a.

Metode belajar hendaknya sesuai tujuan

Tujuan institutional sangatlah sering kita dengar, oleh karena itu untuk mengajar
disetiap jenjang pendidikan pentinglah berbeda dan diperlukan menggunakan metode
yang berbeda pula termasuk dalam pembelajaran IPA.
b. Metode belajar hendaknya diadaptasikan dengan kemampuan siswa
Dalam hal melihat kemampuan siswa kita harus berhati hati, dalam arti sebagai
seorang guru kita harus tahu apakah ketidakmampuan siswa itu benar-benar tidak
mampu atau sebenarnya mampu tetapi malas, oleh karena itu perlu diciptakan alat
penilaian yang tepat.
c. Metode belajar hendaknya sesuai dengan psikologi belajar
Dengan hubungannya dengan psikologi, sebagai guru kita harus mengingat dua hal
penting pengulangan secara berkala dan pengalaman langsung.
d. Metode belajar hendaknya disesuaikan dengan bahan mengajar.
Setiap mata pelajaran pasti mempunyai metode yang berbeda dan tidak dapat
dihindari penggunaan metode belajar.
e. Metode belajar hendaknya disesuaikan dengan alokasi waktu dan sarana prasarana
yang tersedia
Metode yang digunakan haruslah sesuai alokasi waktu jika tidak tepat waktu akan
dapat dikatakan metode pembelajaran tersebut belum dapat digunakan. Selain itu kita
tidak perlu memaksakan sarana prasarana yang belum ada untuk mencukupi pilihan
metode yang digunakan.
f. Metode belajar hendaknya sesuai dengan pribadi guru.
Sebaiknya setiap guru selalu mawas diri dan selalu berusaha menentukan metode
mengajar yang benar-benar sesuai untuk dirinya dan yang terbaik buat para siswanya.
Karena sejatinya metode yang dianggap baik oleh orang lain belum tentu baik untuk
kita.
Penerapan Metode dalam pembelajaran IPA di SD
Berikut salah satu alternatif pemilihan metode yang digunakan pada saat
pembelajaran IPA

No Aspek Sub Aspek MetodeAlternatif Kelas 1

.
1 Benda di sekitar kita Ciri-ciri benda Eksperimen I
2 Benda dan Sifatnya Perbedaan benda Studi lapangan II
padat dan cair
3 Bumi dan alam Sumber daya Sumbang III
semesta alam saran(brain
storming)
4 Mahkluk hidup dan Alat indra dan Ceramah IV
proses kehidupan fungsinya
5 Mahluk hidup dan Penyesuaian diri Studi lapangan V
proses kehidupan dengan
lingkungan
untuk
mempertahankan
hidup
6 Mahluk hidup dan Penyesuaian diri penemuan VI
proses kehidupan dengan
lingkungan
untuk
mempertahankan
hidup

Untuk metode alternatif itu sendiri eksperimen,studi lapangan ini dijelaskan pada
kb1 . jadi pada kb 1 sudah dijelaskan sendiri penjelasan untuk setiap2 metode.