RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Kedungwuni

Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah
Kelas/Semester : X DPIB 1/Gasal
Tahun Pelajaran : 2021 /2022
Kompetensi Dasar : 3. 8 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu
4. 8 Melaksanakan pekerjaan konstruksi kayu
Materi Pokok : Prosedur pekerjaan konstruksi kayu
Alokasi Waktu : Pertemuan 8 (7 Jam pelajaran @ 45 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengeksplorasi berbagai sumber dan mengkajinya melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat:
1. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah memanjang.
2. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah melebar.
3. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah menyudut.
4. Mempresentasikan membuat sambungan kayu arah memanjang.
5. Mempresentasikan prosedur membuat sambungan kayu arah melebar
6. Mempresentasikan prosedur membuat sambungan kayu arah menyudut.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
 Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam pembuka dan dilanjutkan doa
bersama.
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik
 Guru mengevaluasi pertemuan sebelumnya
Pendahuluan  Guru memngajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman Peserta didik tentang
membuat sambungan kayu.
 Guru menjelaskan gambaran manfaat materi membuat sambungan kayu arah
memanjang, melebar dan menyudut.
 Guru menjelaskan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik.

Inti Pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan Scientific Learning, dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
1) Mengamati
 Membaca bahan bacaan/materi terkait dengan pekerjaan membuat sambungan kayu
arah memanjang, melebar dan menyudut.
 Mengamati berbagai macam bentuk sambungan kayu pada pekerjaan konstruksi
kayu.
 Menyimak informasi tentang penggunaan sambungan kayu pada konstruksi
bangunan.
2) Menanya
Mengkondisikan Peserta didik untuk secara aktif bertanya tentang topik yang berkaitan
dengan:
 Prosedur pembuatan sambungan kayu arah memanjang, melebar dan menyudut.
 Pemeriksaan fisik dan mekanik secara visual.
3) Mengeksplorasi :
 Melakukan pengumpulan data tentang prosedur pekerjaan konstruksi kayu
membuat sambungan kayu arah memanjang, melebar dan menyudut.
  Melakukan eksperimen/ simulasi terkait prosedur pekerjaan konstruksi kayu
membuat sambungan kayu arah memanjang, melebar dan menyudut.
4) Mengasosiasi
 Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan pekerjaan konstruksi kayu membuat sambungan kayu arah
memanjang, melebar dan menyudut.
5) Mengkomunikasikan
 Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan pekerjaan konstruksi kayu membuat sambungan kayu
arah memanjang, melebar dan menyudut.

Langkah-langkah Model Pembelajaran PBL

 Membentuk kelompok yang  Peserta didik membentuk kelompok.

anggotanya = 4 orang secara heterogen
(campuran menurut prestasi, jenis
kelamin, suku, dll).
 Guru menampilkan alat peraga
sambungan kayu kepada seluruh
peserta didik.
 Guru memberi tugas kepada kelompok
untuk dikerjakan oleh anggota-anggota
kelompok. Anggota yang mengetahui
harus menjelaskan pada anggota
lainnya sampai semua anggota dalam
kelompok itu mengerti.
 Guru memonitoring kinerja dan
kreatifitas Peserta didik.
 Mengumpulkan hasil kerja kelompok
Peserta didik dan memberi evaluasi.
 Kesimpulan pelajaran
 Peserta didik memperhatikan penjelasan
dari guru.
 Tiap kelompok menerima tugas yang
diberikan oleh guru dan anggota
menceritakan materi yang barusan
diterima pada anggota lainnya sampai
satu kelompok mengerti.
 Kelompok bekerja sama dan aktif
mengerjakan tugas yang diberikan guru
dan aktif berdiskusi.
 Peserta didik mengumpulkan pekerjaan
yang telah selesai dikerjakan.
 Tiap kelompok diberi kesempatan untuk
membacakan hasil diskusinya
 Peserta didik mendengarkan kembali
penjelasan guru.

Guru bersama Peserta didik baik secara individual melakukan refleksi untuk
mengevaluasi:
 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung
dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
Penutup  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok.
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru menutup dengan memberikan salam dan berdoa bersama-sama dengan peserta
didik.
C. Alat / Media Pembelajaran
1. Spidol dan white board
2. Laptop dan infokus
3. Lembar Penilaian Hasil Belajar
4. Media Alat Peraga Sambungan Kayu
5. Bahan: kertas gambar, alat gambar, bahan kayu

D. Sumber Pembelajaran
1. Handout sambungan kayu
2. Buku Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan Kelas X

E. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap dilakukan dengan observasi.
2. Penilaian pengetahuan berupa tes lisan dan tertulis.
3. Penilaian kinerja berupa unjuk kerja kegiatan interaksi diskusi dan presentasi.

