KURIKULUM OPERASIONAL

SATUAN PENDIDIKAN
Di
SMA UNGGUL CUT NYAK DHIEN LANGSA

PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN

SMA UNGGUL

Sekolah Menengah Atas (SMA) Unggul Cut Nyak Dhien

Jalan Perumnas No.45 Paya Bujok Seuleumak Kota Langsa Kode Pos 24415
NPSN : 69896933. Telp : (0641) 4840087
Website : www.smaunggulcnd.sch.id, email : smaunggulcndlangsa15@gmail.com

KURIKULUM MERDEKA
 LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM SMA UNGGUL CUT NYAK DHIEN

Dokumen ini adalah kurikulum operasional di satuan pendidikan SMA Unggul Cut Nyak Dhien
untuk tahun ajaran 2022-2023.

Berkenaan dengan hal tersebut mohon perkenan Bapak untuk mengesahkan pemakaian
kurikulum SMA Unggul Cut Nyak Dhien.

Mengetahui,

Wakil Bidang Kurikulum, Penasehat Kurikulum,

Nursila Maulia, S.Pd Rolly Padlan Kaloko, S.Pd

NIK.12.014.011 NIK. -

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Nurdin, S.Pd Muhammad Rizky, S.Pd., Gr.

NIP.19700410 199110 1 001 NIK. 02.014.011

Menyetujui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kota Langsa

Drs. Muhammad Daud, MM

NIP.19650903 198610 1 001

KURIKULUM MERDEKA
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT karena kami dapat menyelesaikan

kegiatan penyusunan kurikulum SMA Unggul Cut Nyak Dhien tahun pelajaran 2022-2023.

Mengingat dokumen kurikulum ini sangat penting karena merupakan pedoman bagi

pelaksanaan keseluruhan proses pembelajaran selama tahun ajaran 2022-2023, maka pada

kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

mendukung penyusunan dokumen ini:

1. Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Aceh

2. Bapak Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Langsa

3. Ibu Pengawas Pembina Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Langsa.

4. Bapak/Ibu Guru Tim penyusun Kurikulum SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa.

5. Bapak Komite Sekolah SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa

Kami berharap dokumen kurikulum ini dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan

kurikulum di SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa. Selain itu kami juga berharap dokumen

kurikulum ini dapat menjadi masukan bagi pengembangan kurikulum pada tahun ajaran

berikutnya.

Langsa, 01 Juli 2022

Tim Penyusun

KURIKULUM MERDEKA
 DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................................... i
Lembar Pengesahan ............................................................................................................... ii
Kata Pengantar ......................................................................................................................... iii
Daftar Isi .................................................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional ……….……………….................................……………………………….….. 1
B. Karakteristik …………………………………………………................................…. 2

BAB II. VISI, MISI dan TUJUAN

A. Visi SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa.......................……………………………....... 5
B. Misi SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa.................................…………………............. 5
C. Tujuan SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa.....................………………... ……………. 7

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Muatan Kurikulum Intrakurikuler ........................................................................................ 11
B. Muatan Kurikulum Kokurikuler ……...............................................……………………… 11
C. Muatan Kurikulum Ekstrakurikuler …........................................………………………….. 12
D. Pelaksanaan Kurikulum …………………....................................………………………… 14
E. Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ……....................……………….. 15

BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN

A. Contoh Rencana Pembelajaran .............................................................................................. 17
B. Contoh Rencana Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila .......................... 17

BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. Pendampingan dan Pengembangan Profesional .................................................................... 18
B. Evaluasi .................................................................................................................................. 20

KURIKULUM MERDEKA
LAMPIRAN
A. Contoh Topik Proyek ………………………………...........................................……………..
B. Contoh Capaian Pembelajaran ………………...........................................…………………….
C. Contoh Alur Tujuan Pembelajaran…………………………………….....................…………..
D. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terintegrasi (disertai Profil Pelajar Pancasila)
E. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar………………….
Pancasila Terintegrasi Biologi, Kimia, Fisika dan Ekonomi……………………………………
F. Kelender Akademik …………………………………………………………………………….

KURIKULUM MERDEKA
 BAB I
PENDAHULUAN

A. RASIONAL

Kurikulum operasional sekolah merupakan pedoman pelaksanaan semua kegiatan di

sekolah. Kurikulum operasional sekolah disusun secara bersama-sama oleh kepala sekolah,

wakil kepala sekolah, guru dan komite sekolah. Dokumen kurikulum operasional sekolah

berisi rincian kurikulum yang akan digunakan pada tahun ajaran 2022-2023.

