MAKALAH

Perencanaan Pembelajaran

Dosen Pembimbing : Reza Agusta, M.Pd

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Perencanaan Pembelajaran PAI

Disusun Oleh

Isti Mutiara Rengganis : 2111010262

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN T.A

2022/2023

UNIVERSITAS RADEN INTAN LAMPUNG

1. Jelaskan bagaimana fungsi dan peran desain evaluasi pembelajaran dan hambatan faktual
dalam mengembangkan desain evaluasi dan rencana penilaian pembelajaran ?
-fungsi evaluasi adalah sebagai berikut :
a. Untuk mengetahui kemajuan dan perkembangan serta keberhasilan peserta didik setelah
mengalami kegiatan belajar mengajar.
b. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan program pembelajaran.
c. Untuk keperluan bimbingan dan konseling
d. Untuk keperluan pengembangan perbaikan kurikulum sekolah yang bersangkutan.

-Peran desain evaluasi pembelajaran :

1. Untuk mengetahui kemajuan, perkembangan dan keberhasilan siswa setelah mengalami
atau melakukan kegiatan belajar selama jangka waktu tertentu.
2. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan program pengajaran maksudnya mengetahui sejauh
mana suatu program berhasil diterapkan.

-Hambatan factual desain evaluasi :

1. Nilai akhir tidak dapat ditentukan sendiri oleh salah satu guru, tetapi harus ada penggabungan
nilaidari beberapa guru IPS.

2. Guru mengalami kesulitan dalam menghadapi teknis, psikologis, sumber daya evaluasi dan
politis.

3. Guru kesulitan membuat instrumen penilaian proses.

4. Guru kesulitan mengembangkan instrumen dalam membuat soal tes.

- Rencana penilaian pembelajaran :

1. Membuat dan Menetapkan Rencana serta Tujuan Pembelajaran. Saat membuat RPP, guru
pasti sudah membuat dan menetapkan tujuan penilaian.

2. Menentukan Teknik Penilaian yang tepat.

3. Pelaksanaan Proses Penilaian.

4. Menganalisis Penilaian.

5. Menyesuaikan Pembelajaran.
2. Jelaskan pengertian desain evaluasi pembelajaran dan urgensi desain evaluasi pembelajaran
menurut beberapa ahli ?
-Pengertian evaluasi pembelajaran secara umum adalah proses penentuan nilai tentang proses
pembelajaran berdasarkan kriteria tertentu, melalui kegiatan pengukuran dan penilaian. Untuk
pengertian lainnya tentang evaluasi pembelajaran merupakan laporan akhir dari proses
pembelajaran, khususnya laporan tentang kemajuan dan prestasi belajar siswa.

-Beberapa pengertian evaluasi pembelajaran yang diungkapkan oleh para ahli, antara lain:
1. Oemar Hamalik Mengatakan pengertian evaluasi pembelajaran adalah proses berkelanjutan
yang berhubungan dengan kegiatan penafsiran. Pengumpulan penafsiran yang digunakan untuk
menilai keputusan-keputusan dan kebijakan penting yang dibuat untuk merancang suatu
kompetensi atau sistem pengajaran.
2. Bloom (1971) Mengatakan bahwa pengertian evaluasi pembelajaran adalah proses
pengumpulan data fakta secara sistematis. Data ini selanjutnya akan digunakan untuk
mengetahui atau mengukur sejauh mana kemampuan atau tingkat perubahan peserta didik
atau siswa.
3. Suchman Mengatakan bahwa pengertian evaluasi pembelajaran adalah suatu proses dalam
menentukan hasil dari kegiatan belajar yang sudah dicapai dengan beberapa kegiatan yang
sudah direncanakan sebelumnya. Evaluasi pembelajaran diperlukan untuk tercapainya tujuan
proses pembelajaran.
4. Stufflebeam (1971) Mengatakan bahwa pengertian evaluasi pembelajaran adalah suatu
proses untuk mendapatkan, menggambarkan, serta menyajikan informasi penting 4 yang
bermanfaat untuk menilai keputusan dalam proses pembelajaran di semester atau kegiatan
belajar selanjutnya.