Instrumen dan Teknik Penilaian Sikap

SKOR
NO PERILAKU YANG DIAMATI 4 3 2 1 JUMLAH NILAI PREDIKAT
1 Tidak terlambat mengikuti pelajaran
2 Membawa buku catatan/buku
pelajaran rapi
3 Mengerjakan tugas sesuai petunjuk
4 Mandiri dalam ujian
5 Aktif dalam diskusi/disiplin
6 Tidak memaksakan kehendak dalam
diskusi
7 Santun dalam berkomunikasi
8 Menyerahkan tugas tepat waktu

Keterangan :
Rentang Skor : 1 = Kurang Jumlah skor yang diperoleh
2 = Cukup Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal
3 = Baik
4 = Amat Baik
atau
Nilai = Jumlah skor hasil pengamatan dibagi jumlah skor seluruhnya dikali seratus

Instrumen dan Teknik Penilaian Hasil Belajar

KD Teknik Penilaian Instrumen
3.8. Menerapkan prosedur pekerjaan Tes Tertulis Soal tes tertulis
konstruksi kayu.
4.8. Melaksanakan prosedur Tes praktik/ Lembar soal menggambar
pekerjaan konstruksi kayu percobaan macam-macam sambungan kayu
Job sheet Praktek membuat
sambungan kayu
 Kompetensi
3.8 Menerapkan prosedur pekerjaan konstruksi kayu .
Dasar
Indikator 1. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah memanjang.
2. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah melebar.
3. Menerapkan prosedur membuat sambungan kayu arah menyudut.
Indikator Soal 1. Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam kusen pintu dan
jendela
2. Peserta didik mampu menjelaskan bagian-bagian pintu
3. Peserta didik mampu menyebutkan dan menjelaskan jenis sambungan
kayu
4. Peserta didik mampu menyebutkan bagian-bagian dari konstruksi kuda-
kuda
5. Peserta didik mampu menyebutkan kelebihan dan kelemahan lantai kayu
Jenis Soal Tes tertulis
Soal 1. Sebutkan macam-macam kusen pintu dan jendela menurut bentuknya
(minimal masing-masing 4)
2. Jelaskan fungsi bagian-bagian pintu dibawah ini:
a. Tiang kusen
b. Ambang kusen
c. Telinga kusen
d. Duk/neut
e. Angkur
3. Sebutkan dan jelaskan Jenis sambungan yang sering digunakan dalam
pembuatan kuda-kuda .
4. Sebutkan bagian-bagian dari konstruksi kuda-kuda di bawah ini

5. Sebutkan kelebihan dan kelemahan lantai kayu

Kunci Jawaban 1) Sebutkan macam-macam kusen pintu dan jendela menurut bentuknya
(minimal masing-masing 4):
a. Kusen Pintu menurut bentuknya:
1) Kusen pintu gundul
2) Kusen pintu dengan ventilasi krepyak
3) Kusen pintu kaca
4) Kusen pintu dengan ventilasi pakai pinggang
5) Kusen pintu dengan ventilasi pakai pinggang timbul
6) Kusen pintu dengen ventilasi krepyak miring
7) Kusen pintu spanyol
8) Kusen segitiga 450 dengan ventilasi krepyak
9) Kusen pintu kombinasi jendela
10) Kusen pintu kombinasi jendela dengan ventilasi krepyak
11) Kusen pntu kombinasi jendela dengan ventilasi kaca
12) Kusen pintu jendela nako
Kusen jendela menurut bentuknya:
1) Kusen jendela gundul
2) Kusen jendela dengan ventilasi kaca
3) Kusen jendela nako dengan ventilasi kaca
 4) Kusen jendela panil dengan ventilasi kaca mati
5) Kusen jendela nako dengan ventilasi pinggang
6) Kusen jendela spanyol
7) Kusen jendela dengan kaca dengan ventilasi krepyak miring
8) Kusen jendela kaca dan panil
9) Kusen jendela kaca mati dengan ventilasi pinggang pinggul
10) Kusen jendela nako dengan ventilasi timbul
11) Kusen jendela trapesium dengan nako dan kaca mati
12) Kusen jendela ganda dengan ventilasi krepyak datar13) Kusen jendela
ganda kaca mati dan nako dengan ventilasi kayu.
14) Kusen Spanyol
2) Jelaskan fungsi bagian-bagian pintu dibawah ini:
a. Tiang kusen: berfungsi untuk menggantungkan daun pintu dan menahan
sebagian beban yang berada di atas kusen. Pada bagian belakang tiang
kusen
b. Ambang kusen: berfungsi untuk mengikat kedua tiang kusen
c. Telinga kusen: memperkokoh kedudukan pintu pada tembok.
d. Duk/neut: untuk mengatasi rembesan air pada kusen akibat air kapiler
dan rayap. Tinggi duk berkisar antara 10-15 cm
e. Angkur: memperkuat hubungan kusen dengan tembok