Dokumen ini disusun dengan mengacu pada pelaksanaan kurikulum merdeka pada

tahun ajaran 2022-2023 dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan

meningkatkan kualitas lulusan dengan tetap mempertahankan cirinya sebagai institusi

pendidikan Indonesia. Dokumen kurikulum operasional sekolah disusun dengan melihat

karakteristik sekolah, visi dan misi sekolah. Rincian di dalam dokumen kurikulum

operasional sekolah merupakan panduan dan arahan bagi keseluruah kegiatan yang

dilakukan di sekolah. Oleh karena itu semua pimpinan, guru dan tenaga kependidikan

haruslah memahami dan menjiwai dokumen kurikulum operasional sekolah ini. Pelaksanaan

dari rancangan kurikulum operasional sekolah pada tahun ajaran 2022-2023 ini haruslah

juga menjadi pedoman pada penyusunan kurikulum operasional sekolah pada tahun

berikutnya. Evaluasi pelaksanaan merupakan acuan untuk menentukan bagian mana yang

perlu tetap dipertahankan dan bagian mana yang harus diperbaiki.

B. KARAKTERISTIK

SMA Unggul Cut Nyak Dhien langsa adalah satuan pendidikan yang berlokasi di salah

satu Kotamadya di Indonesia. Lokasi sekolah yang tidak berada di jalan raya memberikan

lingkungan belajar yang kondusif. Fasilitas pembelajaran yang dilengkapi dengan

laboratorium, lapangan basket, futsal, badminton dan aula, mampu mendukung siswa untuk

mengembangkan potensinya secara maksimal. Gambaran mengenai sekolah dapat dilihat

dari tabel-tabel di bawah ini.

KURIKULUM MERDEKA
 DATA JUMLAH SISWA
SMA UNGGUL CUT NYAK DHIEN LANGSA

X XI
No Jenis Kelamin XII Jumlah
X.1 X.2 XI.1 XI.2
1. Laki-laki 13 15 8 8 4 48
2. Perempuan 11 10 12 11 6 50
Jumlah 24 25 20 19 10 98

Data Jumlah Guru

SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa

Guru Wanita 15 Orang

Guru Laki-laki 10 Orang
Jumlah 25 Orang

Data Tenaga Kependidikan

SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa

Petugas Laboraturium 1 Orang

Petugas Perpustakaan 1 Orang
Petugas Tata Usaha 3 Orang
Kepala Asrama 4 Orang
Jumlah 9 Orang

Dalam pelaksanaanya, SMA Unggul Cut Nyak Dhien salah satu sekolah SMA terpilih

sebagai sekolah penggerak yang menerapkan kurikulum merdeka, yang saat ini tidak semua

sekolah menerapkan kurikulum merdeka. Jika melihat pada karakteristik sosial budaya, sebagian

besar siswa berasal dari kalangan sosial ekonomi menengah ke atas yang masih mementingkan

identitas dan budaya sebagai bangsa Indonesia. Latar belakang ini mendasari keinginan orangtua

untuk menyekolahkan anak mereka di sekolah dengan kurikulum merdeka

masih diwarnai dengan identitas budaya dan karakter bangsa Indonesia. Oleh karena itu

walaupun menggunakan kurikulum merdeka pendidikan karakter dan Profil Pelajar Pancasila ke

dalam semua aspek kegiatan dan pembelajaran.

Dengan melihat latar belakang sosial budaya dan untuk dapat memberikan pelayanan

yang terbaik bagi siswa, SMA Unggul Cut Nyak Dhien merubah bentuknya menjadi sekolah

kedinasan pada tahun 2021. Kemampuan berbahasa Indonesia dilengkapi dengan karakter Profil

Pelajar Pancasila, yang merupakan identitas pelajar Indonesia, ditambah dengan kemampuan

berbahasa Inggris merupakan modal utama bagi siswa dalam menghadapi era globalisasi.

KURIKULUM MERDEKA
 Selain latar belakang sosial budaya di atas, perubahan SMA Unggul Cut Nyak Dhien

menjadi sekolah satuan pendidikan kerjasama dapat sekaligus menjembatani persiapan bagi siswa

yang ingin melanjutkan cita-citanya menjadi. Dengan melakukan kerjasama dengan lembaga

pendidikan THE MASTER LANGSA, SMA Unggul Cut Nyak Dhien mampu mempersiapkan

siswa yang akan melanjutkan cita-citanya dengan lebih baik, dan Bagi siswa yang tidak

melanjutkan ke arah kedinasan maka diarahkan untuk melanjutkan ke universitas ternama yang

ada di Indonesia.Oleh karena itu, SMA Unggul Cut Nyak Dhien memberikan beasiswa kepada

siswa berprestasi dalam bidang akademik.

