RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

BIDANG : Perkembangan Bahasa,Komunikasi dan Literasi Awal

Nama Guru CECILIA ANAK TEMALI

No. K/Pengenalan 981105-10-5476

Tarikh / Hari 02 FEBUARI 2023

Masa 10.30 - 11.00 pagi (30 minit)

Umur 4 Tahun

Bil Kanak-kanak 6 orang

Tema Anggota Badan

Tajuk Kepala Saya

Bidang Pembelajaran Fokus Perkembangan Bahasa,Komunikasi dan Literasi Awal

Kanak-kanak sudah pandai menyebut nama-nama anggota

Pengetahuan Sedia Ada
kepala yang asas.

1. Kanak-kanak boleh menyebut nama-nama anggota

Objektif kepala yang asas.(PBKLA)
: 2. Kanak-kanak merasa gembira apabila diberi
perihatian. (PSEK)
3. Kanak-kanak boleh membilang nama anggota
badan. (PPMPL)
Senarai bahan/alat 1. Kad bergambar seperti mata,hidung,mulut,telinga dan
rambut.
2. Lagu
3. Kertas bergambar (2)
4. Pensil warna
5. Kertas A4 (2)
Tempat / Ruang aktiviti Ruang aktiviti

Langkah-Langkah Permulaan Pengajaran

Perlaksanaan 1. Pendidk membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.

2. Pendidik memulakan aktiviti dengan menyanyi lagu

tentang “Anggota Badan”.
(lirik lagu)

Kepala,bahu,lutut kaki,lutut kaki (2x)

Mata,telinga,mulut dan hidumg,
Kepala,bahu,lutut kaki,lutut kaki.(2x)

3. Pendidik mengarahkan kanak-kanak duduk bersama-

sama pendidik.

Langkah-langkah Perlaksanaan

4. Pendidk menyebut nama-nama anggota kepala sambil

menunjukkan kad bergambar.
Contoh : Ini adalah mata , telinga , rambut ,mulut , hidung

5. Pendidik meminta kanak-kanak untuk menyentuh

anggota badan masing-masing sambil menyebut nama
anggota kepala.

6. Pendidik memilih kanak-kanak secara rawak dan

meminta kanak-kanak tersebut meneka anggota kepala.
Contoh : di manakah mata ? dimanakah hidung?

7. Pendidik mengunakan kad bergambar dan meminta

kanak-kanak memadankan gambar dihadapan papan putih
kecil.

8. Pendidik memberikan kertas kosong dan menyuruh

mencuba kanak-kanak melukiskan anggota kepala
masing-masin.

9. Pendidik memberikan lukisan bergambar dan meminta

kanak-kanak untuk mewarnakanya dengan bimbingan
pendidik.

Kotingensi

1. Pendidik memguji kanak-kanak dengan bertanya soalan

kepada kanak-kanak yang faham iaitu :
 Apakah kegunaan mata ? ( jawapan : Mata untuk
lihat)
 Mata ada berapa ? (jawapan : 2 )
 Jika kita tutup mata boleh ke kita nampak? (jawapan :
tidak)

2. Pendidik membimbing kanak-kanak jika kurang faham

dengan mengulangi nama-nama anggota badan dengan
kad bergambar.

Penutup
1. Recap :
I. Pendidik membimbing kanak-kanak menyebut
bahagian-bahagian anggota kepala.
II. Pendidik membimbing kanak-kanak untuk menyanyi
lagu “Anggota badan” dengan pergerakan.

2. Pendidik meminta kanak-kanak membantu untuk

 mengemas peralatan yang telah digunakan.

3. Setelah selesai,pendidik mengucapkan terima kasih

kepada kanak-kanak kerana sudi melakukan aktiviti
bersama pendidik.

4. Pendidik memberikan ganjaran iaitu pelekat sticker

kepada kanak-kanak dan mengembalikan kepada pendidik
asal mereka.

Perhatian

1. Keselamatan :
Ruang aktiviti dalam keadaan selamat dan tiada
barang-barang bahaya digunakan/ditemui.

2. Kebersihan :
Ruang aktiviti dalam keadaan bersih dan kemas
sebelum dan selepas digunakan.

3. Kesihatan :
Kanak-kanak dalam keadaan sihat dan cergas semasa
aktiviti dijalankan.

Refleksi