2 0 2 3

Filosofi Pendidikan Nasional

Anggota :
1. Aisyah Evi Nurhidayah
2. Mei Nur Cholis
3. Fauzia Khoirunnisa
4. Nur Munifa
5. Chusnawati Nurul Fajriyah
6. Azizah Nur Isnaini

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
 2 0 2 3

Pokok Bahasan
Mengenali diri dan perannya sebagai guru

Mendidik dan Mengajar

 0 1

Mengenali diri sendiri

 Mengenali diri dan perannya sebagai guru

01 02 03

Bertemu peserta didik Terus belajar mandiri Menentukan tujuan yang

setiap hari relevan dan kontekstual
 Pembelajaran menurut Ki Hajar Dewantara

“manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada

kekuatan sendiri baik lahir dan batin serta tidak bergantung pada orang
lain”

Pendidikan menuntut segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-

anak agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
 Menjadi seorang pendidik

Peran

Langkah Awal Penyelarasan

Sebagai pendidik Murid membutuhkan

Mewujudkan tujuan
harus memaknai dan pendidik karena
pembelajaran
menghayati pribadi pendidik itu menuntun
sebagai manusia yang tumbuh atau hidupnya
merdeka untuk terus kekuatan kodrat pada
belajar anak-anak. Untuk
dapat memperbaiki
perilakunya.
 0 2

Mendidik dan Mengajar

 Pengajaran dan Pendidikan

Pengajaran Pendidikan Pendidikan

1 1 1

Suatu cara menyampaikan

Tempat menaburkan benih- Pendidik menuntun segala
ilmu atau manfaat bagi
benih kebudayaan yang hidup kodrat agar mencapai
hidup anak-anak secara dalam Masyarakat sekaligus
sebagai instrument tumbuhnya keselamatan dan
lahir maupun batin.
unsur peradaban kebahagiaan
Pengajaran adalah salah
satu bagian dari pendidikan
 Tugas Pendidik

Guru harus mampu Memberikan pengetahuan dan Menuntun peserta didik agar
Menuntun tumbuh atau
memajukan perkembangan ketrampilan berpikir, bisa tumbuh dan berkembang
hidupnya dengan
budi pekerti, pikiran dan mengembangkan kecerdasan sesuai kodratnya
mengerahkan segala daya
upaya jasmani murid agar dapat batin.
memperbaiki perilakunya
   

TERIMA KASIH
SALAM 