SMA Unggul Cut Nyak Dhien juga mengadakan kerjasama dengan lembaga pendidikan

asing yaitu Hanwool Senior High School dan Daedheok Senior High School di Korea Selatan.

Program ini adalah salah satu program pertukaran pelajar antar negara yang mampu membuat

siswa-siswi SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa termotivasi mempelajari kultur budaya masing-

masing negara. Dengan menggunakan maka bahasa pengantar yang digunakan bahasa Inggris.

Dalam hal prestasi, siswa SMA Unggul Cut Nyak Dhien telah banyak menorehkan

prestasi baik ditingkat daerah nasional antara lain:

● Juara LDBI Tingkat Nasional 2022

● Juara Olimpiade Biologi Tingkat Kabupaten 2022

● Juara Silat POPDA 2022

● Juara Olimpiade Astronomi Tingkat Kabupaten 2022

KURIKULUM MERDEKA
 Dengan melihat pada uraian karakteristik SMA Unggul Cut Nyak Dhien di atas, maka

dapat dilakukan analisa berkaitan dengan kekuatan, kelemahan dan tantangan yang dihadapi yang

termuat pada tabel berikut ini:

● SMA Unggul Cut Nyak Dhien didirikan pada tahun 2015. Pengalaman

selama 7 tahun berdiri membuat SMA Unggul Cut Nyak Dhien

mempunyai sistem yang stabil dalam operasional sekolahnya.

● Sebagian besar siswa berasal dari keluarga dengan latar belakang

Kekuatan ekonomi menengah ke atas yang sangat mendukung perkembangan

pendidikan dan karakter putra putrinya. Hal ini membuat kerjasama

orangtua dan sekolah berjalan dengan sangat baik.

● Sebagian besar siswa mempunyai kemampuan berbahasa Inggris yang

sangat baik yang merupakan modal utama untuk dapat berpartisipasi

dalam ajang tingkat dunia (global).

● Sebagian besar siswa berasal dari kalangan ekonomi menengah ke atas

yang harus berlatih untuk lebih mandiri. Strategi menghadapi

tantangan
Tantangan
● Agar siswa SMA Unggul Cut Nyak Dhien dapat berpartisipasi dalam

ajang tingkat nasional maupun dunia (global) dibutuhkan kemampuan

akademis yang memadai yang disertai dengan kecakapan abad 21.

● Sekolah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan

studentcentered yang bertujuan untuk membuat siswa sebagai subyek

dalam pembelajaran. Dengan demikian kemandirian dapat

Strategi
ditingkatkan.
Menghadapi
Tantangan
● Sekolah menerapkan Profil Pelajar Pancasila dalam setiap aspek

kegiatan di sekolah agar siswa mengembangkan kecakapan abad 21

(untuk dapat bersaing di tingkat nasional dan dunia) dengan tetap

memegang teguh identitas sebagai bangsa Indonesia.

KURIKULUM MERDEKA
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Visi, misi dan tujuan sekolah merupakan arah dan panduan bagi setiap individu maupun

aspek kegiatan di sekolah. Seluruh individu baik siswa, guru, staf maupun karyawan harus

memahami dan menjiwai visi misi sekolah agar dapat berjalan beriringan untuk dapat mencapai

satu tujuan yang sama. Melalui visi dan misi yang diterjemahkan ke dalam setiap aspek

kegiatan, sekolah akan mampu menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu berperan aktif

dalam perkembangan dunia.

A. VISI SEKOLAH

VISI:

Mewujudkan sekolah yang memiliki lulusan yang intelektual, islami, berkarakter unggul

dalam semangat pancasila.

B. MISI SEKOLAH

MISI:

1. Menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas untuk menciptakan peserta didik yang

unggul dalam bidang akademik dan non akademik agar menciptakan peserta didik yang

kompetitif, kreatif, dan inovatif berbasis kepanduan.

