Pertanyaan sama sekali tidak 1-2 kali menggunakan 1-2 kali menggunakan selalu mengajukan
Berbobot menggunakan pertanyaan terbuka, pertanyaan terbuka, pertanyaan terbuka
pertanyaan terbuka tanpa kata kunci dan mengandung kata dan berasal dari
kunci mendengarkan
Memberdayaka masih memberikan 1-2 kali masih tidak memberi membantu membuat
n Coachee pertanyaan yang memberi saran/solusi saran/solusi rencana aksi spesifik,
mengarahkan mendorong ide dari
coachee, pada saat
diminta saran berbagi
pengalaman
E : Kompetensi coaching yang ingin saya kembangkan yaitu kompetensi dalam mengajukan
pertanyaan berbobot Bu
E : Pada bagian membantu coachee dan penggunaan pertanyaan dengan kalimat terbuka dan
eksploratif
E : Apabila saya dapat membuat coachee mengingat, dan merangkai fakta serta menggunakan
struktur kalimat terbuka yang membuat coachee harus menjawab sambil berpikir kemudian dapat
menggali ide-ide coachee untuk menemukan solusinya sendiri.
Observasi
Mencatat yang terlihat dan terdengar pada saat rekan CGP melakukan coaching, yang bebas dari
penilaian dan asumsi, fokus pada area yang ingin dikembangkan, berdasarkan hasil pra percakapan
Pasca Percakapan
Menanyakan apa yang sudah dilakukan pada saat melakukan coaching, yang menjadi indikator
ketercapaian pengembangan yang diinginkan
E : Pada saat coaching tadi saya rasa saya sudah dapat membuat coache mengingat dan merangkai
fakta yang terjadi di sekolahnya. Kemudian saya juga sudah menggunakan kalimat terbuka sehingga
dapat menggali ide coachee untuk menemukan solusinya sendiri.
Menyampaikan catatan hasil observasi berbasis data, yang bebas dari penilaian dan asumsi, fokus
pada area yang ingin dikembangkan, berdasarkan hasil pra percakapan