas, saya mempersiapkan kelasnya terlebih dahulu seperti
merapikan tempat duduk siswa, memastikan tidak ada lagi siswa yang masih
diluar kelas, kemudian menanyakan kabar siswa, mengecek kehadiran siswa
dan setelah itu mengajak siswa untuk berdoa. Kemudian menyanyikan salah
satu lagu wajib nasional untuk membangkitkan semangat siswa. Setelah itu
saya akan melakukan apersepsi, yaitu dengan menanyakan pembelajaran
sebelumnya untuk mengetahui daya ingat siswa. Sebelum masuk ke
pembelajaran, saya menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Masuk materi pembelajaran dengan menggunakan permainan agar bisa
menstimulasi daya pikir siswa, dan menyiapkan media pembelajaran berupa
kertas bergambar untuk mengetahui tingkat konsentrasi siswa serta untuk
meningkatkan berpikir kritis siswa. Kemudian saya juga melakukan
pembentukan kelompok diskusi siswa untuk menilai kemampuan bekerja
sama dalam tim siswa yang terdiiri dari kekompakan, tanggung jawab,
kreatifitas siswa. Kemudian saya akan membagikan soal Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) untuk melihat kemampuan pemahaman siswa sampai
mana. Jika masih ada yang dibawah KKM, maka saya akan melakukan
evaluasi kepada siswa untuk melihat materi mana yang masih belum
dipahami siswa. Kegiatan penutup yaitu saya akan melakukan refleksi
pembelajaran yang dilakukan serta menarik kesimpulan pembelajaran yang
telah dilakukan serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk memeberi
saran atau pendapat tentang pembelajaran yang telah dilakukan setelah itu

38
kegiatan pembelajaran di tutup dengan memotivasi siswa dengan
menyampaikan materi pembelajaran secara singkat yang akan dipelajari
selanjutnya serta kegiatan ditutup dengan berdoa.

39