2. Menyelenggarakan program bimbingan karier berbasis minat dan bakat peserta didik ;

3. Menyelenggarakan pembelajaran yang berkarakter islami ;

4. Menanamkan Jiwa Kewirausahaan pada warga sekolah;

5. Membentuk karakter peserta didik yang nasionalis, patriotik dalam semangat kebhinekaan;

Seperti sudah dijelaskan sebelumnya bahwa Visi SMA Unggul Cut Nyak Dhien sejalan

dengan pendidikan karakter dan Profil Pelajar Pancasila. Oleh karena itu dalam pelaksanaan

misinya,pendidikan karakter dan Profil Pelajar Pancasila dilakukan dengan cara berikut ini:

KURIKULUM MERDEKA
 Profil Pelajar Pancasila Deskripsi
Setiap pagi kegiatan pembelajaran selalu diawali dengan
renungan
dalam bentuk:
Beriman, bertaqwa kepada
● Renungan keagamaan
Tuhan YME, dan berakhlak
● Renungan moral berbasis keagamaan
mulia
● Pembimbingan setiap siswa bermasalah melalui pendekatan
keagamaan
Semua kegiatan di sekolah tidak bertentangan dengan budaya

luhur dan identitas bangsa Indonesia. Siswa dididik untuk

Kebinekaan global
menghargai budaya lain dengan tetap memegang teguh

budaya luhur bangsa Indonesia.

Penanaman sikap bergotong royong dilaksanakan dalam

bentuk:

● Pembelajaran kolaborasi yang dilaksanakan melalui

Bergotong royong
berbagai kegiatan kelompok.

● Kegiatan sosial yang bertujuan untuk memupuk jiwa

kepedulian dan berbagi di kalangan siswa

Proses pembelajaran dilakukan untuk mengasah kreatifitas

siswa agar dapat menghasilkan sesuatu yang orisinal dan

Kreatif
bermanfaat bagi masyarakat.

Setiap proses pembelajaran mengarah kepada Higher Order

Thinking Skill dimana siswa dituntut untuk dapat melakukan

Bernalar kritis
analisa dalam pengambilan keputusan.

Dengan sistem pembelajaran student-centered, siswa dituntut

untuk mandiri karena siswa merupakan subjek dari proses

pembelajaran sehingga dapat menumbuhkan tanggung jawab

Mandiri
siswa terhadap kelangsungan dan keberhasilan proses

pembelajaran.

KURIKULUM MERDEKA
C. TUJUAN SEKOLAH

Berdasarkan pemahaman akan visi, dan misi sekolah, maka semua kegiatan sekolah

untuk tahun ajaran 2022-2023 harus mengarah kepada pengembangan kemampuan siswa untuk

dapat menjadi pembelajar seumur hidup. Untuk dapat mencapai ini, SMA Unggul Cut Nyak

Dhien Langsa menerapkan strategi baik untuk siswa maupun untuk guru.

Tujuan sekolah termuat dalam perencanaan jangka pendek, menengah dan panjang. Strategi

sekolah untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk dapat menjadi pembelajar seumur

hidup dilakukan melalui perencanaan sebagai berikut:

● Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila ke dalam

kegiatan pembelajaran dan semua kegiatan lain di sekolah

Perencanaan jangka pendek ● Meningkatkan budaya membaca melalui:

(1 tahun)
▪ kegiatan 10 menit membaca per hari

▪ tugas membaca buku minimal 2 buku per semester

● Semua siswa memahami dan menerapkan karakteristik

Profil Pelajar Pancasila dalam kesehariannya

Perencanaan jangka menengah ● Meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang penelitian

(4 tahun)
sebagai bentuk pengembangan dari pendekatan project-

based learning dan higher order thinking skills (HOTS)

● Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu ciri dari

profil lulusan sekolah

Perencanaan jangka panjang
(8 tahun) ● Lebih banyak siswa yang dapat berpartisipasi dalam ajang

bertaraf dunia

KURIKULUM MERDEKA
 Strategi sekolah untuk meningkatkan kualitas guru dalam mencapai tujuan dilakukan

dengan melalui perencanaan sebagai berikut:

● Pembimbingan mengenai pengintegrasian Profil Pelajar

Pancasila ke dalam seluruh aspek kegiatan sekolah

● Mengirimkan guru untuk mengikuti pelatihan-pelatihan

Perencanaan jangka pendek
akademik.
(1 tahun)
● Meningkatkan kemampuan mengajar guru melalui

pelatihan internal ( 6 bulan sekali) maupun pelatihan dari

luar sekolah.

● Guru memahami, menjiwai dan menerapkan Profil Pelajar

Pancasila dalam segala kegiatan di sekolah

● Seluruh guru sudah mengikuti pelatihan sebelum tahun

Perencanaan jangka menengah
(4 tahun)
ajaran baru dimulai.

● Pelatihan guru dalam rangka mempersiapkan pelaksanaan

pembelajaran interaktif berbasis teknologi.