3) Sebutkan dan jelaskan Jenis sambungan yang sering digunakan dalam

pembuatan kuda-kuda .
a. sambungan bibir miring berkait, yang biasanya digunakan untuk
menyambung balok tarik,
b. sambungan sudut kuda-kuda, yaitu sambungan antara balok tarik
dengan kaki kuda-kuda,
c. sambungan kaki kuda-kuda dengan tiang gantung dan nok,
d. sambungan antara balok sokong dengan kaki kuda-kuda.
4) Sebutkan bagian-bagian dari konstruksi kuda-kuda di bawah ini

a. Balok tarik
b. Balok kunci
c. Kaki kuda-kuda
d. Tiang gantungan
e. Batang sokong
f. Balok gapit
g. Balok bubungan
h. Balok gording
i. Balok tembok
j. Balok bubungan miring
 5) Sebutkan kelebihan dan kelemahan lantai kayu
Kelebihan:
a. Memunculkan Kesan Alami.
b. motif pada kayu yang beraneka ragam menjadikan kita lebih leluasa
dalam memilih motif yang sesuai dengan desain interior ruangan dalam
rumah kita.
c. Membuat Ruangan Menjadi hangat.
d. Karena sifat dari kayu yang mampu menyimpan panas pada siang hari
yang selanjutnya akan digunakan untuk menghangatkan udara pada
malam hari.

Kelemahan:
a. Mudah Keropos.
b. kelembapan akan berpengaruh terhadap kayu, kayu menjadi mudah
lapuk dan menimbulkan bau yang kurang sedap.
c. Lantai Memuai.
d. Susah Dibersihkan.

Penskoran Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Jawaban a. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
b. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
c. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
d. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh
Pengolahan Skor
IPK No Soal Nilai
Nilai Penilaian 1
1. 1 4
2. 2 4 Nilai perolehan KD
3. 3 3 pegetahuan : rerata
4. 4 3 dari nilai IPK
5. 5 4 (18/20) * 100 = 90

Jumlah
KKM: 75

Kompetensi Dasar KD. 4.8. Melaksanakan pekerjaan konstruksi kayu

Kategori
IPK 1 2 3 4
Melaksanakan Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
pekerjaan menggambar menggambar menggambar menggambar
konstruksi kayu macam-macam macam-macam macam-macam macam-macam
pekerjaan pekerjaan pekerjaan pekerjaan
konstruksi konstruksi kayu konstruksi kayu konstruksi kayu
kayu dengan hasil dengan hasil dengan hasil
kurang lengkap cukup lengkap lengkap

Tidak dapat Mampu Mampu Mampu

mendemonstra mendemonstrasik mendemonstrasi mendemonstrasik
sikan pekerjaan an pekerjaan kan pekerjaan an pekerjaan
 Kompetensi Dasar KD. 4.8. Melaksanakan pekerjaan konstruksi kayu
Kategori
IPK 1 2 3 4
konstruksi konstruksi kayu konstruksi kayu konstruksi kayu
kayu dengan hasil dengan hasil dengan hasil
kurang lengkap cukup lengkap lengkap

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik Penilaian
Kompetensi Dasar
Remedial Pengayaan
3.8. Menerapakan Tes tertulis Melakukan presentasi hasil gambar
macam-macam
pekerjaan
konstruksi
kayu
4.8. Melaksanakan Mengulangi demonstrasi Membuat dokumentasi berupa
pekerjaan video

konstruksi
kayu

Kedungwuni, 01 Juli 2021

Guru