TEKNOLOGI INFORMASI DAN KEUNGGULAN LEMBAGA

PENDIDIKAN

Makalah Diajukan Dalam Pemenuhan Tugas Mata Kuliah Sistem Informasi

Manajemen Pendidikan

DOSEN MATA KULIAH

Umar S.Pd.I., M.Pd.I.
DISUSUN OLEH: KELOMPOK 1

Anisa Magfirah (190101005)

Dina Islamiah (190101013)

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI

TAHUN 2021/2022

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kita panjatkan atas kehadirat Allah yang masih
memberikan kesempatan dan kesehatan kepada penulis, sehingga mampu
menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Shalawat serta salam semoga
selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad Sallallahu ‘Alaihi Wa Sallam beserta
keluarga dan para sahabatnya hingga pada umatnya sampai akhir zaman.

Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Pengembangan Sistem Evaluasi PAI dan pada kesempatan ini penulis
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan dan dukuangan sehingga makalah ini selesai dengan tepat waktu.

Kami berharap semoga makalah ini bisa menambah pengetahuan para

pembaca. Namun terlepas dari itu, kami memahami bahwa makalah ini masih jauh
dari kata sempurna sehingga kami sangat mengharapkan kritik serta saran yang
membangun demi terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik lagi.

Sinjai, 07 Maret 2022

Penulis,

ii
iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Teknologi merupakan suatu sarana yang saat ini tidak bisa lepas dari
kehidupan masyarakat. Karena dengan hadirnya teknologi sangat membantu
dalam pekerjaan sehingga dapat dengan mudah diselesaikan dan praktis pula
tentunya. Selanjutnya, teknologi juga berperan penting bukan dalam aspek
lingkungan sosial, ekonomi, kesehatan saja namun juga pada lingkungan
pendidikan.
Selain itu juga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di Indonesia, sebagaimana negara-negara maju lainnya yang telah
lebih dulu memanfaatkan teknologi, komunkiasi dan informasi utnk
peningkatan kualiatias pendidikan. Atas dasar itulah sudah selayaknya
pemerintah, lembaga-lembaga pendidikan khususnya agar dapat memberikan
perhatian khusus berupa penanganan secara profesioanl agar pemanfaatan
teknologi dalam bidang pendidikan dapat dimanfaatkan lebih optiomal lagi.1
Peran sistem informasi dalam dunia pendidikan sangat penting
dalam mendukung aktivitas akademik. Oleh karena itu, sistem informasi dalam
dunia pendidikan harus ditingkatkan agar pengelolaan data dan berbagai
pekerjaan lainnya dapat terlaksana dan mencapai tujuan sesuai dengan yang
diinginkan.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian TI dan lingkungan informasi?
2. Bagaimana gelombang inovasi TI dalam dunia pendidikan?
3. Bagaimana Sinergi positif dan negatif sistem informasi dan strategi
pendidikan?
4. Bagaimana TI untuk mendorong keunggulan lembaga pendidikan?
1

4
C. Tujuan Penulisan
1. Mendeskripsikan pengertian Teknologi dan informasi lingkungan
2. Mendeskripsikan mendeskripsikan gelombang inovasi TI dalam dunia
pendidikan
3. Mendeskripsikan Sinergi positif dan negatif sistem informasi dan strategi
pendidikan
4. Mendeskripsikan TI untuk mendorong keunggulan lembaga pendidikan

5
DAFTAR ISI

6
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Teknologi dan Lingkungan Informasi

Teknologi informasi berasal dari Bahasa Yunani , tekne yang berarti
pekerjaan dan logos, berarti suatu peralatan, prosedur atau metode pada bagian
cabang industri.2 Sedangkan dalam bahasa inggris teknologi informasi dikenal
dengan istilah information technology (TI) yang membantu manusia dalam
membuat, mengubah, menyimpan mengkomunikasikan ataiu menyebarkan
informasi.3
Maka dapat disimpulkan teknologi adalah suatu alat atau sarana yang
digunakan dalam menyelesaikan suatu pekerjaan.
Teknologi informasi dapat didefinisikan sebagai perpaduan antara
teknologi komputer dan telekomunikasi dengan teknologi lainnya seperti
perangkat keras. Perangkat lunak, database, teknologi jaringan, dan peralatan
telekomunikasi lainnya. Selanjutnya, teknologi informasi dopakai dalam sistem
informasi organisasi untuk menyediakan informasi bagi para pemakai dalam
rangka pengambilan keputusan.4