Karakteristik Profil Pelajar Pancasila merupakan salah

satu ciri dominan dalam segala kegiatan sekolah

Perencanaan jangka panjang ● Semua guru telah mengikuti pelatihan

(8 tahun)
● Pembelajaran dilaksanakan secara interaktif berbasis

Teknologi.

Tujuan sekolah berkaitan erat dengan karakteristik lulusan sekolah. SMA Unggul Cut

Nyak Dhien Langsa mempunyai 2 aspek dalam karakteristik lulusannya, yaitu:

1. Aspek masa sekarang berupa pengembangan kemampuan belajar.

2. Aspek masa mendatang berupa peran aktif sebagai pembelajaran mandiri seumur

Hidup.

Pengembangan Karakteristik Pembelajar

kemampuan lulusan seumur hidup
Masa Sekarang Masa mendatang

KURIKULUM MERDEKA
 Proses pengembangan kemampuan belajar mandiri untuk nantinya di masa mendatang

menjadi pembelajar seumur hidup dilaksanakan melalui kegiatan berikut:

Bentuk kegiatan Uraian kegiatan

Kegiatan pembelajaran dengan siswa sebagai subyek
Project based learning
dalam perencanaan dan pelaksanaan project.

Organisasi kesiswaan (OSIS) dan pelatihan kepemimpinan

Organisasi (kolaborasi)
Kegiatan agar siswa memahami karakter, kemampuan dan

potensi diri sekaligus dengan bagaimana cara

Pengembangan diri
mengembangkannya.

Pembimbingan intensif per individu atau kelompok kecil

Mentoring
yang dilakukan oleh guru yang ditunjuk.

Kompetensi/karakteristik lulusan yang akan dihasilkan SMA Unggul Cut Nyak Dhien

adalah sebagai berikut:

Pembelajar seumur hidup Deskripsi

Selalu belajar seumur hidup Belajar secara mandiri agar mampu mengikuti

perkembangan

Kemampuan berkomunikasi Mendengar untuk belajar dari orang lain dan berani

menyampaikan pendapatnya

Kemampuan untuk bekerja sama Tidak mengutamakan kepentingan pribadi, tapi

mengutamakan kemajuan bersama

Kemampuan untuk berpikir Mampu melihat dari berbagai sudut pandang dan
kritis
mampu menganalisa dengan bijak

Kemampuan untuk berpikir Mampu menemukan hal-hal baru yang dapat menjadi
kreatif
solusi dari permasalahan yang ada

Memiliki wawasan global Mampu melihat segala sesuatu tidak hanya dari

lingkup nasional tetapi juga dari lingkup internasional

KURIKULUM MERDEKA
 Keberhasilan dalam mencapai visi dan misi SMA Unggul Cut Nyak Dhien ditandai

dengan diterimanya lulusan berkualitas di beberapa universitas dan Kedinasan terkemuka di

Indonesia antara lain:

● Universitas Negeri Syiah Kuala (UNSYIAH)

● Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

● STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara)

● Universitas Samudra Langsa (UNSAM)

● Universitas Islam Negeri Medan

● Universitas Negeri Padang (UNP)

● Institut Agama Islam Negeri Langsa

● Universitas Malikul Saleh

● Politeknik Lhoksemawe

● Institut Agama Islam Negeri Langsa

● Akademi Kepolisian

KURIKULUM MERDEKA
 BAB III

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. MUATAN KURIKULUM INTRAKURIKULER

Mata pelajaran Kegiatan reguler Proyek Total

Mapel wajib
Pendidikan Agama
Islam dan Budi 72(2) 36(1) 108
Pekerti
Pend. Pancasila dan
54 (2) 18(0,5) 72
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia 108 (3) 36 (1) 144
Matematika 108 (3) 36 (1) 144
IPA - Fisika 72 (2) 36 (1) 144
IPA - Kimia 72 (2) 36 (1) 144
IPA - Biologi 72 (2) 36 (1) 144
IPS - Ekonomi 72 (2) 36 (1) 144
IPS - Sejarah 72 (2) 36 (1) 144
IPS - Sosiologi 72 (2) 36 (1) 144
IPS - Geografi 72 (2) 36 (1) 144
Bahasa Inggris 54 (2) 18 0,5) 72
Penjas, Olahraga dan
72 (2) 36 (1) 144
Kesehatan
Informatika 72 (2) 36 (1) 144
Seni dan prakarya 54 (2) 18 (0,5) 72
TOTAL 1.098 414 1.908

B. MUATAN KURIKULUM KOKURIKULER

Bentuk Kegiatan Deskripsi

Study tour dilakukan satu kali setahun
dengan tujuan untuk memberikan wawasan
dan pengalaman serta membiasakan siswa
belajar secara langsung mengenal tempat-
Study tour
tempat bersejarah dan budaya setempat
dengan cara berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

Program kerjasama dengan Universitas Kerjasama dilakukan dalam bentuk webinar

KURIKULUM MERDEKA
 dengan tema akademis (dosen sebagai
pembicara)
Program yang memungkinkan pelajar untuk
merasakan belajar atau mendapatkan
Program pertukaran pelajar antarnegara
pengalaman belajar disekolah atau
universitas diluar negeri.

