Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

PEMERINTAH PROVINSI RIAU
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TELUK KUANTAN
Jl. Belibis Sungai Jering teluk kuantan Tlpn. 0760 20029-20295
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI I Telukkuantan
Tingkat/ Semester : X / Ganjil
Program : Teknik Konstruksi Kayu
Mata Pelajaran : Konstrusi Bangunan I
Tema Pelajaran : Mendeskrifsikan Bahan Bangunan Kayu.
Jumlah Pertemuan : 7 Pertemuan
Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit.
I. STANDAR KOMPETENSI
> Memahami Ilmu Bahan bangunan Kayu
II. KOMPETENSI DASAR/ INTI

> Mendeskrisikan Bahan Bangunan Kayu.
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI .

>Siswa dapat mendeskrifsikan bahan bangunan kayu :
- Siswa dapat Menjelaskan bagian-bagian Kayu.

- Siswa dapat menjelaskan Penampang Bagian batang pohon.
- Siswa dapat mengenal cacat kayu.
- Siswa dapat mengenal macam-macam kayu dalam perdagangan.
- Siswa dapat menghitung Kebutuhan bahan untuk sebuah konstrusi .
- Siswa Trampil Mengelolah Bahan Kayu untuk Konstruksi dan Merangkainya.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN.
>Setelah Pembelaran ini selesai diharapkan siswa dapat :
- Mendeskrisikan Bahan Bangunan Kayu

- Menjelaskan Bagian-Bagian Kayu.
- Siswa dapat Mengenal Cacat Kayu.
- Dapat mengetahui macam-maca kayu yang ada diperdagangan.
- Menghitung volume Kayu yang ada sesui dengan Kayu di perdagngan.
- Mengitung Kebutuhan untuk Sebuah Konstrusi.
- Membuat Komponen Kayu untuk sebuah Konstruksi.
- Merangkai komponen Sebuah Konstruksi.
V . MATERI BAHAN AJAR :

 Pertemuan Pertama
a. Diskrifsi Bahan Bahan Bangunan Kayu
b. Menjelaskan Bagian –Bagian Kayu.
 Pertemuan Kedua
a. Menjelaskan cacat kayu
b. Dapat Mengetahui Macam-macam kayu yang ada di eprdagangan
 Pertemuan Ketiga
a. Mengitung Volume Kayu
 Pertemuan Ke Empat .
a. Menhitung Kebutuhan Kayu Untuk Sebuah Konstruksi.
 Pertemuan ke lima
a. Menhitung Kebutuhan Kayu Untuk Sebuah Konstruksi
 Pertemuan Keenam.
a. Membuat Komponen Sebuah Konstruksi
 Pertemuan ke tujuh
a. Merangakai komponen kayu untk sebuak Konstruksi.
VI. METODE PEMBELAJARAN :
 Ceramah / Penjelasan .
 Diskusidan Tanya Jawab
 Demontrasi.
 Praktek
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO TAHAP GURU SISWA MEDIAN / ALAT WAKTU
.
1. Kegiatan 1.Salam persesi siswa Memperhatika Bahan ajar
Pendahualuan 2. Menyiapkan peserta Memperhatikan Buku Teks
Didik secara fisikisdan Papan Tulis
Fisik Spidol
3. Mengajukan Pertanya- Menjawab Pertanyaan Penghapus
an Berkaitan dengan Yang diberikan guru.
Materi Pembelajaran
4. Menjelaskan tujuan Memperhatiakan
Pembelajaran atau Mencatan
Kompetensi dasar yg
Akan dicapai
5. menyampaikan Penca- Memperhatikan
kupan materi dan
Penjelasan urqaian ke
giatan sesuai dengan
Silabus
2. Kegiatan inti 1. Memberi arahan /pen Memperhatikan
Jelasan tentang materi
Yang sedang dibahas
2. Memberikan Bahan Mempelajari modul
Ajar Modul untuk di
Pelajari.
3. Kegiatan 1. Melaksanakan Penilai Memepersentasikan
Penutupan an dan atau kegiatan
yang sudah silakukan.
NO. TAHAP MEDIAN / WAKTU
GURU SISWA ALAT
2.Memberikan umpan Ba Memebrikan tangga Bahan ajar
lik terhadap kegiatan pan. Buku Teks
yang sudah dilakukan Papan Tulis
dr. hasil pembelajaran Spidol
3. Merencanakan kegia- Memberikan tangga Penghapus
tan tindak lanjut dalam pan Pertanyaan yg
bentuk pembelajaran diberikan guru.
remedial .program pe-
ngayaan.dan membe-
rikan tugas indiviu .atau
Kelompok.
4.Bersama-sama peserta Membuat rangkuman
Didik membuat rangku dan memebrikan ma-
man, Kesimpulan pela- sukan.
Jaran
5.Menyampaikan renca Memperhatiakan
pembelajaran pada be
Rikutnya
VIII. SUMBER PEMBELAJARAN.

