CRITICAL JOURNAL REVIEW

MATA KULIAH
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023

1
 KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan atas
karunia-Nya saya dapat menyelesaikan tugas critical journal review. Adapun tugas
ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah “TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI: yang diampu oleh Bapak dosen mata kuliah TIK.Saya berharap
critical journal review ini dapat berguna bagi kita semua.Dengan Critical Jurnal
Review ini penyusun mengharapkan agar dapat membantu sistem
pembelajaran serta memberikan informasi yang bermanfaat.
Namun penulis  menyadari bahwa Jurnal Review ini belum dapat dikatakan
sempurna karena mungkin masih banyak kesalahan-kesalahan. Untuk itu penyusun
mengharapkan kritik dan saran.Akhir kata saya ucapkan terimakasih.

Medan, 24 Maret 2023

Ayu Nababan

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Bangsa Indonesia yang pluralistik dengan berbagai keanekaragaman suku
bangsa (etnis), bahasa, budaya, adat istiadat, agama dan corak kehidupan yang
berbeda berdasarkan sosio ekonomi masing-masing daerah menuntut kontribusi
teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan untuk
mengumpulkan, mengelola, menyimpan, menyelidiki, membuktikan dan
menyebarkan informasi penting secara efektif dan efisien agar tumbuh jiwa
nasionalisme dalam suatu bangsa. Kehadiran TIK diharapkan dapat memberikan
kontribusi dalam memfasilitasi data dan fakta secara lengkap, akurat, cepat dan
mutakhir sehingga tidak memunculkan berbagai kesalahfahaman informasi dan
komunikasi yang dapat menyentuh lunturnya jiwa nasionalisme. Artikel ini akan
menjelaskan kontribusi TIK dalam pendidikan untuk memfasilitasi data, fakta dan
informasi di era globalisasi pendidikan Indonesia.
Komponen teknologi informasi merupakan subsistem yang terbentuk
sehubungan dengan penggunaan teknologi informasi. Untuk dapat memanfaatkan
teknologi informasi dibutuhkan setidaknya tiga komponen utama, yaitu perangkat
keras (hardware), perangkat lunak (software), dan manusia (brainware).
Dari latar belakang tersebut saya hendak mengkaji bagaimana kontrubusi teknologi
informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan di era globalisasi pendidikan
indonesia dan juga Peranan dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia
Pendidikan di Indonesia.
1.2 RUMUSAN
Rumusan masalah yang terdapat dalam pembahasan  ini yaitu :
1. Bagaimana kontribusi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam
pendidikan di era globalisasi pendidikan indonesia ?
2.    Apa saja Peranan Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia?
3.    Apa dampak Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia?
1.3 TUJUAN
Tujuan dari pembahasan critical journal review ini adalah sebagai berikut :
1. Mengetahui kontribusi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam
pendidikan di era globalisasi pendidikan indonesia.
2. Memahami Peranan Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia.
3. Mengerti dampak – dampak dari Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan
di Indonesia.
1.4    MANFAAT
Manfaat yang dapat kita ambil dari pembashasan critical journal ini adalah yaitu,
kita dapat mengetahui bagaimana kontribusi teknologi dan informasi dalam
pendidikan di era globalisasi pendidikan indonesia. Serta dalam hal ini kita
mengerti perenan serta dampak teknologi inromasi dalam dunia pendiikan
indonesia.

3
 BAB II
RINGKASAN JURNAL

IDENTITAS JURNAL
2.1 IDENTITAS JURNAL 1
Judul                                  : Bagaimana kontribusi teknologi dan informasi dalam
pendidikan di era          globalisasi pendidikan indonesia.
Download             :file:///C:/Users/WIN%2010/Downloads/
KONTRIBUSI_TEKNOLOGI_INFORMASI_DAN_KOMUNIKASI_(TIK)_DAL
AM_PENDIDIKAN_DI_ERA_GLOBALISASI_PENDIDIKAN_INDONESIA.P
DF
Volume                : 2
Nomor                  : 2
Tahun                   : Desember 2009
Halaman               : 1-4
ISSN                     : 1979-9462
Tanggal                : 19 Oktober 2018
2.2 IDENTITAS JURNAL 2
Judul                             : Peranan dan dampak Teknologi Informasi dalam Dunia
Pendidikan di Indonesia
Download                     : file:///C:/Users/WIN%2010/Downloads/jurnal%20tik
%202.pdf
Volume                         : 20
Nomor                           : 2
Tahun                            : 2011
Halaman                        : 175-184
ISSN                             : 1693-8305
Tanggal                         : 19 Oktober 2018

