Proposal Penelitian Tindakan Kelas

Peningkatan Pemahaman Materi Mahasiswa Saat Presentasi Melalui Teknik

Close Book Pada Mata Kuliah Hukum Dan Peradilan Internasional Kode

Seksi 202220520051

Dibuat Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Penelitan Tindakan
Kelas

Oleh :

ANIB GINASTI

NIM. 20052003

RATU NABILLA AISYAH

NIM 20052115

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023
1
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan
hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini.
Proposal Penelitian Tindakan Kelas ini disusun guna memenuhi salah satu tugas dalam mata
kuliah Penelitian Tindakan Kelas pada Program Studi S1 Pendidikan Pancasila Dan
Kewarganegaraan, Universitas Negeri Padang. Kami menyadari bahwa tugas ini tidak dapat
terlaksana dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak.

Maka dengan segala kerendahan hati kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-
besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Azwar Ananda, M.A sebagai dosen mata kuliah hukum dan
peradilan internasional kode seksi 202220520051.

2. Ibu Dr. Isnarmi, M.PD, M.A sebagai dosen pengampu mata kuliah Penelitian
Tindakan Kelas kode seksi 202220520068.

3. Semua pihak terkait, yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu yang telah
membantu sehingga terselesainya tugas kami. Kami menyadari bahwa tugas dan
proposal ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat kami harapkan.

Padang, 18 April 2023

Penyusun

2
 Daftar Isi

Kata Pengantar...............................................................................................................................i
Daftar Isi.........................................................................................................................................ii
Bab I................................................................................................................................................1
Pendahuluan...................................................................................................................................1
A. Latar Belakang......................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah................................................................................................................2
C. Tujuan Masalah....................................................................................................................2
D. Manfaat Penelitian................................................................................................................3
Bab II..............................................................................................................................................4
Kajian Pustaka...............................................................................................................................4
A. Kajian Teori..........................................................................................................................4
B. Temuan Hasil yang Relevan.................................................................................................5
C. Kerangka Berpikir..............................................................................................................5
Bab III.............................................................................................................................................7
Pelaksanaan Penelitian..................................................................................................................7
A. Setting Penelitian..................................................................................................................7
B. Subjek Penelitian..................................................................................................................7

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Presentasi adalah penyajian karya tulis ilmiah seseorang di depan forum untuk
mengajukan suatu gagasan/ide untuk mencapai pemahaman/kesepakatan bersama.
Tidak hanya di dunia bisnis, kegiatan presentasi sudah menjadi kebiasaan dalam
proses belajar mengajar di kampus. Terbukti dengan adanya beberapa dosen di
Universitas Negeri Padang, khususnya Fakultas Ilmu Sosial Politik, lebih memilih
untuk mengadakan kegiatan presentasi makalah di kelas dengan media pembelajaran
Power Point daripada harus menjelaskan sendiri materi kuliah.
Seperti yang diketahui, tujuan dari presentasi ini adalah untuk
menginformasikan kepada audiens tentang apa yang disampaikan di forum dan
meyakinkan audiens untuk percaya pada topik tertentu dengan menggunakan
informasi, data, dan bukti yang disusun secara logis. Agar tujuan penyajian makalah
dapat terwujud, mahasiswa harus berusaha agar penyajian karya tulis ilmiah yang
disajikan dalam bentuk presentasi dapat dipahami atau setidak-tidaknya dapat
tersampaikan dengan baik oleh audiens.
Namun kenyataannya, banyak mahasiswa yang tidak mengindahkan tujuan
tersebut. Salah satu teknik presentasi yang paling banyak digunakan mahasiswa
adalah “membaca” makalah yang semakin hari semakin membudaya. Padahal jika
diperhatikan, mahasiswa cenderung akan bosan jika hanya mendengarkan bacaan
yang dibaca di makalah. Hal juga menjadikan keadaan tidak kondusif dan biasanya
disertai dengan rasa kantuk di kelas. Bosan dan kantuk merupakan faktor utama yang
dapat meningkatkan tingkat kejenuhan pada mahasiswa dan dosen. Mahasiswa
biasanya dapat memahami topik presentasi dengan membaca salinan makalah itu
sendiri, sehingga mahasiswa aktif mengajukan pertanyaan. Karena itu, pemakalah
atau yang tampil di kelas tidak memiliki peran apa-apa, karena tidak mencapai tujuan
utama presentasi.
Setelah membaca dari beberapa artikel, ada beberapa alasan mengapa
mahasiswa saat presentasi kebanyakan membaca bukannya menjelaskan, yakni
Pertama, “membaca” dalam presentasi sudah membudaya. Padahal sesungguhnya,
kebiasaan buruk yang harus dijauhkan adalah latah: meniru apa yang orang lain