C. MUATAN KURIKULUM EKSTRAKURIKULER

Kegiatan Deskripsi
Sebagai ketrampilan fisik tentu saja kegiatan ini akan
menjaga dan meningkatkan kebugaran tubuh. Selain itu
Panahan
kegiatan ini akan membangun karakter disiplin, kerja
keras, dan kemampuan berkomunikasi.
Mengembangkan kepercayaan diri dalam berbicara
Public Speaking didepan umum.
membentuk karakter anak bangsa yang kreatif dan
Karate
sportifitas dalam olahraga beladiri karate
Mengembangkan minat dan bakat siswa di bidang
Silat olahraga dalam membentuk prilaku yang baik dan
bertanggung jawab.
Seni tari wadah bagi siswi yang memiliki kemampuan
Seni Tari dalam menari. Sehingga mereka bisa mengembangkan dan
mengekspresikan diri mereka melalui seni tari.
Podcast kini menjadi wadah bagi siswa untuk bisa
menambah dan mengetahui informasi masa kini, sehingga
Podcast
sangat positif sekali karena itu sekolah memasukan
podcast bagian dari ekstra kurikuler.
Desain grafik tidak bisa dipisahkan dari kehidupan kita
Desain Grafis pada masa sekarang dimana sosial media sudah menjadi
bagian dari kehidupan keseharian kita.
Vocal solo suara yang mempelajari teknik bernyanyi yang
baik dan benar. Vokal terbagi menjadi vocal single dan
Vocal Solo Paduan Suara.Anak-anak diharapkan dapat menguasai
teknik vocal yang baik dan benar juga kepercayaan diri
agar dapat bernyanyi dengan baik dan benar.
Seni Musik menjadi sarana edukasi yang memiliki banyak
Seni Musik manfaat bagi siswa antara lain membantu peserta didik
menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, dapat
mengembangkan daya kreatifitas, melatih rasio dan emosi

KURIKULUM MERDEKA
 mempertajam konsentrasi, dan menjadi lebih percaya diri.
Melalui ekskul dapat dilakukan regenerasi agar tim basket
Basket
SMA Unggul Cut Nyak Dhien sebagai tim yang kuat.
Anggota Debat English dapat berani berbicara di depan
publik dalam Bahasa Inggris, juga agar para anggota
Debat English
belajar untuk berpikir kritis dan mencari jalan keluar dari
suatu masalah dengan melihat dari sisi pro dan kontra.
Videografi memegang peran penting sehubungan dengan
Videografi sosial media yang sudah menjadi bagian dari kehidupan
keseharian kita
Melalui kelas sastra siswa bisa belajar mendokuntasikan
Sastra Club berbagai kegiatan yang diikut atau kegiatan sekolah
melalui tulisan yang bisa dibaca melalui media.
Keberadaan Ekskul PASKIBRA mempunyai manfaat
sangat banyak diantaranya bisa meningkatkan kedisiplinan
siswa-siswi, membangkitkan jiwa nasionalisme pada
Paskibra
anggotanya, sebagai wahana penyaluran bakat, memupuk
rasa tanggung jawab dan membekali anggotanya dengan
berbagai keterampilan untuk menyongsong masa depan.
Melalui wadah English Conversation  Program (ECP)
yang memfasilitasi peserta didik yang memiliki minat
English Conversation Program
untuk memperdalam keterampilan berbahasa Inggris di

luar jam pembelajaran tatap muka di kelas.

Proses pembentukan kepribadian dan kecakapan hidup
melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai
Pramuka kepramukaan. Inilah yang menjadi spirit mengapa
pendidikan kepramukaan diwajibkan sebagai
ekstrakurikuler wajib di sekolah.
media untuk mendorong prestasi non akademik,
pertumbuhan fisik dan perkembangan psikis,
Bola Voli meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam
bermain bola voli supaya lebih baik, serta pembiasaan
pola hidup sehat dengan berolahraga.
Ekskul futsal merupakan ekskul yang sangat
Futsal
disukai terutama siswa laki-laki.

PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

KURIKULUM MERDEKA
 Semester 1 Juli – November
Semester 2 Januari - April

D. PELAKSANAAN KURIKULUM

Pelaksanaan kurikulum SMA unggul Cut Nyak Dhien Langsa tahun ajaran 2022-2023

adalah sebagai berikut:

1. Konsep filosofi kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler

yang beragam dan memperkuat kompetensinya.

2. Bahasa pengantar adalah bahasa Inggris kecuali untuk pelajaran Pendidikan Agama, PKn dan

Bahasa Indonesia .

3. Mata pelajaran wajib adalah mata pelajaran yang harus diikuti oleh semua siswa

4. Siswa boleh mengambil 3 mapel pilihan sesuai yang dibutuhkan untuk masuk ke jenjang

pendidikan yang lebih tinggi (tidak ada pembagian yang tegas antara Science (IPA) dan Social

studies (IPS).

5. Bimbingan Konseling harus berperan aktif dalam mengarahkan agar siswa tidak salah

memilih mapel yang dibutuhkan (melalui tes bakat minat sebelum memasuki kelas 10)

6. Pemilihan mata pelajaran pilihan untuk ujian Sekolah harus disesuaikan dengan apa yang

dibutuhkan untuk kriteria studi lanjut di tingkat Universitas dan Kedinasan.

7. Sistem penilaian dilakukan melalui:

● Observasi (25%)

● Test (25%)

● Proyek (25%)

● Ujian Sekolah (25%)

Observasi dilakukan selama proses pembelajaran dengan menggunakan indikator karakter

dan Profil Pelajar Pancasila.

8. Kriteria kenaikan kelas adalah sebagai berikut:

KURIKULUM MERDEKA
 ● Siswa telah menyelesaikan studi mengenai pelajaran yang diwajibkan selama 1 tahun

(dengan minimal kehadiran 90% dari pertemuan terjadwal)

● Mempunyai nilai sikap baik

9. Setiap siswa wajib mengikuti minimal satu kegiatan ekstrakurikuler. Kriteria kelulusan

untuk kegiatan ekstrakurikuler adalah nilai baik

10. Kriteria kelulusan adalah sebagai berikut:

● Siswa telah menyelesaikan studinya selama minimal 3 tahun (dengan minimal

kehadiran 90% dari pertemuan terjadwal)

● Siswa telah mengikuti ujian Sekolah

● Siswa telah memenuhi persyaratan sesuai dengan ketentuan Kemendikbud

11. Remedial dilaksanakan bagi siswa yang belum tuntas. Pengayaan bagi siswa yang sudah

tuntas dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan remedial.

12. Pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila diterapkan di setiap aspek kegiatan maupun

pembelajaran.

E. PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Dalam setahun harus dilaksanakan 3 proyek.

2. Pelaksanaan proyek dilakukan dengan cara kolaborasi (integrasi beberapa mata pelajaran

yang berkaitan dengan topik)

3. Proyek dapat dilaksanakan dalam satu atau dua semester (disesuaikan dengan kondisi di

lapangan).

4. Rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama, PPKn dan Bahasa Indonesia

disusun berdasarkan capaian pembelajaran dengan mengintegrasikan dengan proyek

penguatan Profil Pelajar Pancasila. Uraian proyek penguatan profil Pelajar Pancasila untuk

ketiga tema ini termuat dalam lampiran (disertai dengan contoh RPP)

5. Untuk mata pelajaran selain Pendidikan Agama, PPKn dan Bahasa Indonesia, kurikulum

SMA Unggul Cut Nyak Dhien mengikuti silabus yang diemban pada kurikulum yang

berlaku dengan tetap mengintegrasikan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila dalam

pembelajaran maupun proyek.

6. Tiga tema utama proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila yang digunakan untuk

KURIKULUM MERDEKA
 tahun ajaran 2021-2022 adalah:

● Perubahan Iklim Global

● Sejarah Rakyat Indonesia

● Bineka Tunggal Ika

7. Jadwal pelaksanaan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan setiap hari

dalam minggu ke-1 dan minggu ke-3 seperti terlihat pada tabel di bawah ini:

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

Minggu I

Minggu II
PROJEK 2 PROJEK 1 PROJEK 3
Minggu III

Minggu IV

Minggu ke-I sampai minggu ke-II adalah jadwal pelaksanaan proyek di kelas dimana

siswa dapat berdiskusi dan berkoordinasi dengan guru dan teman sekelasnya. Minggu ke -III dan

minggu ke-IV adalah jadwal pelaksanaan proyek secara mandiri (ini sesuai dengan filosofi

student-centered yang diterapkan pada SMA Unggul Cut Nyak Dhien Langsa).

