Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tajuk 4 Psikologi Sosiologi

    Diunggah oleh

    Nadiya Lufias
    13 tayangan13 halaman

    Judul Asli

    Tajuk 4 Psikologi Sosiologi

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan13 halaman

    Tajuk 4 Psikologi Sosiologi

    Diunggah oleh

    Nadiya Lufias

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 13

    Tajuk 4

    KONSEP
    INSAN
    (Psikologi & Sosiologi)
    HASIL PEMBELAJARAN KULIAH
    Menjelaskan faham-faham utama tentang asal-usul
    Insan dan konsep-konsep utama yang mencirikan
    keinsanan

    Menjelaskan hakikat dan sifat Insan secara lebih


    menyeluruh berbanding dengan dualisme dan
    pemisahan minda-raga dan ruh-jasad

    Menghuraikan konsep Insan Sejahtera melalui


    Perlembagaan Insan JERI
    INSAN

    Asal Usul Sifat Insan

    Insan
    Sejahtera
    ASAL-USUL INSAN
    Fizikal-
    Material
    Tradisi Barat
    Spiritual-
    Rohani

    Jasmani
    Tradisi Emosi
    Timur Rohani
    Intelek
    HAKIKAT DAN SIFAT
    INSAN
    HAKIKAT & SIFAT INSAN

    Fizikal
    Spiritual

    Material Rohani
    POTENSI INSAN
    POTENSI INSAN -
    SEIMBANG JERI
    FAHAM INSAN
    SEJAHTERA DALAM
    KRISIS KEMANUSIAAN
    FAHAM INSAN SEJAHTERA
    DALAM KRISIS KEMANUSIAAN
    • Krisis Kemanusiaan
    • Insan Sejahtera
    TAJUK 4 HASIL RUJUKAN
    PSIKOLOGI PEMBELAJARAN
    KULIAH
    ASAL-USUL INSAN Menjelaskan faham-faham utama Ahmad Murad M.N.M, Persekitaran Budi Sebagai Ilmu Kemanusiaan:
    tentang asal-usul Insan dan konsep- Universiti dan Falsafah Mengenal Diri (ms 300-309) dlm Dzulkifli A.R.
    & Rosnani H.
    konsep utama yang mencirikan
    James K.C., Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Insanversiti (ms 354-
    keinsanan 369) dlm Dzulkifli A.R. & Rosnani H.
    Al-Attas, SMN. (1991). The Concept of Education in Islam. Kuala
    Lumpur: ISTAC.
    HAKIKAT DAN SIFAT Menjelaskan hakikat dan sifat Insan Tajul Ariffin Noordin. (1988). Konsep Asas Pendidikan Bersepadu.
    INSAN secara lebih menyeluruh berbanding Kuala Lumpur: Nurin Enterprise
    Rosnani H. (2004). Educational dualism in Malaysia, Selangor: The
    dengan dualism dan pemisahan
    Other Press. (ms 96-125)
    minda-raga dan ruh-jasad Al-Attas, SMN. (1991). The Concept of Education in Islam. Kuala
    Lumpur: ISTAC.
    POTENSI-POTENSI Menghuraikan konsep Insan Tajul Ariffin Noordin. (1993). Perspektif Falsafah dan Pendidikan di
    INSAN Sejahtera melalui Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur: DBP.
    Rosnani H. (2004). Educational dualism in Malaysia, Selangor: The
    Insan JERI iaitu Potensi individu dan
    Other Press. (ms 96-125)
    perkembangan psikologi manusia Al-Attas, SMN. (1991). The Concept of Education in Islam. Kuala
    (jasmani/fizikal, emosi/afektif , Lumpur: ISTAC.
    rohani/spiritual dan intelek/kognitif)
    FAHAM INSAN Menganalisis Faham Insan Sejahtera Chang D.W., Pengaruh Pendidikan Berasaskan Neoliberalisme dan
    SEJAHTERA DALAM dalam mendepani cabaran-cabaran Falsafah Pendidikan Kebangsaan (ms 192-208) dlm Dzulkifli A.R. &
    Rosnani H.
    KRISIS KEMANUSIAAN kemanusiaan diperingkat lokal,
    Teo K.S, Falsafah Pendidikan Kebangsaan Sebagai Penyelesaian
    nasional dan global Pendidikan Pelbagai Aliran di Malaysia, (ms 242-255) dlm Dzulkifli A.R
    & Rosnani H.
    Sivamurugan P., Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan ‘Sejahtera’:
    Tapak Integrasi Masyarakat Majmuk di Malaysia (ms 222-241) dlm
    Dzulkifli A.R. & Rosnani H.

    Anda mungkin juga menyukai