RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : KELAS: 5 Nilam MINGGU: 9
GIMNASTIK ASAS MASA: 7.30 – 8.30am TARIKH: 22/5/2023
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: MELOMBOL HALANGAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.3 , 2.1.2 , 5.2.1 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Lombol Kangkang.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Murid berjaya melakukan Lombol Kangkang.
Kangkang dan Hambur Arab.
3. Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai aktiviti imbangan songsang dirian
24/29 murid dapat
tangan mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang melibatkan imbangan dinamik.
bimbingan guru.
2. Murid memanaskan badan.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan ansur maju kemahiran lombol kangkang.
(PAK21)
4. Murid melakukan aktiviti ansur maju kemahiran lombol kangkang dengan
tunjuk ajar guru.
5. Murid melakukan aktiviti dengan melompat ke papan anjal secara kaki lurus.
(PBD)
6. Murid membincangkan adakah faktor kelajuan lakuan dalam imbangan
dinamik mempengaruhi kestabilan. (KBAT)
7. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
/\ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PJPK TAHUN 1
BIDANG: BERSIH DAN SELAMAT KELAS: 1 Nilam MINGGU: 9
UNIT: 9 BERSIH DAN SELAMAT MASA: 8.00 – 8.30am TARIKH: 22/5/2023
TAJUK: Saya Bersih TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 2.1, 5.2 1.1.1, 2.1.1, 5.2.1 Hormat Menghormati Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya:
1. Menyatakan cara-cara jaga kebersihan diri dengan
1. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga cara menjaga
betul.
kebersihan diri
BBB / SUMBER:
m/s 66
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diperkenalkan dengan pembelajaran hari ini.

25/26 murid dapat mencapai objektif

Aktiviti:-
pembelajaran dengan bimbingan guru.
1. Murid belajar tentang kebersihan diri
2. Murid belajar tentang cara menjaga kebersihan diri.
3. Murid berbincang kesan-kesan jika tidak menjaga kebersihan diri.
4. Murid membuat latihan dalam buku tulis.
5. Murid membuat latihan dan permainan kecil.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN :
KELAS: 5 Zamrud MINGGU: 9
GIMNASTIK ASAS MASA: 8.30 – 9.00am TARIKH: 22/5/2023
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: ISNIN
TAJUK: MELOMBOL HALANGAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 , 2.2 , 5.4 1.2.1 , 2.2.1 , 5.4.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Lombol Kangkang.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Murid berjaya melakukan Lombol Kangkang.
Kangkang dan Hambur Arab.
3. Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai aktiviti imbangan songsang dirian
tangan
28/30 murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang melibatkan imbangan dinamik. pembelajaran dengan
2. Murid memanaskan badan. bimbingan guru.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan ansur maju kemahiran lombol kangkang.
(PAK21)
4. Murid melakukan aktiviti ansur maju kemahiran lombol kangkang dengan
tunjuk ajar guru.
5. Murid melakukan aktiviti dengan melompat ke papan anjal secara kaki lurus.
(PBD)
6. Murid membincangkan adakah faktor kelajuan lakuan dalam imbangan
dinamik mempengaruhi kestabilan. (KBAT) PdPC pada hari ini:
7. Murid menyejukkan badan. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________