B. Inovasi Gelombang TI Dalam Dunia Pendidikan

Keberadaan teknologi informasi bagi dunia pendidikan berarti
tersedianya saluran atau sarana yang dapat dipakai untuk menyiarkan program
pembelajaran baik secara searah maupun secara interaktif. Dengan adanya
teknologi informasi memungkinkan terjadinya pemerataan pendidikan di
seluruh wilayah Indonesia, baik yang sudah dapat dijangkau transportasi darat
maupun yang belum dapat dijangkau dengan transportasi darat. Dengan

2
Axchel Tumiwa, Dkk, Pengaruh Teknologi Informasi, Lingkungan Kerja dan
Kompetrensi Terhadap Produktifitas Kariawan, Jurnal EMBA, Vol. (5), No. (3), 2017, h .3896.
3

4
Sri Maharsi, Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi Terhadap Bidang
Akuntansi Manajemen , Jurnal Akuntansi & Keuangan Vol. (2), No.(2), 2000, h. 128-129.

7
 demikian teknologi informasi mempunyai arti penting terutama dalam rangka
pemerataan pendidikan dan peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.5
Disatu sisi inovasi yang berbentuk metode dapat berdampak pada
perbaikan, meningkatkan kualitas pendidikan serta sebagai alat atau cara baru
dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam peningkatan pendidikan.
Dengan demikian metode atau cara baru dalam melaksanakan metode yang ada
seperti dalam melakukan proses pembelajaran dapat menjadi suatu upaya
meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dan dukungan teknologi informasi
dalam suatu inovasi pembelajaran perlu diperhatikan karena dapat digunakan
untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan itu sendiri.6
Maka dengan hadirnya teknologi dalam dunia pendidikan, tidak
memberikan ruang yang terbatas, tempat dan waktu dalam mengakases sesuatu
yang ingin dipelajari. Selain itu juga dapat digunakan sebagai media
pembelajaran yang dapat didesain semenarik mungkin sehingga dapat menarik
perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran.
Untuk memanfaatkan teknologi informasi dalam proses
pendidikan, ada beberapa langkah pengembangan yang dapat dilakukan antara
lain sebagai berikut:
1. Merancang dan membuat aplikasi database, yang menyimpan dan mengolah
data dan informasi akademik, baik sistem perkuliahan, sistem penilaian,
informasi kurikulum, manajemen pendidikan, maupun materi pembelajaran.
2. Merancang dan membuat aplikasi pembelajaran berbasis portal, web,
multimedia interaktif, yang terdiri atas aplikasi tutorial dan learning tool.
3. Mengoptimalkan pemanfaatan TV edukasi sebagai materi pengayaan dalam
rangka menunjang peningkatan mutu pendidikan.

5
M. Husaini, Pemanfaatana Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan (E-
Leraning), Jurnal Mikrotik, Vol (2), No (1), 2014, h. 3.
6
La Hadisi dan Wa Muna, Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan
Model Inovasi Pembelajaran, Jurnal Al-Ta’dib, (Vol (8), No (1), 2015, h. 129.

8
 4. Mengimplementasikan sistem secara bertahap mulai dari lingkup yang lebih
kecil hingga meluas sehingga memudahkan manajemen pemanfaatan TI
dalam proses penyelenggaraan pendidikan.7

C. Sinergi Positif dan Negatif Sistem Informasi dan Strategi Pendidikan

Menurut mulyanto sistem informasi merupakan suatu kesatuan
sistem yang terdiri perangkat keras, perangkat luna, jaringan pengkomunikasia
dan kekayaan data yang dikumpulkan, diolah dan disebarluaskan menjadi suatu
informasi yang padu dalam suatu perusahaan.8 Sedangkan Sutabri menjelaskan
bahwa sistem informasi merupakan inovasi dari kebutuhan pengelolaan
transaksi yang digunakan menjasi suatu sistamk yang menyediakan laporan
lebih akurat dan mudah untuk digunakan bagi pihak yang memerlukan dalam
suatu perusahaan.9
Berdasarkan penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa sistem
informasi merupakan merupakan sekumpulan sistem yang saling bekerja sama
untuk membentuk satu kesatuan yang melalui proses sehingga memperolehg
suatu informasi yang efektif guna mendukung proses pengambilan keputusan
dalam organisasi.
Pemanfaatan sistem informasi manajemen dalam bidang pendidikan
sangat diperlukan dalam pengelolaan/ layanan pendidikan, yaitu pelayanan
pengajaran, administrasi, fasilitas sekolah, dan pelayanan murid (siswa). Selain
itu sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan tersebut sebagai
pendukung kegiatan/aktivitas fungsi manajemen yang meliputi: planning,
organizing, staffing, directing, evaluation, coordinating, dan budgenting.
Pengembangan sisitem informasi manajemen dalam lembaga pendidikan
sangat diperlukan, guna dalan menghadapi persaingan globalisasi lembaga
pendidikan dituntut untuk membrikan informasi lebih cepat, akurat, dan

7
M. Husaini, Pemanfaatana Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan (E-
Leraning), h. 3.
8
Mulyanto, Sistem Informasi, Konsep dan Aplikasi, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar),
2009, h. 11
9
Sutabri, Analisis Sistem Informasi, (Yogyakarta:Penerbit Andi), 2012, h. 38.