 Modul.
 Bahan Ajar
 Buku Paket.
IX. PENILAIAN HASIL Belajar .

 Bentuk Penilaian :
a. Tugas dan tes tetulis
 Bentuk Instrumen :
a. Essay
 Instrumen Tugas.
Lakukan kegiatan obervasi dilingkungan anda tinggal atau dikebuin sekitar anda dengan
menuliskan nama-nama pohon yang berdaun lebar atau kecil dan berdaun jarum, sebanyak-
banyaknya.
X. Soal Tes Tertulis :
> Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan ringkas dan benar.
1. Diskrifsi dari kayu adalah …
2. Jelaskan tiga cara penyusutan kayu……
3. Pertumbuhan lambat dan bentuk batang nya bercabang adalah sebagian dari cirri-ciri …..
4. Sebutkan bagian-bagian Penampang kayu …..
5. Apa yang dimaksud denagn Mata kayu.
6. Sebutkan tiga macam dari sekian banyak kayu dipasaran .
7. Hitung volume kayu 5x7x400 cm …
XI. Kunci Jawaban:
1. Kayu adalah Benda Hidup ,tidak seperti logam yangt mempynyai dimensi tetap .
2. Penyusutan kayu ada tiga macam Yaitu ;
a. Tangen SIal, b. radial dan c. Longitudianal (aksial )
3. Pohon Berdaun Lebar.
4. Penampang Batang Pohon diantaranya : kulit kayu, Kulit dalam, Kambium, Kayu gubal, Kayu
teras, Hati kayu, Jari-jari, Lingkaran tahunan, Dan sel kayu.
5. Mata kayu adalahy bakal cabang (Tunas) yang tumbu pada batang pohon utama.
6. Kayu yang ada diperdagangan : -a. 3x5x400 cm b, 5x7x400 cm , c. 5x10x400 cm dll.
7. Volume kayu 5x7x400 cm adalah = 0.05x0.07x 4 = 0.014 m 3
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Tanggung
Nama Siswa/ Jujur Disiplin Santun Nilai
No Jawab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
Teluk Kuantan, 201 7

Diketahui oleh,
Kepala SMK N 1 Teluk Kuantan Guru mata diklat
HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Daftar nilai
Aspek yang dinilai

Persiapan Bahan
No Nama Siswa dan Alat serta Praktek Hasil Praktek Nilai Akhir
K3LH
20 50 30
1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Teluk Kuantan, i 2017

Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Rubrik Penilaian Ketrampilan
Aspek Skor Kriteria
4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan tepat

3 cukup mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan
Persiapan Bahan dan
2 penguasaan untuk mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang
Alat serta K3LH
diperlukan terbatas;
1 tidak menguasai bahan dan alat serta K3LH yang diperlukan
4 menguasai langkah kerja sesuai dengan prosedur
3 cukup menguasai langkah kerja namun kurang mengikuti prosedur
Praktek
2 penguasaan langkah kerja dalam praktek masih terbatas;
1 tidak menguasai langkah kerja sesuai prosedur
4 Hasil Praktek (Benda Kerja) baik dan benar
3 Hasil Praktek cukup memadai
Hasil Praktek
2 Hasil Praktek belum kompeten
1 Hasil Praktek tidak Kompeten
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,
NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006

DINAS PENDIDIKAN

( RPP)
Tema Pelajaran : Mendeskrifsikan Bahan Bangunan Batu dan Beton.
> Memahami Ilmu Bahan bangunan Batu dan Beton
II. KOMPETENSI DASAR/ INTI

> Mendeskrisikan Bahan Bangunan KaBatu dan Beton .

>Siswa dapat mendeskrifsikan bahan bangunan Batu dan Beton :
- Siswa dapat Menjelaskan Macam-macam Pasir dan agregat/batu kali.

- Siswa dapat menjelaskan Bahan adukan.
- Siswa dapat mengenal Macam-macam Bata.
- Siswa dapat mengenal macam-macam alat-alat tangan dan mesin untuk Pekerjaan Batu dan .
Beton
- Siswa dapat menghitung Kebutuhan bahan untuk sebuah konstruksi .
- Dapat menghitung Besi Bahan untuk Kebuthan satu Konstruksi.
- Siswa Trampil Mengelolah Bahan Beton dan sesuai dengan Petunjuk.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN.
>Setelah Pembelaran ini selesai diharapkan siswa dapat :
- Mendeskrisikan Bahan Bangunan Batu dan Beton.

