RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Tambaksari 06

Nama Mata elajaran
Tema/Materi Pembelajaran
Tujuan Materi
Pembelajaran
Indikator Pembelajaran
Alokasi waktu
: Bimbingan dan Konseling
: Mari Kita Hentikan erundungan
: Peserta didik mampu menunjukkan sikap saling
menghargai satu Sama lain dan tidak melakukan
perilaku perundungan
: a) Peserta didik memahami macam – macam dari
perilaku Perundungan (C2)
b) b. Peserta didik mampu menganalisis dampak serta
faktor penyebab dari perilaku perundungan
(bullying) (C4)
c) c. Peserta didik dapat membiasakan diri untuk tidak
melakukan perundungan (A5)
: 2 x 30 menit

A. PENDAHULUAN
1. Guru BK/ GK mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa
2. Guru BK/ GK Menanyakan kegiatan sebelumnya dan kondisi peserta didik
3. Guru BK/ GK Melakukan Presensi
4. Guru BK/ GK Menampilkan asesmen diagnostik non kognitif (lampiran 2)
5. Guru BK/ GK Menyampaikan tujuan layanan
6. Guru BK/ GK Menyampaikan langkah-langkah kegiatan
7. Guru BK/ GK Melakukan ice breaking bersama dengan peserta didik
8. Guru BK/ GK Memastikan peserta didik siap untuk mengikuti layanan

B. KEGIATAN INTI
1. Orientasi peserta didik kepada masalah
a. Guru BK/ GK Menayangkan PPT dan Video (TPACK Technology
Knowledge) (https://www.youtube.com/watch?v=c_YCCkQXbJE)
(https://www.youtube.com/watch?v=vsLPEutCqpA)
b. Guru BK/ GK Meminta peserta didik mengamati tayangan PPT dan video
c. Guru BK/ GK Melakukan tanya jawab terkait dengan video yang telah
diperhatikan(pedagogic knowledge)
2. Mengorganisasikan peserta didik
a. Guru BK/ GK membagi peserta didik dalam beberapa kelompok (diferensiasi konten)
b. Guru BK/ GK membagikan LKPD individu serta LKPD kelompok kepada
peserta didik (Lampiran IV dan Lampiran V)
c. Guru BK/ GK menjelaskan pembagian tugas ataupun instruksi tugas yang
berkaitan dengan perundungan (bullying)
d. Guru BK/ GK meminta peserta didik melakukan diskusi dengan teman
kelompok terkait sesuai dengan instruksi LKPD
3. Membimbing analisis individu dan kelompok
a. Guru BK/ GKmenginstruksikan peserta didik melakukan browsing menggunakan
HP secara kelompok untuk mencari referensi penyelesaian masalah
b. Peserta didik mencari informasi / referensi sebagai bahan diskusi
c. Guru BK/ GK menginstruksikan peserta didik untuk melakukan diskusi serta
menganalisis dan mengerjakan tugas di LKPD (Literasi dan C4) (critical thinking)
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a. Guru BK/ GK memantau diskusi dan membimbing kelompok dalam penyelesaian tugas
b. Peserta didik melakukan diskusi dan menganalisis penyebab masalah serta
memberikan solusi terkait dengan pemecahan masalah
c. Peserta didik menampilkan hasil kerja yang telah dibuat (C6)
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
a. Peserta didik melakukan presentasi kelompok dan kelompok lainnya
memberikan tanggapan terkait dengan hasil dari analisis / diskusi kelompok yang
dilakukan
b. Guru BK/ GK memberikan penguatan terhadap kerja kelompok

C. PENUTUP
1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Peserta didik memberikan refleksi terkait dengan pembelajaran
3. Peserta didik melakukan deklarasi Stop Bullying dengan cara
menandatangani deklarasi berupa spanduk deklarasi
4. Guru BK/ GK menutup kegiatan dengan mengajak peserta didik bersyukur
berdoa dan mengucapkan salam.
Sumber/media pelatihan

Media : Bahan Tayangan Menggunakan

Canva Video Pembelajaran
Spanduk Deklarasi Anti Perundungan

Sumber Materi
Amin Nasir (2018). Konseling behavioral : solusi alternatif mengatasi bullying
anak di sekolah. Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling.
2(2) hlm. 67-82
Saripah (2006). Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Proporsional Anak.
UPI Bandung
Coloroso Barbara. (2007). Stop Bullying (Memutus Rantai Kekerasan Anak dari
Prasekolah Hingga SMU). Jakarta : PT. Ikrar Mandiri Abadi

Mengetahui Tambaksari, April 2023

Guru Kelas
Kepala Sekolah

ANIS MUSTAQIM, S.Pd.SD

SRI SETYOWATI
NIP. 19891113 201001 1 001 NIP. -