9
 nyaman yang merupakan bagiaj dari kualitas pelayanan, sehingga akan menjasi
sebuah keunggulan bersaing dalam lembaga pendidikan.10
Melihat perkembangan teknologi informasi yang diluar biasa cepat
serta penggunaannya yang sangat banyak diminati khususnya oleh organisasi
pendidikan memunculkan beberapa dampak positif dan negatif.
Menurut Eti Rochaeti dalam Febriyanti bahwa dampak positif
diterapkannya teknologi informasi pada organisasi pendidikan lebih efisien
karena teknologi informasi dapat menghapuskan batas waktu untuk operasi
internasional. 11
Sedangkan menurut Juhji dalam Annisa dampak positif sistem
informasi manajemen bagi peserta didik atau mahasiswa bisa melaksanakan
pembelajaran dengan berbasis internet yang biasa disebut e-learning sehingga
pembelajaran lebih praktius dan hasil atau mutu dari pembelajaran yang lebih
praktis dan hasil atau mutu dari pembelajarannya tidak kalah bagus dengan
pembelajaran klasikal. Selain itu segala kebutuhan pelaporan dari sekolah
kedinas pendidikan daerah maupun untuk kebutuhan depdiknas dapat
dilakukan dengan mudah, dengan adanya sistem informasi manajemen
pendidikan ini dapat membuat manajemen pendidikan menjadi lebih terkontrol
dan mudah. Namun ini juga menjadi sebuah tantangan dalam pengelolaan
sistem informasi manajemen terutama dalam menyediakan tenaga ahli sebagai
sumber daya manusia dalam implementasi sistem informasi manajemen di
Sekolah.12
Dari penjelasan diatas dapat dikatakan bahwa sistem informasi
memberikan sinergi positif bagi pendidikan yang dapat mempermudah dalam
kegiatan pelaporan dan manajemen pendidikan juga lebih terarah atau
terkontrol.

10
Nur Rahmi Sonia, Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
(SIMDIK) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikian Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponogoro,
Southeast Asian Journal Of Islamic Education Management, Vol. (1), No. (1), 2020, h. 96
11
Febriyanti, Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi Konsep dan Perkembangan.
(Bandung: Widina Bhakti Persada), 2020.
12
Annisa Mayasari,dkk, Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik
Berbasis Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran Di SMK,
Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol (4), No (5), 2021, h. 341-342.

10
 Dalam menyusun sebuah perencanaan strategi pendidikan, salah stau
pekerjaan yang harus dilakukan adlaah membuat portofolio operasioanl
lembaga pendidikan. Portofolio tersebut dibangun dengan mempertimbangkan
berbagi hal seperti kinerja keuangan lembaga pendidkan, porsi kompetitif
lembaga pendidikan, perkiraan kondisi masa depan, dan berbagai aspek
lainnya.sistem informasi tidak mampu mneyediakan informasi yang
dibutuhkan oleh pihak manajemen lembaga pendidikan sehingga keputusan
yang diambil akan meragukan karena informasi yang ada kurang memadai
menjadi sinergi negatif yang dihasilkan.13

D. TI Untuk Mendorong Keunggulan Lembaga Pendidikan

Teknologi informasi pada dasarnya adalah merupakan sinergi dari
suatu sistem pengolahan data dan sistem telekomunikasi secara elektronik atau
sering juga disebut sebagai perpaduan antara komputer dan komunikasi.14
Dapat dikatakan bahwa dengan adanya teknologi informasi saat ini
dapat dijadikan suatu alat untuk meningkatkan efisiensi dan aktivitas
operasinal lembaga pendidikan dan dapat meningkatkan kualitas mutu
pendidikan. Oleh sebab itu, pendidikan sangat perlu untuk
mengimplementasikan penggunaan teknologi informasi dalam lembaga
pendidikan agar dapat dengan mudah melaksanakana pengolaah data dan
sebagainya yang terkait tentang lembaga pendidikan.
Dewasa ini, teknologi informasi berkembang pesat. Hal ini juga
ternayat berdampak pada manajemen perusahaan tak terkecuali sekolah.
Banyak sekolah yang sudah memanfaatkan teknologi informasi dalam
manajemennya. Sehingga sekarang ini banyak sekolah yang menerapkan
sistem informasi manajemen dalam lembaganya.15