- Menyebutkan macam-macam Bahan adukan /Cemen/Batu dan Pasir.
- Bagian-Bagian Pasangan Bata sesuai dengan Petunjuk dan Buku Paket..
- Siswa dapat Mengenal Macam-macam Pasangan bata.
- Dapat mengetahui Alat-alat tangan dan mesin yang dipergunakan untuk Pekerjaan Batu dan
beton.
- Menjelaskamenghitung Besi Bahan untuk Kebutuhan satu Konstruksi
- Menghitung volume Batu dan beton yang ada sesuai dengan Batu dan Beton.
- Mengitung Kebutuhan untuk Sebuah Konstruksi.
V . MATERI BAHAN AJAR :
 Pertemuan Pertama
a. Diskrifsi Bahan Bahan Bangunan batu dab beton
b. Bagian-Bagian Pasangan Bata sesuai dengan Petunjuk dan Buku Paket..
 Pertemuan Kedua
a. Dapat Mengenal Macam-macam Pasangan bata.
b. Menjelaskan Bahan adukan.
 Pertemuan Ketiga
a. Dapat mengetahui Alat-alat tangan dan mesin yang dipergunakan untuk Pekerjaan Batu
dan beton.
 Pertemuan Ke empat.
a. Menghitung Besi Bahan untuk Kebutuhan satu Konstruksi .
 Peretemuan Kelima.
a. Menghitung volume Batu dan beton yang ada sesuai dengan Batu dan Beton
 Pertemuan Keenam
a. Mengitung Kebutuhan untuk Sebuah Konstruksi.
 Pertemuan Ketujuh.
a. Praktek

b. Ceramah / Penjelasan .
c. Diskusidan Tanya Jawab
d. Demontrasi.
e. Praktek
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.
.
Fisik Spidol
3. Mengajukan Pertanya- Menjawab Pertanyaan Penghapus
Materi Pembelajaran
Kompetensi dasar yg
Akan dicapai
kupan materi dan
Silabus
2. Kegiatan inti 1. Memberi arahan /pen Memperhatikan
Yang sedang dibahas
2. Memberikan Bahan Mempelajari
Modul
Ajar Modul untuk di
Pelajari.

ngayaan.dan membe-
Kelompok.
Jaran
Rikutnya

a. Modul.
b. Bahan Ajar
c. Buku Paket.

b. Bentuk Penilaian
c. Tugas dan tes tetulis
d. Bentuk Instrumen :
e. Essay
f. Instrumen Tugas.
Lakukan kegiatan obervasi dilingkungan anda tinggal atau dikebuin sekitar anda dengan
menuliskan nama-nama krikil yang halus dan yang kasar, sebanyak-banyaknya.
X. Soal tertulis:
1. Sebutkan alat-alat tangan untuk batu dan beton…..
2. sebutkan macam-macam ikatan bata yang anda pelajaril….
3. Sebutkan masam-mcam pasangan bata…..
4. Hitung berapa banyak bata untuk bangunanukuran Panjang 3 m tanggi 2 m…..
5. Lihat gambar berikut ini :
5 cm O 12 cm 0 8 CM
10 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 cm
4m
a. Berapa batang besi o 12……

b. Berapa panjang seluruh besi tersebut…….
c. Berapa panjang besi begel untuk konstrusik dari gambar diatas….
XI. Kunci Jawaban :
1. Sendok spesi .Skop.Cangkul, ruskam, unting-unting, waterpas , Slang air, dll
2. Ikatan ½ bata, Ikatan Tegak, Ikatan silang, ikatan vlam, ikatan Rantaidan Ikatan kop.
3. Psangan ½ bata, pasangan 1 bata, pasang 1.1/2 bata.
4. Luas bangunan adalah 3x2 = 6m2 Jumlah bata 81 untuk 1 m2.
81x 6 = 486 Batu bata
5. Banyak besi 0 12 = 4 batang panjang 4 m.
6. Panjang besi tersebut 4 x4 m = 16 m
7. Panjang 1 buah begel 40cm + 10 Bengkokanya Panjang seluruhnya 50 cm
Sedangkan panjang untuk seluruh begel adalah 50 cm x 9 = 450 cm.

