DAFTAR PUSTAKA

Agus Supramono. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Quantum (Quantum Teaching)

Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas III Sd Yps Lawewu Kecamatan Nuha
Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Nalar Pendidikan. 4(2): 78-86

Anita, Ika W. 2014. Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety) Terhadap

Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Program Studi
Matematika STKIP Siliwangi Bandung. 3(1): 125-132.

Bainuddin Y, Musafir K, dan Desy S. 2015. Hubungan Antara Kecemasan Matematika

Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma.Jurnal Peluang. 3(2): 1-12.

Fathani, Abdul Halim. 2014. Matematika Hakikat dan Logika. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Herfinayanti, Bunga Dara Amin, Aisyah Azis. 2017. Penerapan Model Pembelajaran
Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan
Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar . 5(1): 62-74

Heryan, Umaedi. 2018. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA

melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika.
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. 3(2): 94-106.

Hodiyanto. 2017. Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika.

Jurnal AdMathEdu Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas MIPATEK IKIP
PGRI Pontianak. 7(1): 9-18.

Imas L P. dan Ekasatya A A. 2016. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau

Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence Dan Team Quiz.
Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1): 27-43

Lutfianannisak dan Ummu S. 2018. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam

Menyelesaikan Soal Materi Komposisi Fungsi Ditinjau Dari Kemampuan
Matematika. Jurnal Tadris Matematika. 1(1): 1-8

Maykur Ag, Moch., & Abdul Halim F. 2017. Matematcal Intellegence : Cara Cerdas Melatih
Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Natalia Ralina R dan Putu Agus E M Y. 2018. Kecemasan Matematika Pada Mahasiswa
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Journal of Education Technology. 2 (2): 36-45

Ngalimun, Muhammad F., & Ahmad S. 2016. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta:
Aswaja Pressindo.
Paulus Roy Saputra. 2014. Kecemasan Matematika Dan Cara Menguranginya (Mathematic
Anxiety And How To Reduce It). Pythagoras. 3(2): 75-84

Supandi, Dani Nur R., dan Widya K. 2017. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Tertulis
Matematis Melalui Strategi Think-Talk-Write. Jurnal Kependidikan. 1(2): 227-239.

Susanto, Hari P. 2016. Analisis hubungan kecemasan, aktivitas, dan motivasi berprestasi
dengan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Tadris Matematika. 9(2): 134-147.

Ulfiani R, Nursalam, dan M. Ridwan T. 2015. Pengaruh Kecemasan Dan Kesulitan Belajar
Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X Ma Negeri 1
Watampone Kabupaten Bone. Jurnal Matematika dan Pembelajaran. 3(1): 85-102.

Novita Basaria dan Leonard. 2018. Model Pembelajaran Quantum Learning Dengan Strategi
Pembelajaran Tugas Dan Paksa. Seminar Nasional dan Diskusi Panel Multidisiplin
Hasil Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat. Jakarta 2 Agustus 2018

Nurdyansyah dan Eni Fariyatul Fahyuni. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo:
Nizamia Learning Center

Cahyono, Budi, Ahmad Aunurrohman, Ulliya Fitriani.2018. Pengaruh Kecerdasan

Linguistik Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Open
Ended Materi Trigonometri. Jurnal Phenomenon. 80(1).

Romli, Muhammad. 2016. Profil Koneksi Matematis Siswa Perempuan SMA dengan
Kemampuan Matematika Tinggi
dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Journal of Mathematics
Education, Sciense and Technology. 1(2).
Putri, I. P., Wasitohadi, & Rahayu, T. S. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN MEDIA REALIA SISWA KELAS 4 SDN DADAPAYAM 01. Jurnal
Karya Pendidikan Matematika, 6(1), 35–42.
Maskur, R., Sumarno, Rahmawati, Y., Pradana, K., Syazali, M., Septian, A., & Palupi, E. K. (2020). The
effectiveness of problem based learning and aptitude treatment interaction in improving mathematical
creative thinking skills on curriculum 2013. European Journal of Educational Research, 9(1), 375–383