4
lakukan. Mahasiswa hanya melihat kebiasaan yang ada di sekitar dan mengikut
kebiasaan tersebut. Sebagai mahasiwa yang memiliki julukan agent of change,
sejatinya harus mampu berinovasi dan memiliki keterampilan dalam menemukan
sudut pandang baru.
Kedua, penguasaan materi yang belum terpenuhi. Untuk dapat menyampaikan
informasi kepada orang lain, mahasiswa yang berprestasi terlebih dahulu menguasai
materi yang disajikan. Sebagian besar mahasiswa belum menguasai materi yang
diberikan dengan baik bahkan ada mahasiswa yang hanya membaca materi pada saat
presentasi.
Ketiga, ketidaksadaran akan tujuan utama persentasi. Peran dosen adalah
memberikan tugas presentasi kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat
menyampaikan informasi/topik/materi kepada mahasiswa lain sehingga mereka
memahami isi presentasi. Namun, sebagian besar mahasiswa acuh tak acuh dan tidak
memahami tujuan ini. Yang terpenting bagi mereka adalah mendapatkan nilai tugas
dari dosen.
Keempat, tidak percaya diri saat melakukan presentasi. Padahal secara teoritis,
semakin baik teknik presentasi, semakin paham audiens yang memperhatikan.
Menjadi mahasiswa yang pandai berpresentasi, memang harus berlatih terlebih
dahulu. Mahasiswa harus memiliki kemampuan public speaking yang baik.
Mahasiswa harus membangun kepercayaan diri dengan banyak membaca. Jika tidak
menguasai materi pastilah tidak akan percaya diri saat tampil di depan audiens. Rasa
gugup pastilah ada, namun keterampilan memanajemen rasa gugup tersebut pun harus
dilatih. Melihat alasan-alasan mengapa mahasiswa menggunakan teknik “membaca”
dalam presentasi, maka penulis ingin mengangkat masalah ini dengan judul
Peningkatan Pemahaman Materi Mahasiswa Saat Presentasi Melalui Teknik Close
Book Pada Mata Kuliah Hukum Dan Peradilan Internasional Kode Seksi
20222052005.

5
 B. Perumusan dan Pemecahan Masalah
1. Rumusan Masalah
Bagaimana Efektifitas Presentasi Melalu Teknik Close Book Dalam Meningkatkan
Pemahaman Matri Kepada Mahasiswa Pada Mata Kuliah Hukum Dan Peradilan
Internasional Kode Seksi 202220520051.
2. Pemecahan Masalah
a. Meningkatkan pemahaman materi mahasiswa dengan menggunakan teknik
close book pada saat presentasi
b. Mengukur pemahaman mahasiswa tentang teknik close book sesudah
presentasi di kelas
C. Tujuan Penelitian
Dalam proposal penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk memberikan solusi
terhadap permasalahan mahasiswa di kelas yang hanya membaca saat presentasi
dengan menerapkan teknik close book pada mata kuliah Hukum Dan Peradilan
Internasional kode seksi 202220520051.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian tindakan kelas (PTK) ini diharapkan memberikan manfaat utamanya
kepada proses belajar mengajar mata kuliah hukum dan peradilan internasional kode
seksi 202220520051, disamping itu juga dapat meningkatan pemahaman materi oleh
mahasiswa.
a. Manfaat Teoritis
Dapat memberikan masukan terhadap mata kuliah Hukum Dan Peradilan
Internasional kode seksi 202220520051 terutama pada penerapan teknik dan
metode pembelajaran.
b. Manfaat Praktis
a. Bagi Dosen
Menemukan solusi untuk mengembangkan potensi Dosen dalam mata
kuliah Hukum Dan Peradilan Internasional kode seksi 202220520051 dengan
menerapkan metode pembelajaran presentasi melalui teknik close book.
b. Bagi Mahasiswa
Meningkatkan pemahaman materi mahasiswa pada mata kuliah Hukum
Dan Peradilan Internasional kode seksi 202220520051.

6
c. Bagi Institusi
Penelitian ini dapat memberikan masukan yang bermanfaat dalam rangka
perbaikan pembelajaran dan mutu program studi secara bertahap dan
berkelanjutan.

7
8