PENGENALAN
ILMU FALSAFAH
HASIL PEMBELAJARAN KULIAH
Menjelaskan definisi, makna, konsep, tujuan dan sejarah
perkembangan Ilmu Falsafah
Etika
Politik
Ekonomi
Peradaban
FALSAFAH
FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
INTELEK KEPERCAYAAN JASMANI
dan
INSAN
360 SEIMBANG darjah
&
HARMONIS
KEPATUHAN
kepada
TUHAN
ROHANI EMOSI
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (5 hikmah)
Pendidikan di Malaysia adalah suatu
usaha berterusan ke arah
1> memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
mewujudkan insan yang seimbang dan
2> harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
3> adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia
yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
4> mencapai kesejahteraan diri, serta
memberi sumbangan terhadap
5> keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
(KPM, 1996)
RUKUNEGARA
Rukunegara pada tahap “Makro”
Falsafah Pendidikan Kebangsaan sebagai “Mikro”.
FALSAFAH
SEJAHTERA
macrocosm
ecology societal
3
microcosm
1-berterusan
spiritual 2 2-menyeluruh
3-bersepadu
1 intellectual
cognitive
the
sejahtera
model FPK
emotional
ethical
physico
-psycho
economics -logical cultural
FS
RN
FALSAFAH SEJAHTERA
SEBAGAI PENTAFSIRAN
FPN RUKUNEGARA
TAJUK 1 HASIL PEMBELAJARAN RUJUKAN
PENGENALAN KULIAH
PENGENALAN ILMU Menjelaskan definisi, makna, konsep, tujuan ShaharirMZ, Makna Falsafah, (ms 17-32)
FALSAFAH dan sejarah perkembangan Ilmu Falsafah ASariyan, Falsafah: Sejarah dan Konsep Dasar (ms
1-5)
AJalilH, Falsafah Islam: Definisi Falsafah (ms 3-5)
Hashim Musa (ms 1-7)
FALSAFAH PENDIDIKAN Menjelaskan peranan Falsafah Pendidikan Dzulkifli A.R., Falsafah Pendidikan Kebangsaan
KEBANGSAAN Kebangsaan sebagai wahana penyediaan rakyat sebagai Wahana Global dan Antarabangsa, (ms
Malaysia mendepani cabaran global abad ke 21 21-33) dlm Dzulkifli A.R. & Rosnani H.
Dokumen Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
RUKUN NEGARA Menghuraikan kedudukan dan peranan Rukun Wan Zahid W.M.N., Falsafah Pendidikan
Negara sebagai Rukun-Rukun atau Tiang-Tiang Kebangsaan: Sejarah dan Matlamat, (ms 3-20)
Negara pada tahap “Makro” yang didirikan dlm Dzulkifli A.R. dan Rosnani H.
diatas asas-asas atau dasar Falsafah Pendidikan Sufean Hussin, Kejayaan dan Impak Falsafah
Kebangsaan sebagai “Mikro”. Pendidikan Kebangsaan Dalam Membentuk
Pendidikan dan Negara Bangsa di Malaysia, (ms
52-69) dlm Dzulkifli A.R. dan Rosnani H.
Dokumen Rukun Negara
FALSAFAH SEJAHTERA Menganalisis hubungan antara Falsafah Dzulkifli A.R., Hari Muka Falsafah Pendidikan
Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara Kebangsaan: Adab, Akhlak, Limpahan Budi dan
dalam Wawasan Falsafah Sejahtera Sejahtera, (ms 370-380)
menggunakan pendekatan Ilmu Falsafah Osman B., Aspek Kesejagatan dan Peradaban
Falsafah Pendidikan Kebangsaan, (ms 34-51) dlm
Dzulkifli A.R. & Rosnani H.