BAB IV

KURIKULUM MERDEKA
 RENCANA PEMBELAJARAN

A. CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN

Contoh beberapa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dilaksanakan di SMA Unggul

Cut Nyak dhien Langsa dapat dilihat pada tabel berikut ini.

(Dapat dilihat dilampiran).

B. CONTOH RENCANA PEMBELAJARAN PROYEK PENGUATAN PROFIL

PELAJAR PANCASILA

Contoh topik proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila integrasi mata pelajaran Biologi,

Kimia, Fisika dan Ekonomi adalah sebagai berikut:

(Dapat dilihat dilampiran).

BAB V

KURIKULUM MERDEKA
 PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Dalam upaya untuk selalu meningkatkan kualitas pembelajaran SMA Model 10

melakukan evaluasi, pendampingan dan pengembangan profesional secara berkala.

A. PENDAMPINGAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Strategi Waktu Pelaksana Keterangan

Dilaksanakan
Minimal 5 guru Kepala sekolah
Mentoring bergantian (satu
per bulan dan wakakur
per satu guru)

Orientasi
Pengarahan khusus Kepala sekolah
Pendampingan Juli 2022 khusus guru
guru baru dan wakakur
baru

Dilaksanakan
Pembinaan bagi Sewaktu - Kepala sekolah
setiap kali ada
guru bermasalah waktu dan wakakur
permasalahan

Pelatihan
Pelatihan dengan
Agustus 2022 Kepala Sekolah pedagogis untuk
topik active learning
semua guru

Pelatihan
Pelatihan dengan
September Trainer dari akademis untuk
topik math
2022 luar sekolah guru
reasoning
Pengembangan matematika

profesional Pelatihan dengan Pelatihan

topik inquiry-based Oktober 2022 Wakakur pedagogis untuk

learning semua guru

Pelatihan

Pelatihan dengan Trainer dari akademis untuk

Februari 2023
topik essay writing luar sekolah guru bahasa

Inggris

KURIKULUM MERDEKA
 Sertifikasi teacher Maret 2023 Dikoordinir Wajib bagi guru

oleh guru peserta

komputer pelatihan

teacher

Pelatihan membuat April 2023 Koordinator Pelatihan

soal higher order bahasa Inggris pedagogis untuk

thinking skills semua guru

Sertifikasi Google Mei 2023 Dikoordinir Wajib bagi

Educator oleh guru semua guru

komputer

B. EVALUASI

Strategi Waktu Pelaksana Keterangan

Supervisi Minimal 2
Kepala sekolah
pembelajaran di bulan sekali per -
dan wakakur
kelas mata pelajaran

Pengarahan

oleh kepala

sekolah dan Dilaksanakan di

Kuesioner yang Oktober 2022
wakakur pertengahan
diisi siswa dan April 2023
Evaluasi pembelajaran sebelum siswa semester

mengisi

kuesioner

Kuesioner yang Dilaksanakan di

Oktober 2022 Dikoordinir
diisi orang tua pertengahan
dan April 2023 oleh wali kelas
murid semester

Evaluasi Kurikulum Pertemuan November 2022 Kepala sekolah, Dilaksanakan di

dengan wakil wakakur dan

KURIKULUM MERDEKA
 orang tua murid
dan Mei 2023 BK akhir semester

Pertemuan Kepala sekolah, Dilaksanakan di

November 2022
dengan komite wakakur dan akhir semester
dan Mei 2023
sekolah BK

Dilaksanakan
Operasional Sekolah Pertemuan guru Kepala sekolah
Sebulan sekali per mata
mata pelajaran dan wakakur
pelajaran

Bisa dilakukan

Pertemuan Kepala sekolah lebih dari sekali

Sebulan sekali
semua guru dan wakakur sebulan jika

dibutuhkan

Hasil evaluasi digunakan sebagai referensi untuk perencanaan kurikulum pada tahun

ajaran mendatang. Dengan demikian, pengembangan sekolah diharapkan dapat menjadi solusi

bagi permasalahan yang pernah dihadapi sehingga sekolah selalu berkembang ke arah kemajuan.

Evaluasi dilakukan secara berkala per semester dan dirangkum dalam bentuk laporan pada akhir

tahun ajaran dan merupakan bahan acuan bagi penyusunan kurikulum pada tahun berikutnya.

KURIKULUM MERDEKA
KURIKULUM MERDEKA