4
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 REVIEW JURNAL 1

Pendahuluan
Penerapan dan pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam
pendidikan menjadi salah satu kebijakan Departemen Pendidikan Nasional.
Penerapan TIK di dalam pengembangan pendidikan ke depan bukan sekedar
mengikuti trend global melainkan merupakan suatu langkah strategis di dalam
upaya meningkatkan akses dan mutu layanan kepada masyarakat. Secara internal
kelembagaan penerapan dan pengembangan TIK menjadi tulang punggung sistem
tata kelola pendidikan menuju good governance yang transparan dan akuntabel.
Efisiensi akan banyak dicapai melalui pemanfaatan TIK tanpa harus merusak nilai-
nilai kemanusiaan. Justru sistem TIK yang dikembangkan harus mampu
mengangkat harkat dan nilai-nilai kemanusiaan dengan terciptanya layanan publik
yang lebih bermutu dan efisienpendidikan dimana data, fakta dan informasi dapat
milik semua orang secara terbuka dan jujur.
Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatakan kontribusi teknologi infirmasi dan
komunikasi dalam pendidikan di era globalisasi pendidikan indonesia.
Hasil Penelitian
Pemanfaatan TIK merupakan salah satu solusi tepat bagi pemecahan masalah
pendidikan di Indonesia. Setidaknya pemanfaatan TIK dalam pendidikan, akan
mengatasi masalah sebagai berikut: 
§     Masalah geografis, waktu dan sosial ekonomis Indonesia Negara Republik
Indonesia merupakan Negara kepulauan, daerah tropis dan pegunungan hal ini
akan mempengaruhi terhadap pengembangan infrastruktur pendidikan sehingga
dapat menyebabkan distribusi informasi yang tidak merata.
§      Mengurangi ketertinggalan dalam pemanfaatan TIK dalam pendidikan
dibandingkan dengan negara berkembang dan negara maju lainnya.
§     Akselerasi pemerataan kesempatan belajar dan peningkatan mutu pendidikan
yang sulit diatasi dengan cara-cara konvensional.
§      Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pengembangan dan
pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi.
TIK akan membantu kinerja pendidikan secara terpadu sehingga akan terwujud
manajemen yang efektif dan efisien, transparan dan akuntabel.
Masalah                                        
TIK dalam pendidikan untuk menumbuhkan jiwa nasionalisme bisa dimaknai
dalam tiga paradigma, yaitu (1) ICT as a Tools atau TIK sebagai alat-alat berupa
produk teknologi yang bisa jadi sebagai pelaku dalam pendidikan (2) ICT as a
Content atau TIK  sebagai bagian dari materi yang bisa membuat pendidikan

5
menjadi lengkap, akurat, cepat, transfaran dan mutakhir. (3) ICT as program
aplication atau TIK  sebagai alat bantu untuk mengumpulkan, mengelola,
menyimpan, menyelidiki, membuktikan dan menyebarkan informasi penting secara
efektif dan efisien. Makalah ini mengangkat permasalahan:  bagaimana kontribusi
TIK dapat memfasilitasi pendidikan di Indonesia?
Kelebihan Penelitian
Kelebihan penelitian ini adalah tema dan masalah yag diambil adalah global
sehimgga sangat berguna dalam era globalisasi.
Kekurangan Penelitian
Kekurangan dalam penelitian ini adalah kajian teori dan metode penelitian yang
kurang jelas.
Kesimpulan
Kontribusi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan di era
globalisasi pendidikan dapat dipandang dari berbagai aspek, namun pada dasarnya
TIK dapat memfasilitasi suatu proses dalam mengumpulkan, mengelola,
menyimpan, menyelidiki, membuktikan dan menyebarkan informasi penting secara
efektif dan efisien agar dengan informasi yang benar, cepat akurat dan transfaran
sehingga dunia pendidikan di Indonesia menjadi kompetitif dan memiliki daya
saing yang kuat.

3.2 REVIEW JURNAL 2

Pendahuluan
Sebagaimana telah diketahui umum bahwa negara memiliki tujuan nasional yang
tercantum dalam Pembukaan Undang-undang Dasar 1945 alinea ke-4 yang
berbunyi “…, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan …. Tujuan nasional ini
kemudian dijabarkan dalam Pasal 31 ayat (1) “Setiap warga negara berhak
mendapat pendidikan”, dan ayat (5) “Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan
dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa
untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia” (UUD 1945 Hasil
Amandemen). Apabila dikaitkan dengan hak asasi manusia (HAM) maka
memperoleh pendidikan ini merupakan hak setiap Warga Negara Indonesia seperti
yang diatur dalam Pasal 28C Undang-Undang Dasar 1945 ayat (1) “Setiap orang
berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak
mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan
teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi
kesejahteraan umat manusia”.
Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peranan serta dampak dari teknologi
informasi dan komunikasi dalam pendidikan indonesia.
Hasil Penelitian
Peranan Teknologi Informasi dalam dunia pendidikan menurut PUSTEKKOM
meliputi teknlogi informasi sebagai; ketrampilan (skill) dan kompetensi, sebagai
infrastruktur pendidikan, sumber bahan ajar, alat bantu dan fasilitas pendidikan,

