MAKALAH LAPORAN OBSERVASI SMK 14 SAMARINDA

Dosen Pengampu : Ilham, M. Pd

Nama :
Yohanes Sugianto
Syarifuddin
Paustina kicky apriani
Ade aprilia ufa
Gabriel oraya
Wildan hadi
Wedy Tri wahyudi

Fakultas Ilmu Pendidikan

Pendidikan Kepelatihanan Olahraga
IKIP PGRI KALTIM
2021
 Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan “Laporan Observasi SMK 14
Samarinda”, di sebuah SMA. Laporan observasi ini diajukan guna memenuhi salah satu tugas mata
kuliah Sapras olahraga prestasi.

Kami sebagai penulis menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu kritik dan saran yang ada relevansinya dengan makalah laporan ini sangat penulis
harapkan. Kritik dan saran sekecil apapun akan penulis perhatikan dan pertimbangkan guna
penyempurnaan makalah berikutnya.

Pada kesempatan kali ini kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Ilham, M. Pd selaku
dosen Sapras olahraga prestasi, guru pembimbing kami di SMK 14 ketika observasi, dan seluruh
pihak yang telah mendukung dan membantu dalam menyelesaikan makalah laporan ini.

Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat dan memberikan nilai tambah kepada para
pembaca.

Samarinda, 21 Oktober 2021

Penulis
 Daftar Isi
KATA PENGANTAR ………………………….............................................
DAFTAR ISI …………………………………...............................................

BAB I PENDAHULUAN ………………………...........................................

A. Latar Belakang ………………………………………….............................

B. Rumusan Masalah ………………………………………...........................

C. Tujuan Penulisan ………………………………………...........................

BAB II Kajian Teori………………………….............................................

A. Pengertian Sapras…………………………………….............................

B. Tujuan Sapras……………………………………..................................

C. Fungsi Sapras………………………………………................................

BAB III Hasil Observasi……………………………………...............................

A. Paparan Data…………………………………………………….......................

B. Ekstrakurikuler yang ada……………………………...........................

C. Kurikulum yang di tetapkan................................................

D. Jumlah guru dan siswa yang ada di SMK 14 Samarinda

E. Sapras yang ada di SMK 14 Samarinda

BAB 4 Penutup

A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA …………………………………

 Bab 1
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa di bawah
pengawasan guru. Keberadaan sekolah saat ini sangat menunjang proses KBM yang akan
dilaksanakan. Peran seorang guru dalam sebuah sekolah sangat penting. Untuk itu, seorang
guru harus tahu benar bagaimana situasi dan kondisi sekolah tempat guru tersebut
mengajar.
Sapras dalam sekolah sangat di butuhkan, khususnya dalam bidang olahraga. Jika ingin
mendapatkan pembelajaran yang lebih baik atau mengembangkan bakat peserta didik harus
mempunyai sapras yang memadai.
Dalam kesempatan ini observer dan teman-teman sekelompok ditempatkan di SMA
Negeri 2 Semarang sebagai objek observasi dengan berberapa pertimbangan diantaranya,
adanya izin dari pihak kepala sekolah tersebut kepada kami untuk melakukan observasi.
Adapun waktu  dalam melakukan observasi tanggal 7 November 2014 sampai 3
Desember 2014, meskipun waktu yang digunakan dalam melakukan observasi ini relatif
singkat dan sedikit terkendala pada penyesuaian jadwal sekolah dan kuliah, tetapi tidak
menjadi kendala yang signifikan untuk mencapai tujuan dan sasaran dari observasi itu
sendiri.
Selanjutnya observer berusaha menuangkan hasil observasi tersebut dalam sebuah
makalah laporan tertulis untuk memenuhi salah satu tugas dari mata kuliah Sapras olahraga
prestasi yang berjudul “Hasil Obervasi ”.
1.2. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dari yang sudah di paparkan di atas, maka rumusan
masalah dapat diambil sebagai berikut ;
1. Bagaimana kondisi pada sekolah
1.3. Tujuan masalah
Tujuan pembuatan makalah ini yaitu untuk mengetahui bagaimana kondisi SMK
 Bab 2
Kajian Teori
A . Pengertian Sapras
Sarana prasarana olah raga adalah suatu bentuk permanen, baik itu ruangan di
luar maupun di dalam. Contoh : cymnasium, lapangan permainan, kolam renang,
dsb. (Wirjasanto 1984:154). Pengertian sarana prasarana tidak seperti yang di atas,
namun ada beberapa pengertian lain menurut sumber yang berbeda pula. Sarana
prasarana olah raga adalah semua sarana prasarana olah raga yang meliputi semua
lapangan dan bangunan olah raga beserta perkengkapannya untuk melaksanakan
program kegiatan olah raga (Seminar Prasarana Olah Raga Untuk Sekolah dan
Hubungannya dengan Lingkungan (1978).
Sarana olah raga adalah sumber daya pendukung yang terdiri dari segala bentuk
dan jenis peralatan serta perlengkapan yang digunakan dalam kegiatan olah raga.
Prasarana olah raga adalah sumber daya pendukung yang terdiri dari tempat olah
raga dalam bentuk bangunan di atasnya dan batas fisik yang statusnya jelas dan
memenuhi persyaratanyang ditetapkan untuk pelaksanaan program kegiatan olah
raga.
B Tujuan Sapras Olahraga
Menurut Agus S. Suryobroto (2004: 46), sarana dan prasarana pendidikan
jasmani bertujuan untuk:
1. Memper lancar jalannya pembelajaran. Dengan adanya sarana dan prasarana pendidikan
jasmani dapat berjalan dengan lancar, sehingga siswa tidak perlu antri atau menunggu siswa
lain dalam melakukan aktivitas.
2. Memudahkan gerakan. Dengan adanya sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang
memadai akan memperlancar siswa dalam mealakukan aktivitas.
3. Mempersulitt gerakan. Maksudnya siswa akan lebih senang dalam melakukan aktivitas
gerakan tanpa alat akan lebih senang dan mudah bila dibandingkan dengan menggunakan
alat.
4. Memacu siswa dalam bergerak. Dengan adanya sarana dan prasarana pendidikan jasmani
yang lengkap maka akan memacu siswa dalam melakukan aktivitas olahraga dengan
menggunakan alat.
5. Kelangsungan aktivitas, kerena jika tidak ada maka tidak akan jalan. Misalnya siswa akan
bermain sepakbola tanpa adanya lapangan dan bola maka permainan sepakbola tidak akan
berjalan.
6. Menjadikan siswa tidak takut melakukan gerakan atau aktivitas. Maksudnya agar siswa
tidak ragu-ragu lagi melakukan aktivitas pendidika jasmani.
C Fungsi Sapras Olahraga
 Fungsi sarana dan prasarana olahraga adalah sebagai pendukung pelaksanan suatu
kegiatan terutama dalam pengajaran olahraga. Manfaat sarana dan prasarana olahraga
adalah dapat meningkatkan kualitas kesehatan dengan pemakaian alat dan tempat olahraga
dengan benar.
 Fungsi prasarana beserta sarananya adalah sebagai lokasi atau tempat dalam bisnis
maupun aktivitas olahraga. Sehingga akan saling mendukung dengan adanya tempat dan
juga perlengkapan beraktivitas.
Selain itu sarana dan prasarana yang berkualitas baik juga berperan penting dalam
keselamatan penggunanya, sehingga dapat mengurangi faktor cidera dalam pelaksanaan
kegiatan yang menggunakan sarana dan prasarana tersebut.
 Bab 3
Hasil Observasi
1.1 Paparan Data
Nama Sekolah : SMK 14 Samarinda
Alamat : Jl. H.A.M Rifaddin, Simpang Pasir, Kec. Palaran, Kota Samarinda,
Kalimantan Timur
1.2 Ekstrakurikuler yang ada di sekolah
Adapun ekstrakurikuler yang ada dalam SMK 14 Samarinda yang masih berjalan adalah
voly, futsal dan paskibraka.
1.3 Kurikulum yang ditetapkan
Kurikulum yang di tetapkan pada SMK 14 Samarinda adalah Kurikulum 2013.

1.4 Jumlah Guru olahraga dan Siswa SMK 14 Samarinda

Jumlah Guru Olahraga SMK 14 Samarinda ada 2 yaitu Yulius Muksakar S.Pd.Terampil
Migragi Sugianto S.Pd.

Adapun jumlah siswa yang terdapat pada SMK 14 Samarinda Berjumlah 812 siswa.

15. Sapras yang ada pada SMK 14 Samarinda

1. Sarana yang terdapat pada SMK 14 Samarinda Sebagai Berikut

1. Bola Kaki berjumlah 3

2. Bola voly 1
3. Bola bulu tangkis 6
4. Bola basket 1
5. Bola Futsal 4
6. Bola Takrawa 1

2. Prasarana yang terdapat pada SMK 14 Samarinda adalah Sebagai Berikut

1. Lapangan futsal 1
2. Lapangan basket 1
3. Lapangan voly 1
4. Lapangan untuk latihan Paskibraka

Catatan : Lapangan Futsal dan basket di gabung manjadi 1. Lapangan voly dan
paskibraka di gabung menjadi

Bab 4

Penutup
A Kesimpulan

Observasi yang telah di lakukan pada SMK 14 Samarinda Membuat kami tahu
bagaimana cara observasi yang benar. Fokus penelitian ini juga yaitu terhadap prasarana yang
ada pada sekolah SMK 14 Samarinda

B Saran

Saran kami kepada SMK 14 Samarinda untuk lebih lagi dalam meningkatkan kualitas
prasarana yang ada pada sekolahnya. Masih banyak prasarana yang belum memadai sehingga
proses dalam pembelajaran atau pengembangan peserta didik dalam bidang olahraga masih
kurang karna prasarana yang belum memadai.