A.

Pembelajaran PAI
Pembelajaran ialah membelajarkan peserta didik menggunakan asas
pendidikan maupun teori belajar, yang merupakan penentu utama keberhasilan
pendidikan.1 Sedangkan menurut Corey sebagaimana yang dikutp oleh Syaiful
segala pembelajaran adalah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara
disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut sata dalam tingkah laku tertentu
dalam kondisi-kondisi khusus atau mengahsilkan respon terhadap situasi tertentu,
pembelajaran merupakan subset khusus dari pendidikan.2 Pembelajaran
merupakan aktualisasi kurikulum yang menuntut guru dalam menciptakan dan
menumbuhkan kegiatan peserta didik sesuai dengan rencana yang telah
diprogramkan.3 Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
merupakan suatu proses yang dilakukan secara terprogram dan penuh perancanaan
guna memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada individu yang sehingga
terjadi suatu perubahan yang meliputi tingkah laku seseorang.
Dewasa ini pendidikan islam juga dimaksudkan sebagai pendidikan
yang bertujuan membentuk individu yang berkarakter, berkahlak, bercorak diri,
berderajat tinggi menurut ukuran Allah dan isi pendidikannya adalah mewujudkan
tujuan yaitu ajaran Allah.4 Pendidikan agama islam menurut Muhammad Salih
Samak dalam Ramayulis mengartikan pendidikan agama islam sebagai
pendidikan yang berdasarkan pokok-pokok dan kajian-kajian asas yang meliputi
ayat-ayat Al-qur’an, hadis dan kaidah-kaidah ketuhanan, muamalat, urusan
pribadi manusia, tata sosial dan ajaran akhlak. 5 Lebih praktis Zakiah Darajat
menyebutkan bahwa pendidikan agama islam adalah usaha yang dilakukan guru
untuk mempengaruhisiswa dalam rangka pembentukan manusia beragama. 6
Sedangkan manurut Agus Setiawan pendikan islam merupakan suatu proses
1
Elihami, “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang
Islami,” Edumaspul 2, no. 1 (2018): 3.
2
Syaiful Sagala, Konsep Dan Makna Pembelajaran (bandung: alfabeta, 2003), h. 61.
3
E. Mulyasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (bandung: remaja rosdakarya, 2006), h. 90.
4
Agus Setiawan, “Relevansi Pendidikan Akhlak Di Masa Modern Perspektif Bediuzzaman Sai Nursi,”
Syamil 4, no. 2 (2016): 107.
5
Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam (jakarta: kalam mulia, 1990), h. 4.
6
Zakiyah Darajat, Metodik Khusus Pengajaran Agam Islam (jakarta: Bumi Aksara, 2001), h. 172.
 sistem pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh
hamba Allah (anak didik) dengan beperdoman pada ajaran islam7
Dari kajian diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pendidikan
agam islam merupakan suatu proses yang terstruktur guna mencapai tujuan dari
pendidikan islam yakni memberikan pengajaran atau informasi kepada peserta
didik agar terwujud kepribadian muslim sesuai dengan nilai-nilai agama.

7
Agus Setiawan, “Prinsip Pendidikan Karakter Dalam Islam (Studi Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan
Burhanuddin Al-Zarnuji),” Dinamika Ilmu 14, no. 1 (2014): 7.