KONEKSI ANTAR MATERI

MODUL 1.2 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Oleh
AI YUNITA
SMP NEGERI 53 BANDUNG
CGP ANGKATAN 4 KOTA BANDUNG

Filosofi Pemikiran
Ki Hadjar Dewantara

Tujuan pendidikan adalah

menuntun segala kodrat yang
ada pada anak-anak agar
mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya, baik Nilai dan Peran
sebagai manusia maupun Guru Penggerak
sebagai anggota masyarakat.
Peran Guru Penggerak
Menuntun anak sesuai kodratnya dan
dapat mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila melalui pembelajaran yang
berpihak pada Murid

Visi Guru Penggerak Nilai Guru

Mandiri,
Reflektif,
Terciptanya murid impian dan
sekolah yang berpihak pada murid. Kolaboratif,
Visi dari guru penggerak adalah Inovatif,
mewujudkan anak-anak Indonesia Berpihak pada Murid
yang memiliki profil pelajar
Pancasila.
Inkuiri Apresiatif Budaya Positif
Manajemen perubahan berbasis
kekuatan dengan tahapan BAGJA Disiplin positif
Kontrol posisi guru
Segitiga restitusi
Keyakinan kelas

Pembelajaran Berdiferensiasi Kebutuhan Belajar Murid

Kesiapan belajar murid
Pembelajaran Berdiferensiasi Minat Murid
adalah usaha untuk menyesuaikan Profil belajar murid
proses pembelajaran di kelas
Strategi Diferensiasi
untuk memenuhi kebutuhan
Diferensiasi konten
belajar individu setiap murid. Diferensiasi proses
Menurut Tomlinson (2001: 45), Diferensiasi Produk

Merdeka Belajar