RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 1 / 2017

NAMA AGENSI LATIHAN:MOOC UPSI

BIDANG: Perkembangan Bahasa, komunikasi awal dan literasi

Nama Peserta Nurul Asyiqin Binti Aziz

No. K/P: 950906085768

Tarikh: 16/1/2018

Hari Selasa

Masa: 9.00pagi-10.30pagi
2
markah
Umur kanak-kanak: 2-3 tahun

Bilangan Kanak-
6 orang
kanak:

Tema: Anggota badan

Tajuk: “Namakannya”

Bidang
Perkembangan bahasa, komunikasi dan literasi
Pembelajaran fokus
Pengetahuan Sedia
Kanak-kanak boleh mengecam anggota badan dengan mudah.
Ada:

5
1. Mengecam anggota badan yang dilihat.
2. Mengetahui fungsi-fungsi setiap anggota badan yang dilihat.
markah
3. Bekerjasama dengan rakan-rakan untuk mengetahui anggota
Objektif
badan.
4. Gembira dengan aktiviti yang dilakukan Bersama-sama rakan. (P.
sahsiah, sosioemosi&kerohanian)

- Flannel board
Senarai bahan/alat - Paper
2
- Pen (untuk kegunaan pengasuh mencatit) markah

1
Ruang aktiviti Ruang aktiviti untuk kanak
1
markah
Langkah-langkah 1. Permulaan pengajaran
perlaksanaan -Pengasuh membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti dengan beratur 5
untuk mengelakkan kanak-kanak berlari-lari.
markah
-Pengasuh memberi salam kepada kanak-kanak dan mengajak kanak-
kanak untuk menyanyikan lagu “head shoulder knee and toes”

-Kanak-kanak sangat gembira dan cergas.

2. Kandungan pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai objektif

-Pengasuh menunjukkan flannel board kepada kanak-kanak yang
mempunyai gambar sepasang tangan, mata dan kaki yang besar.
10
-Pengasuh meminta kanak-kanak untuk menyebut setiap anggota markah
badan yang ditunjukkan dihadapan dengan bimbingan pengasuh.

-Pengasuh memberikan gambar untuk setiap seorang kanak-kanak.

-Pengasuh meminta kanak-kanak untuk memadankan gambar anggota

badan yang sama dengan bimbingan pengasuh.

-Selepas semua anggota badan Berjaya ditampal,pengasuh mengira 3

Bersama-sama kanak-kanak gambar tangan, mata dan kaki serta markah
fungsi-fungsi anggota badan tersebut.

3. Langkah P&P yang memerlukan langkah kontigensi perlu dinyatakan

selepas langkah pengajaran berkaitan.
-Pengasuh mengulangi pertanyaan untuk setiap anggota badan
untuk melihat objektif yang ingin disampaikan tercapai ataupun
tidak.

2
 -Jika kanak-kanak tidak Berjaya menjawab soalan pengasuh akan
mengulangi penerangan sehingga kanak-kanak faham.

-Pengasuh menerangkan kanak-kanak dengan Bahasa mudah

tentang fungsi-fungsi anggota badan sehingga kanak-kanak
faham.

4. Penutup
-Pengasuh bertanya kepada kanak-kanak apakah aktiviti yang
dilakukan seronok? Mereka sangat seronok!

-Pengasuh memuji penglibatan kanak-kanak pada hari ini dan

memberikan ganjaran biskut setiap seorang.

-Pengasuh mengajak kanak-kanak mengemas ruang aktiviti yang telah

digunakan dan kanak-kanak bersurai. -2
markah
5. Perhatian
Keselamatan
-Memastikan ruang aktiviti selamat digunakan untuk mengelakkan
berlaku perkara yang tidak diingini.

Kebersihan
-Memastikan flannel board bersih dan selamat untuk digunakan.
-Mengemas semula bahan-bahan aktiviti yang digunakan.

Kesihatan
-Memastikan kanak-kanak yang terlibat sihat untuk melakukan aktiviti.
-Memastikan kanak-kanak cukup makan dan cukup rehat risau mereka
terlalu penat dan tiada mood untuk melakukan aktiviti.

MARKAH RPA _________ / 30 markah

Nama Jurulatih:_______________________________

Tandatangan : _______________________________

3
Refleksi

______ / 15markah

Nama Fasilitator : _______________________________

Tandatangan : _______________________________