6
dan manajemen pendidikan. Sedang dampak yang ditimbulkan dari pemanfaatan
teknologi informasi meliputi dampak positif dan dampak negatif. Dampak negatif
harus diatasi oleh penyelenggara pendidikan (sekolah, guru), orang tua, dan
pemerintah.dampak positif pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam pendidikan adalah untuk mengatasi masalah sebagai berikut : 1) Masalah
geografis, waktu dan sosial ekonomis Indonesia, 2) Negara Republik Indonesia
merupakan negara kepulauan, daerah tropis dan pegunungan, hal ini akan
mempengaruhi terhadap pengembangan infrastruktur pendidikan sehingga dapat
menyebabkan distribusi informasi yang tidak merata, 3) Mengurangi
ketertinggalan dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pendidikan dibandingkan dengan negara berkembang dan negara maju lainnya, 4)
Akselerasi pemerataan kesempatan belajar dan peningkatan mutu pendidikan yang
sulit diatasi dengan cara-cara konvensional, 5) Peningkatan kualitas sumber daya
manusia melalui pengembangan dan pendayagunaan teknologi informasi dan
komunikasi, 6) Teknologi informasi dan komunikasi akan membantu kinerja
pendidikan secara terpadu, sehingga akan terwujud manajemen yang efektif dan
efisien, transparan dan akuntabel.
Kelebihan Penelitian
Kelebihan dari penelitian ini adalah beberapa hal dipaparkan dengan jelas dari
peranan hingga dampak.
Kekurangan Penelitian
Kekurangan dari penelitian ini adalah sampel yang diambil tidak jelas sumbernya
yg akurat.
Kesimpulan
Dalam dunia pendidikan keberadaan sistem informasi dan komunikasi merupakan
salah satu komponen yang tidak dapat dipisahkan dari aktivitas pendidikan. Dalam
sebuah lembaga pendidikan harus memiliki komponen-komponen yang diperlukan
untuk menjalankan operasional pendidikan, seperti siswa, sarana dan prasarana,
struktur organisasi, proses, sumber daya manusia (tenaga pendidik), dan biaya
operasi. Sedangkan sistem komunikasi dan informasi terdiri dari komponen-
komponen pendukung lembaga pendidikan untuk menyediakan informasi yang
dibutuhkan pihak pengambil keputusan saat melakukan aktivitas pendidikan
(PUSTEKKOM, 2006). Untuk itulah maka peran teknologi informasi dan
komunikasi dalam dunia pendidikan meliputi:
1) teknologi informasi sebagai ketrampilan (skill) dan kompetensi,
2) teknologi informasi sebagai infrastruktur pendidikan,
3) teknologi informasi sebagai sumber bahan ajar,
4) teknologi informasi sebagai alat bantu dan fasilitas pendidikan,
5) teknologi informasi sebagai manajemen pendidikan,
6) teknologi informasi sebagai sistem pendukung keputusan.

7
 BAB IV
PENUTUP

4.1 KESIMPULAN
Terlepas dari semua hal tersebut di atas persoalannya sekarang adalah bagaimana
bagaimana TIK yang digunakan dalam pendidikan di era globalisasi pendidikan di
Indonesia dapat membangkitkan jiwa nasionalisme. Muhamad Jafar Elly -
mengemukakan bahwa langkah-langkah yang harus ditempuh adalah:
- mempercepat pembangunan infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi di
seluruh Indonesia. Jika semua sudut wilayah Tanah Air ini telah terhubung dengan
fasilitas teknologi informasi dan komunikasi, secara otomatis integritas wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia akan terjaga dan berada dalam kendali
pemerintahan.
- membangkitkan semangat kemandirian bangsa melalui pengetahuan yang bisa
diperoleh dari jaringan teknologi informasi dan komunikasi.
- menumbuhkan jiwa nasionalisme dan rasa cinta kepada Tanah Air lewat karya-
karya intelektual yang bisa mengangkat harkat dan martabat bangsa Indonesia di
mata dunia. Rasa cinta ini pada gilirannya akan menumbuhkan semangat bela
negara. Bela negara dalam hal ini tidak hanya dilakukan ketika bangsa dalam
keadaan bahaya atau terancam, tapi juga diwujudkan di medan kompetisi baik
yang berskala nasional.

4.2 SARAN
Adapun saran dari penulis terhadap jurnal yang dinkritisi adalah agar penulis jurnal
mampu memberi kajian teori yang jelas dan pengambilan sampel yang akurat dan
pasti.

DAFTAR PUSTAKA

Munir (2009).Bagaimana kontribusi teknologi dan informasi dalam pendidikan di

era globalisasi pendidikan indonesia. Jurnal TIK vol 2 no 8 (1-4).
Sudibyo,lies (2011). Peranan dan dampak Teknologi Informasi dalam Dunia
Pendidikan di Indonesia. Jurnal TIK vol20 no 2(175-184).