13
Rusmianti, “Teknologi Informasi Dalam Perspektif Pendidikan”(
Http://Rusmianti021.Blogspot.Com/2017/05/Nama-Rusmianti-Nim-1643041021-Jurusan.Html?
M=, Diakses Pada 18 Maret 2022, 20:17).
14
Sandi Kosasi, Peran Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Organisasi, Vol
(VII), No, (1), 2002, h. 94.
15
Imam Hambali, Implementasi Siistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam
Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran, Jurnal Edumaspu, Vol (5), No (1), 2021, h. 2.

11
 Hubungan antara teknologi informasi dan keunggulan kompetitif
lembaga pendidikan adalah lembaga perlu untuk mengembangkan kapabilitas
teknolgi informasi secara efektif dengan biaya untuk untuk investasi teknologi
informasi menghasilkan sistem yang tepat guna, dan mencapai tujuan
pembelajaran dengan nimplementasi teknologi informasi. Hal ini yang
mungkin dilakukan oleh lembaga pendidikan adalah mempertimbangkan dua
pendekatan strategi yang relatif baru apabila dikombinasikan secara tepat akan
meningkatkan sumber daya lembaga pendidikan dalam meningkatkan daya
saingnya.
Pengelolaan sistem informasi manajemen pendidikan dapat
digunakan dalam penyelenggaraan proses pendidikan, sebagi upaya
meningkatkan mutu pembelajaran. Sistem informasi manajemen dapat
menunjang dalam perbaikan mutu pembelajaran sehingga tujaun pendidikan
dpaat tercapai yakni menghasilkan mutu lulusan. Dalam dunia pendidikan
pengelolaan dan penggunaan sistem informasi manajemen pendidikan tidak
dpaat dipisahkan dari aktivitas pendidikan itu sendiri dimana itu terkait proses
belajar mengajar maupun dari awal siswa dan guru itu masuk kedalam sekolah
dan keluar juga dari sekolah itu. Dan dengan pemanfaatan teknologi informasi
manajemen ini juga akan dapat mengurangi tahap proses kerja dalam
organisasi, pemanfaatan dan perkembangan inilah yang nantinya aka dapat
membantu setiap pihak-pihak terkait yang dilakukan dalam suatu organisasi
maupun masyarakat sekolah.16
Maka dengan adnaya teknologi infiormasi ini lembaga pendidikan
akan merasakan manfaatnya, yakni tersedianya berbagai informasi pendidikan
dan tersedianya data yang lengkap bagi stakeholder yang berkepentingan
dalam bidang pendidikan.

16
Imam Hambali, Implementasi Siistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam
Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran, h. 4.

12
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran

13
 DAFTAR PUSTAKA
Annisa Mayasari,dkk, “Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik
Berbasis Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan
Pembelajaran Di SMK: , Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol (4), No (5),
2021.
Axchel Tumiwa, Dkk, “Pengaruh Teknologi Informasi, Lingkungan Kerja dan
Kompetrensi Terhadap Produktifitas Kariawan”, Jurnal EMBA, Vol.
(5), No. (3), 2017.
Febriyanti, Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi Konsep dan Perkembangan.
(Bandung: Widina Bhakti Persada), 2020.
Imam Hambali, “Implementasi Siistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam
Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran”, Jurnal Edumaspu, Vol (5),
No (1), 2021.
La Hadisi dan Wa Muna, Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan
Model
M. Husaini, Pemanfaatana Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan (E-
Mulyanto, Sistem Informasi, Konsep dan Aplikasi, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar),
2009.
Nur Rahmi Sonia, “Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
(SIMDIK) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikian Di Madrasah
Aliyah Negeri 2 Ponogoro”, Southeast Asian Journal Of Islamic
Education Management, Vol. (1), No. (1), 2020.
Rusmianti, “Teknologi Informasi Dalam Perspektif Pendidikan”(
Http://Rusmianti021.Blogspot.Com/2017/05/Nama-Rusmianti-Nim-
1643041021-Jurusan.Html?M=, Diakses Pada 18 Maret 2022, 20:17).
Sandi Kosasi, “Peran Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Organisasi”,
Vol (VII), No, (1), 2002.
Sri Maharsi, :”Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi Terhadap Bidang
Akuntansi Manajeme”n , Jurnal Akuntansi & Keuangan Vol. (2), No.
(2), 2002.

14
Sutabri, Analisis Sistem Informasi, (Yogyakarta:Penerbit Andi), 2012.

15