Saya Namanya…….

Achmad Noor Fatirul

Saya Namanya…….
RUFI’I
PEDOMAN PENILAIAN PTK
ACHMAD NOOR FATIRUL
RUFI’I

Program Studi Teknologi Pembelajaran

Program Pascasarjana
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Kebanyakan Ide…
Bagaimana yaa….Bingung Akuuu…
Tiiiidaaaaaakkkk…….
 HARAPAN PTK MEMBAWA DAMPAK
(Gall, Gall, & Borg, 2003)

Dampak thd Pendidik Dampak thp Profesi Dampak politik

Lebih memahami pikiran Pengembangan staf secara Meningkatkan kualitas praktek
& tindakan siswa profesional pembelajaran menjadi lebih
manusiawi & adil
Memahami pentingnya Pengakuan thd peran
Inovasi sebagai pengembang Partisipasi dlm proses PTK &
pengetahuan & sumbangan perhatian thd berbagai aspek
Membuka kesempatan bagi wacara & teori dlm yg berkaitan atau merupakan
unt.mengembangkan penelitian pendidikan dampak dri penelitian.
pengetahuan
Terjalinya jaringan para Dukungan thd perubahan sosial
Meningkatkan rasa percaya praktisi yang melakukan di bdg pendidikan, spt
diri & harga diri PTK untu mengeratka kesempatan & hsl pendidikan
kesejawatan & unt semua
Lebih memahami aspek-aspek meningkatkan kualitas
pendidikan, seperti hubungan profesi Mendengarkan suara/pendapat
antara gagasan/teori & dlm pendidikan spt:yg
praktek menampilkan isu ttg perbedaan
gender, kls sosial &budaya
 BAB I: PENDAHULUAN
Kura
N Tidak Cukup
O
Aspek Yang Dievaluasi Layak
ng
Layak
Layak
Layak

Latar Belakang
A
Masalah
B Rumusan Masalah
C Pemecahan Masalah
D Hipotesis Tindakan
E Tujuan Penelitian
F Manfaat Penelitian
 BAB II: KAJIAN PUSTAKA

Aspek Yang Kura

Tidak Cukup
NO ng Layak
Layak Layak
Dievaluasi Layak

A Kajian Teori
B Model Tindakan
 BAB III: METODE PENELITIAN
NO Tidak Kura Cukup Layak
Aspek Yang Layak ng Layak
Dievaluasi Layak

A Setting Penelitian, Lokasi & Waktu

Penelitian
B Faktor Yang Diteliti
C Rencana Tindakan
D Observasi dan Evaluasi
E Analisis Data dan Refleksi
F Data & Cara Pengumpulan Data
G Indikator Kinerja
H Rencana Anggaran (bila diperlukan)
 KETERANGAN:
TIDAK LAYAK : Jika semua indikator terpenuhi

KURANG LAYAK: Jika sebagian kecil indikator

terpenuhi

CUKUP LAYAK: Jika sebagian besar indikator

terpenuhi

LAYAK : Jika semua indikator terpenuhi

 KRITERIA PENILAIAN
TIDA
A. KAJIAN TERHADAP HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA YA
K

1. Apakah kajian pustaka dalam penelitian ini erat kaitannya

dengan kajian pustaka dengan penelitian sebelumnya.

2. Apakah kajian pustaka tersebut baru? Apakah ada

referensi penting yang terabaikan ?
 KRITERIA PENILAIAN
B. MASALAH DAN TUJUAN YA TIDA
K
3. Apakah rumusan masalah dipahami ?

4. Apakah rumusan masalah dirumuskan dengan jels ?

5. Apakah tujuan umum penelitian tampak berkaitan dengan

kajian pustaka ?
6. Apakah tujuan khusus penelitian dirumuskan dengan jelas
?
7. Apakah terdapat rasional yang konseptual yang melandasi
hipotesis ?
8. Apakah ada rasional mengapa penelitian ini perlu
dilakukan ?
 KRITERIA PENILAIAN
C. HIPOTESIS YA TIDA
K
9. Apakah hipotesis penelitian dirumuskan dengan jelas ?

10 Apakah hipotesis penelitian dirimuskan secara eksplisit ?

11 Apakah hipotesis menyatakan hubungan yang jelas antara

variabel ?
12 Apakah hipotesis dilandasi dengan teori atau dengan
kajian pustaka yang relevan ?
13 Apakah hipotesis dapat di uji ?
 KRITERIA PENILAIAN
D. METODE YA TIDA
K

14 Apakah variabel bebas dan terikat didefinisikan dengan

jelas ?

15 Apakah difinisi dan deskripsi variabel lengkap ?

16 Apakah cara pelaksanaan penelitian dirumuskan secara

jelas ?
 KRITERIA PENILAIAN
A. KAJIAN TERHADAP HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA YA TIDA
K
1. Apakah kajian pustaka dalam penelitian ini erat kaitannya
dengan kajian pustaka dengan penelitian sebelumnya.
2. Apakah kajian pustaka tersebut baru? Apakah ada
referensi penting yang terabaikan ?
 KRITERIA PENILAIAN
E. SAMPEL YA TIDA
K

17 Apakah sampel dipilih sedemikian rupa sehingga dapat

mewakili populasi ?

18 Apakah cukup jelas dari mana sampel berasal dan

bagaimana ditarik ?

19 Apakah subjek dalampenelitian ini besar permasalahannya

dengan subjek yang telah dipakai dalam peneitian yang
bersamaan ?
 KRITERIA PENILAIAN
F. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI YA TIDA
K
20 Apakah peneliti mengkaitkan hasil penelitian dengan kajian
pustaka ?

21 Apakah hasil penelitian berkaitan dengan hipotesis ?

.

22 Apakah diskusi hasil penelitian konsisten dengan hasil

penelitian ?
23 Apakah diskusi memberikan kedekatan dengann hipotesis
awal yang dinyatakan oleh peneliti ?
 KRITERIA PENILAIAN

G. REFERENSI YA TIDA
K
24 Apakah daftar referensi baru ?

25 Apakah format referensi konsisten ?

26 Apakah referensi lengkap ?

27 Apakah daftar referensi merefleksi beberapa dari sumber

referensi yang terpenting dalam bidang ini ?
28 Apakah setiap rujukan yang disebut dalam teks muncul
dalam Daftar Rujukan ?
 KRITERIA PENILAIAN
H. KOMENTAR UMUM TENTANG PROPOSAL/LAPORAN YA TIDA
PENELITIAN K
29 Apakah laporan penelitian ditulis secara jelas dan dapat
dipahami ?

30 Apakah bahasa yang dipakai tidak berpihak

31 Secara keseluruhan apakah proposal/laporan penelitian ini

dilandasi pemikiran yang mendalam dan memperhatikan
adanya pemahaman tentang konsep dan prosedur
penelitian ?
32 Secara keseluruhan apakah proposal/laporan penelitian ini
cukup cermat ?
 KRITERIA PENILAIAN
33 Apakah kekuatan dan kelemahan penelitian ini ?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
34 Apakah implikasi utama penelitian ini ?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
35 Apa yang akan Anda lakukan untuk memperbaiki penelitian ini ?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 Intinya……..
 Adanya SINKRONISASI antara………..

 Masalah,
Hipotesis, Tujuan Penelitian,
Metode Penelitian, Analisis,
Simpulan…….
Bahasan SAMA
Mator Sakalangkong