Tanggung
No Jawab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Daftar nilai
Aspek yang dinilai
Persiapan
Bahan dan Hasil Nilai
No Nama Siswa Praktek
Alat serta Praktek Akhir
K3LH
20 50 30
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Aspek Skor Kriteria
4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan

tepat
Persiapan Bahan
dan Alat serta
K3LH
Praktek
Hasil Praktek
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
DINAS PENDIDIKAN

( RPP)

Tema Pelajaran : Mendeskrifsikan Bahan Besi dan baja.
> Memahami Ilmu Bahan bangunan Besi dan baja
II. KOMPETENSI DASAR.INTI
> Mendeskrisikan Bahan Bangunan Besi dan baja
>Siswa dapat mendeskrifsikan bahan bangunan Besi dan baja:
- Siswa dapat menjelaskan jenis besi dan baja.
- Siswa dapat mengenal macam=-macam baja,besi,aluminium plat seng dll,
- siwa dapat mengenal alat untuk pekerjaan baja,besi dan plat , aluminium dll.
- siswa dapat menghitung bahan untuk sebuah konstruksi .
- Siswa trampil mengelolah dan merangkai bahan baja , besi aluminium dan plat untuk sebuah
Konstrusi.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

 Setelah Pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat :
- menjelaskan jenis besi dan baja
- dapat mengenal macam=-macam baja,besi,aluminium plat seng dll
- mengenal alat untuk pekerjaan baja,besi dan plat , aluminium dll.
- menghitung bahan untuk sebuah konstruksi .
- trampil mengelolah dan merangkai bahan baja , besi aluminium dan plat untuk sebuah
Konstrusi.
f. Ceramah / Penjelasan .
g. Diskusidan Tanya Jawab
h. Demontrasi.
i. Praktek
VII. MATARI PEMBELAJARAN :
 Pertemuan pertama.
- menjelaskan jenis besi dan baja
- dapat mengenal macam=-macam baja,besi,aluminium plat seng dll
 Pertemuan ke dua
- mengenal alat untuk pekerjaan baja,besi dan plat , aluminium
 Pertemuan ke tiga
- menghitung bahan untuk sebuah konstruksi

 Petemuan ke empat
 trampil mengelolah dan merangkai bahan baja , besi aluminium dan plat untuk sebuah
Konstrusi.
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.
.
fisik Spidol
3. Mengajukan Pertanya- Menjawab Penghapus
Pertanyaan
Materi Pembelajaran
Kompetensi dasar yg
Akan dicapai
kupan materi dan
silabus
2. Kegiatan inti 1. Memberi arahan /pen
Memperhatikan
Yang sedang dibahas
2. Memberikan Bahan Mempelajari
modul
Ajar Modul untuk di
Pelajari.
ngayaan.dan membe-
Kelompok.
jaran
rikutnya

d. Modul.
e. Bahan Ajar
f. Buku Paket.

g. Bentuk Penilaian
h. Tugas dan tes tetulis
i. Bentuk Instrumen :
j. Essay

Tanggung
No Jawab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
Teluk Kuantan, 2017
Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Daftar nilai
Aspek yang dinilai
Persiapan
Bahan dan Hasil Nilai
No Nama Siswa Praktek
Alat serta Praktek Akhir
K3LH
20 50 30
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006
Aspek Skor Kriteria
4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan

tepat
Persiapan Bahan
dan Alat serta
K3LH
Praktek
Hasil Praktek
Teluk Kuantan, 2017

Diketahui oleh,
NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI RIAU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. KOMPETENSI DASAR/ INTI

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI .

- Siswa dapat Menjelaskan bagian-bagian Kayu.

- Mendeskrisikan Bahan Bangunan Kayu

V . MATERI BAHAN AJAR :

VIII. SUMBER PEMBELAJARAN.

IX. PENILAIAN HASIL Belajar .

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Teluk Kuantan, 201 7

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Aspek yang dinilai

Teluk Kuantan, i 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Aspek Skor Kriteria

4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan tepat

Teluk Kuantan, 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

NIP. 196908041994121002 NIP. 19661231 199102 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. KOMPETENSI DASAR/ INTI

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI .

- Siswa dapat Menjelaskan Macam-macam Pasir dan agregat/batu kali.

- Mendeskrisikan Bahan Bangunan Batu dan Beton.

VI. METODE PEMBELAJARAN :

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.

2.Memberikan umpan Ba Memebrikan tangga Bahan ajar

VIII. SUMBER PEMBELAJARAN.

IX. PENILAIAN HASIL Belajar .

a. Berapa batang besi o 12……

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Teluk Kuantan, 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Teluk Kuantan, 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Aspek Skor Kriteria

4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan

Teluk Kuantan, 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI I Telukkuantan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

- menghitung bahan untuk sebuah konstruksi

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN.

VIII. SUMBER PEMBELAJARAN.

IX. PENILAIAN HASIL Belajar .

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Teluk Kuantan, 2017

HURDISMAN S.Pd HELDI, S.Pd

Rubrik Penilaian Ketrampilan

Aspek Skor Kriteria

4 Mempersiapkanbahan dan alat serta K3LH yang diperlukan dengan

Teluk Kuantan, 2017

Anda mungkin juga menyukai