RPP Daring-Kearsipan-Korespondensi-Teknologi-OTK Sarpras - INDAH TRI ISNANI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING/ ONLINE
Nama sekolah :SMK Dharma Wanita

Mata Pelajaran : Kearsipan
Kelas/ Semester : X/ Genap
A. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

menganalisis atau mengkaji dan menggali informasi, peserta didik dapat :
1. Mengidentitifkasi arsip berdasar kategori penyusutan
2. Mengelompokkan arsip berdasar cara yang ditetapkan
3. Melakukan penyusutan berdasarkan prosedur yang dipilih
MODEL/ PERTEMUAN
KD INDIKATOR MATERI ESENSI MEDIA DAN SUMBER BAHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
METODE KE
4.11 Memahami Penyusunan arsip Metode: 1. HP berbasis Android 1. Merumuskan pertanyaan 11 s/d 12 Portofolio
Melakukan prosedur SistemPembelajaran atau laptop terkoneksi a. Guru memberikan
penyusutan penyusutan arsip Daring (SPADA) internet, WA Group penjelasan mengenai
arsip 2. Buku Siswa pembelajaran daring
a. Kearsipan Kls.X, atau online di
Seri Hots oleh M. elearning yang
Lutfi Hakim, disediakan oleh
Mediatama sekolah
b. Modul Mengelola b. Peserta didik
Sistem Kearsipan secara individu di
untuk SMK, Sri rumah
Endang, dkk., mengobservasi
Erlangga dan menganalisis
c. Foto/Video materi yang ada
di elearning
2. Merencanakan
pengamatan : Peserta didik
merencakanan dan
membagi pekerjaan untuk
mengkaji tentang
penyusutan arsip
3. Mengumpulkan dan
menganalisis Data :
Peserta didik mencari
informasi atas arahan Guru,
menganalisis tentang
prosedur penyusutan arsip
4. Menarik Simpulan :
Peserta didik menarik
simpulan dalam bentuk
deskripsi atau video
penjelasan hasil
observasi, atau analisis
atau kajian sesuai dengan
informasi atau arahan
dari Guru
5. Aplikasi dan tindak lanjut
a. Guru
menginformasikan
atau mengarahkan
tentang prosedur
penyusutan arsip
sesuai dengan situasi
saat ini (di tengah
pandemi Covid-19)
b. Peserta didik
mengobservasi, atau
menganalisis atau
mengkaji serta
melaksanakan
penyusutan arsip
sesuai dengan
prosedur yang
dipilih pada situasi
pandemi covid-19.
c. Hasil kegiatan
didokumentasikan
melalui foto atau
video dan dikirim ke
WA
Pagelaran, 28 Maret 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Agus Sutikno H.W Indah Tri Isnani, S.Pd

Nama sekolah : SMK Dharma Wanita

Mata Pelajaran : Korespondensi
A. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

1. Mengidentifikasi pengelolaan surat elektronik.
2. Mengumpulkan data tentang pengelolaan surat elektronik
3. Mengolah data tentang pengelolaan surat elektronik.
4. Mengomunikasikan konsep pengelolaan surat elektronik.
MODEL/ PERTEMUAN
METODE KE
4.9 Memahami Pengelolaan surat Metode: 1. HP berbasis Android atau 1. Merumuskan pertanyaan 11 s/d 12 Portofolio
Melaksanakan prosedur elektronik SistemPembelajaran laptop terkoneksi internet, a. Guru memberikan
pengelolaan pengelolaan Daring (SPADA) WA Group penjelasan
surat elektronik surat elektronik 2. Buku Siswa mengenai
a. Korespondensi Kls X pembelajaran daring
Seri Hots Oleh M.Lutfi atau online di
Hakim elearning yang
b. Foto/Video disediakan oleh
sekolah
b. Peserta didik
secara individu
di rumah
mengobservasi
dan menganalisis
materi yang ada
di elearning
2. Merencanakan pengamatan
: Peserta didik merencakanan
dan membagi pekerjaan untuk
mengkaji tentang
Pengelolaan Surat
Elektronik (Surel)
3. Mengumpulkan dan
menganalisis Data : Peserta
didik mencari informasi atas
arahan Guru, menganalisis
tentang langkah- langkah
membuat alamat email
4. Menarik Simpulan : Peserta
didik menarik simpulan dalam
bentuk deskripsi atau video
penjelasan hasil observasi,
atau analisis atau kajian sesuai
dengan informasi atau arahan
dari Guru
a. Guru menginformasikan
atau mengarahkan tentang
prosedur pengelolaan surat
elektronik sesuai dengan
situasi saat ini (di tengah
pandemi Covid-19)
b. Peserta didik
mengobservasi, atau
menganalisis atau
mengkaji serta
melaksanakan
pengelolaan surat
elektronik sesuai situasi
pandemi covid-19.
c. Hasil kegiatan
didokumentasikan melalui
foto atau video dan
d. dikirim ke WA
Mengetahui,


Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
B. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

1. Mengidentifikasi prosedur pembuatan blog.
2. Mengumpulkan data tentang pembuatan blog.
3. Mengolah data tentang pembuatan blog.
4. Mengomunikasikan konsep pengelolaan blog.
MODEL/ MEDIA DAN SUMBER

KD INDIKATOR MATERI ESENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE PENILAIAN
METODE BAHAN
4.10 Membuat Memahami Pembuatan blog Metode: 1. HP berbasis 1. Merumuskan pertanyaan 11 s/d 12 Portofolio
aplikasi web prosedur SistemPembelajaran Android atau c. Guru memberikan
blog pembuatan blog Daring (SPADA) laptop penjelasan mengenai
terkoneksi pembelajaran daring
internet, WA atau online di
Group elearning yang
2. Buku Siswa disediakan oleh
paket teknologi sekolah
perkantoran d. Peserta didik secara
3. Foto/Video individu di rumah
mengobservasi dan
menganalisis materi
yang ada di
elearning
2. Merencanakan pengamatan :
Peserta didik merencakanan dan
membagi pekerjaan untuk
mengkaji tentang Pembuatan
web blog
3. Mengumpulkan dan
membuat blog
penjelasan hasil observasi, atau
analisis atau kajian sesuai
dari Guru
a. Guru menginformasikan atau
mengarahkan tentang prosedur
pembuatan blog sesuai dengan
situasi saat ini (di tengah
pandemi Covid-19)
b. Peserta didik
mengobservasi, atau
menganalisis atau mengkaji
serta melaksanakan
pembuatan blog sesuai
situasi pandemi covid-19.
c. Hasil kegiatan
didokumentasikan melalui foto
atau video dan
d. dikirim ke WA
Mengetahui,


Mata Pelajaran :OTK Sarana dan Prasarana
C. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

1. Mengidentifikasi penyusunan laporan sarana dan prasarana.
2. Mengumpulkan data tentang penyusunan laporan sarana dan prasarana
3. Mengolah data tentang penyusunan sarana dan prasarana.
4. Mengomunikasikan konsep penyusunan sarana dan prasarana.
MODEL/ PERTEMUAN
METODE KE
4.7 Menyusun Memahami Penyusunan laporan Metode: 1. HP berbasis Android atau 1. Merumuskan pertanyaan 11 s/d 12 Portofolio
laporan sarana prosedur sarana dan SistemPembelajaran laptop terkoneksi a. Guru memberikan
dan prasarana penyusunan prasarana Daring (SPADA) internet, WA Group penjelasan mengenai
laporan sarana 2. Buku Siswa pembelajaran daring
dan prasarana a. Paket OTK Sarana atau online di
dan Prasarana elearning yang
b. Foto/Video disediakan oleh
sekolah
b. Peserta didik
secara individu di
rumah
mengobservasi
dan menganalisis
materi yang ada
di elearning
2. Merencanakan pengamatan :
Peserta didik merencakanan
dan membagi pekerjaan untuk
mengkaji tentang Penyusunan
laporan sarana dan
prasarana
3. Mengumpulkan dan
penyusunan laporan sarana dan
prasarana
penjelasan hasil observasi, atau
analisis atau kajian sesuai
dari Guru
a. Guru menginformasikan atau
mengarahkan tentang
prosedur penyusunan laporan
sarana dan prasarana sesuai
dengan situasi saat ini (di
tengah pandemi Covid-19)
b. Peserta didik
mengobservasi, atau
menganalisis atau
mengkaji serta
melaksanakan penyusunan
laporan sarana dan
prasarana sesuai situasi
pandemi covid-19.
c. Hasil kegiatan
didokumentasikan melalui foto
atau video dan
d. dikirim ke WA
Mengetahui,

RPP Daring-Kearsipan-Korespondensi-Teknologi-OTK Sarpras - INDAH TRI ISNANI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Daring-Kearsipan-Korespondensi-Teknologi-OTK Sarpras - INDAH TRI ISNANI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN DARING/ ONLINE

Nama sekolah :SMK Dharma Wanita

A. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

Pagelaran, 28 Maret 2020

Drs. Agus Sutikno H.W Indah Tri Isnani, S.Pd

Nama sekolah : SMK Dharma Wanita

A. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

Pagelaran, 28 Maret 2020

Drs. Agus Sutikno H.W Indah Tri Isnani, S.Pd

Nama sekolah : SMK Dharma Wanita

B. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

MODEL/ MEDIA DAN SUMBER

Pagelaran, 28 Maret 2020

Drs. Agus Sutikno H.W Indah Tri Isnani, S.Pd

Nama sekolah : SMK Dharma Wanita

C. Tujuan Pembelajaran Melalui identifikasi, atau

Pagelaran, 28 Maret 2020

Drs. Agus Sutikno H.W Indah Tri Isnani, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai