BAB III

PEMBAHASAN

Dari hasil proses pembelajaran dapat diketahui bahwa sebelum penggunaan metode

demonstrasi banyak siswa yang minat belajarnya kurang sehingga hasil belajar juga kurang

bagus tetapi setelah penerapan metode demonstrasi pada saat menjelaskan IPA materi energi

bunyi yang disertai dengan penggunaan alat peraga atau media dalam menjelaskan materi

hasil yang diperoleh setelah menggunakan metode dan alat peraga dalam menjelaskan materi

pemahaman siswa menjadi meningkat dan hasilnya lebih baik.

Suasana belajar terlihat hidup karena selain guru mendemostrasikan, siswa ikut

mendemonstrasikan materi yang sedang dipelajari sehingga siswa merasa

senang,antusias,dan bergairan dalam mengikuti pembelajran yang berlangsung. Hasil refleksi

guru mengambil kesimpulan ternyata perlu adanya perubahan teknik pelaksanaan tes.

Akhirnya guru menggunakan teknis yang melibatkan keaktifan siswa, dengan metode

demonstrasi yang disertai media atau alat peraga berupa kaleng bekas, yang dapa dipakai

komunikasi jarak jauh, akhirnya siswa mudah memahami materi. Ternyata hasil belajar siswa

sangat memuaskan.

Kelebihan dan kekurangan penerapan metode demostrasi antara lain :

Kelebihan :

1. Dapat membuat pembelajaran menjadi jelas dan lebih konkret, sehingga menghindari
verbalisme (pemahaman secara kata-kata atau kalimat)
2. Kesalahan-kesalahan yang terjadi apabila pelajaran itu diceramahkan dapat diatasi
melalui pengamatan dan contoh yang konkret.
3. Siswa lebih mudah memahami apa yang dipelajari
4. Perhatian siswa lebih dapat terpusatkan pada pelajaran yang diberikan.
5. Siswa dirangsang untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara teori dengan
kenyataan, dan mencoba melakukannya sendiri.

9
Kekurangan :

1. Metode ini memerlukan keterampilan khusus guru, karena tanpa ditunjang dengan hal
itu, pelaksanaan demonstrasi akan tidak efektif.
2. Fasilitas seperti peralatan, tempat, dan biaya yang memadai tidak selalu tersedia
dengan baik.
3. Demonstrasi memerlukan kesiapan dan perencanaan yang matang di samping
memerlukan waktu yang cukup panjang.
4. Apabila alatnya terlalu kecil atau penempatannya kurang tepat, demonstrasi tidak
dapat dilihat jelas oleh seluruh siswa