Lembaga : MTs Raiyatu Husnan

Nama Pengampuh : Abdul Basri

Mapel : loIPA
Materi : Klasifikasi Mahluk Hidup
Waktu : 2 JP

Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat membedakan Mahluk hidup dan benda yang tidak hidup

Profil Pancasila
- Mandiri
- Bergotong royong
- Kreatif

Perangkat Mengajar
- Papan tulis
- Buku Refrensi Siswa

Kegiatan Pembelajaran
1. Guru membuka kegiatan dengan rutin (memberi salam,menyapa dan mengisi absen
siswa)
2. Guru mengintruksikan siswa untuk mengamati benda disekitar siswa, kemudian setelah
beberapa saat guru bertanya “ Apa hasil pengamatan yang kalian lakukan setelah
memperhatikan benda benda yang berada disekitar kalian ?”
3. Siswa diintruksikan Untuk mendata semua hasil pengmatan benda disekitar !
4. Guru Meberikan Sebuah Tabel Ciri – Ciri Mahluk Hidup
Nama Benda
Ciri ciri Benda
Bergerak
Bernafas
Tumbuh dan
Berkembang
Makan
Iritabilitas
Tumbuh dan
berkembang
Mengeluarkan Zat
sisa
5. Siswa ditugaskan Untuk melakukan klasisifikasi berdasarkan data yang sudah mereka
data, kemudian di masukan ke dalam tabela
6. Setelai siswa selesaikan memasukan data dan memberi tand sesuai ciri – ciri yang ada
pada benda yang diamati. Guru mengitruksikan salah satu siswa untuk Presentasi didepan
 7. Guru dan siswa menarik kesimpulan terkait pembelajaran hari ini

Asesmen Awal
Dilakukan dengan memberikan Rangsangan. Dengan mengintruksikan siswa untuk
memperhhatikan benda sekitar dan mendata benda disekitar tersebut dan disuruh menyebutkan
perbedaan mendasar dari benda yang mereka amati

Asesmen Akhir
Berupa penilaian tertulis terhadap data pada table yang dikerjakan oleh setiap siswa

Refleksi Guru
- Apakah siswa mampu membedakan benda hidup dan benda tidak hidup?
- Apa kesulitan siswa yang tidak bisa mengisi data pada table dengan benar?
- Apa kendala pembelajaran yang di alami siswa ?
Refleksi Siswa
- Apakah kmu dapat menyimpulkan pelajaran ini?
- Apa yang kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
- Kepada siapa kmu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?