Nama : Muhammad Roji Firdaus

NIM : 2286200002
Jurusan/Kelas : PPKn 2020 A
Mata Kuliah : Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PPKn
Dosen Pengampu : Febrian Alwan Bahrudin, M.Pd.

UAS Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PPKn

1. Evaluasi memiliki manfaat sekaligus kegunaan yang diperoleh dari kegiatan evaluasi
pembelajaran, sebutkan dan jelaskan manfaat sekaligus kegunaan yang dapat
diperoleh dalam kegiatan evaluasi pembelajaran?
2. Kegiatan penilaian (evaluasi), merupakan bagian tak terpisahkan dari aktivitas
kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru, secara teoritis guru harus
mengedepankan prinsip-prinsip umum evaluasi pembelajaran, jelaskan dan sebutkan
maksud prinsip-prinsip umum evaluasi pembelajaran tersebut?
3. Jelaskan mengenai peran evaluasi pembelajaran terhadap pengukuran dan penilaian
yang berikaitan dengan kompetensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan?

Jawaban

1. Manfaat dan kegunaan yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran antara lain.
a. Mengetahui sejauh mana kesiapan peserta didik dalam melanjutkan pembelajaran
selanjutnya.
Dengan dilakukannya evaluasi pembelajaran akan memperoleh data atau informasi yang
nyata yang dimana apakah peserta didik sudah siap untuk mengikuti pembelajaran
berikutnya. Jika dari hasil evaluasi pembelajaran didapatkan hasil yang menyatakan
bahwa peserta didik sudah siap, maka pembelajaran dapat berlanjut ditahap berikutnya.
Namun jika hasil evaluasi pembelajaran mendapatkan hasil bahwa peserta didik belum
siap untuk melanjutkan pembelajaran berikutnya, maka perlu adanya pengulangan kepada
peserta didik tersebut sampai mereka dinyatakan siap.
b. Mengetahui sajuh mana hasil yang telah dicapai oleh peserta didik
Evaluasi harus dapat memperoleh data atau informasi hasil-hasil apakah
pembelajaran sudah tercapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. jika hasil
evaluasi didapatkan bahwa tidak tercapainya tujuan pembelajaran, maka
diperlukan untuk menemukan hal-hal yang menjadi faktor tidak tercapainya
tujuan pembelajaran sehingga dapat diperbaiki pada kemudian hari.
 c. Memperoleh data atau informasi mengenai kompetensi peserta didik
Dengan dilakukannya evaluasi pembelajaran guru dapat mengetahui kompetensi-
kompetensi yang dimiliki setiap peserta didik. Sehingga guru dapat menyesuaikan
metode dan media pembelajaran yang tepat kepada peserta didik.

2. Dalam melakukan evaluasi pembelajaran, guru harus menerapkan prinsip-prinsip

umum evaluasi pembelajaran antara lain.
a. Komprehensif
Dalam melakukan evaluasi pembelajaran haruslah dilakukan secara menyeluruh
dan komprehensif, seperti menggunakan alat ukur yang sesuai dengan materi
pembelajaran, penilaian materi yang luas serta hal yang diukur secara luas.
b. Kontinu
Penilaian atau evaluasi tidak hanya dilakukan pada awal dan akhir suatu kegiatan
pembelajaran, namun haruslah dilakukan secara terus menerus. Sehingga guru
dapat menentukan strategi pembelajaran yang tepat, pengorganisasian kelas yang
tepat serta menarik, waktu yang sesuai dan sumber belajar yang dapat mendukung
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
c. Objektif
Seorang guru dalam melakukan evaluasi harus bersifat objektif, artinya dalam
menilai peserta didik haruslah berdasarkan data atau informasi yang diperoleh
selama proses pembelajaran.
d. Akuntabilitas
Guru harus dapat mempertanggung jawabkan hasil dari evaluasi kepada pihak-
pihak terkait seperti orang tua, sekolah, bahkan kepada peserta didik itu sendiri.
Karena pihak-pihak ini perlu mengetahui hasil proses pembelajaran yang sudah
dilakukan.
e. Koherensi
Dalam melakukan evaluasi haruslah sesuai dengan materi pembelajaran yang
sudah diberikan dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik ketika
melakukan evaluasi tidak mengalami kebingunan untuk menjawab. Dan juga
dalam evaluasi haruslah sesuai dengan materi mata pelajaran tertentu.
 f. Keterpaduan
Evaluasi merupakan komponen termasuk dalam program pembelajaran bersama
dengan tujuan pembelajaran media pembelajaran, materi pembelajaran, serta
metode pembelajaran. Sehingga merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan
satu sama lain. Maka dari itu dalam melakukan evaluasi harus memiliki
keterpaduan satu sama lain.

3. Peran evaluasi pembelajaran sangat penting dalam menilai dan mengukur kompetensi
PPKn seperti civic knowledge, civic skill, dan civic disposition yang dimiliki peserta
didik karena dengan dilakukannya evaluasi pembelajaran, guru akan mendapatkan
data seberapa jauh kompetensi yang dimiliki peserta didik. Seorang peserta didik
mampu untuk mengerjakan soal dengan baik maka peserta didik tersebut sudah
memiliki civic knowledge, kemudian jika peserta didik memiliki keterampilan yang
baik maka peserta didik tersebut sudah memiliki civic skill, dan jika peserta didik
menunjukan sikap yang mencerminkan warga negara yang baik maka peserta didik
sudah memiliki kompetensi civic disposition. Jika seorang peserta didik belum
mampu menguasai seluruh kompetensi atau hanya mampu menguasai sebagian
kompetensi, maka dari itu perlunya adanya perbaiki kepada peserta didik sehingga
mereka dapat menguasai kompetensi PPKn yakni civic knowledge, civic skill, dan
civic disposition.