BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : FAJAR LARASATI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858555789

Tanggal Lahir : 21 Juli 1999

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002 / Perkembangan Peserta Didik

Kode/Nama Program Studi : 118/S1 PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 74/MALANG

Hari/Tanggal UAS THE : 27 Desember 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : FAJAR LARASATI

NIM : 858555789
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002 / Perkembangan Peserta Didik
Fakultas : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ-UT : MALANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Grati, 27 Desember 2021

Yang Membuat Pernyataan

FAJAR LARASATI
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Pertumbuhan dan perkembangan setiap anak berbeda-beda, masing-masing memiliki

keunikan tersendiri. Pertumbuhan anak seusia Budi dan Dini hampir sama tingginya,
Namun biasanya pada usia antara 10 sampai 12 tahun anak perempuan tumbuh dengan
pesat, sedangkan anak laki-laki pertumbuhan yang sangat pesat terjadi antara umur 12
sampai 14 tahun. Hal ini menunjukkan bahwa kecepatan pertumbuhan anak berbeda-
beda.
Kemudian jika diihat dari fase perkembangannya, Budi dan Dini berada pada fase
kanak-kanak tengah dan akhir. Hal ini dilihat dari keterampilan-keterampilan dasar yang
mulai dikuasai oleh keduanya, seperti Budi yang sangat senang dengan olahraga lari
dan membaca buku dan Dini yang suka berjoget dan berhitung. Fase ini sama dengan
fase anak yang menginjak sekolah dasar.
2. Pada umumnya anak sekolah dasar mulai berpikir secara logis. Mereka mulai dapat
berpikir secara sistematis untuk memecahkan suatu masalah. Pada tahap ini anak
mengalami kesulitan mencari sesuatu tersembunyi dari suatu kata dalam tulisan tertentu
atau kalimat tertentu. Oleh karena itu sebagai guru kelas 1 SD, Deni seharusnya
menyampaikan materi dengan cara dilakukan dengan praktik-praktik atau menggunakan
objek di sekitarnya untuk membantu proses pembelajaran. Contohnya saja seperti
menyampaikan materi matematika pada anak kelas 1 SD dengan cara memakai buah-
buah an sebagai praktik berhitung, anak akan mulai menghitung buah-buah yang ada di
depannya untuk melakukan suatu penjumlahan atau pengurangan. Hal ini dikarenakan
anak pada usia ini lebih cepat mengerti pada hal-hal yang bersifat logis, artinya terikat
pada hal-hal atau kenyataan yang terjadi saat ini saja daripada penjelasan dengan kata-
kata yang rumit.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

3. Peranan faktor-faktor yang mempengaruhi orang dewasa seperti gambar di atas adalah
faktor kekuatan fisik dan faktor kemampuan motorik.
Kekuatan fisik sangat diperlukan untuk mengatasi masalah-masalah yang mungkin akan
terjadi pada masa orang dewasa. Kekuatan fisik yang prima dapat membantu orang
dewasa untuk melakukan aktivitas secara optimal, seperti bekerja, berkeluarga,
memperoleh keturunan, bersosialisasi, serta mengelola kehidupan keluarganya.
Tentunya untuk mendapatkan kekuatan fisik yang prima tersebut diperlukan melakukan
kebiasaan hidup sehat untuk memelihara kekuatan fisiknya seperti sarapan pagi, makan
secara teratur, menjaga berat badan agar tetap normal, tidak merokok, tidak minum
alkohol, olahraga secukupnya, dan tidur secara teratur.
Kemudian berolahraga yang dilakukan pada gambar di atas juga berpengaruh terhadap
kemampuan motorik orang dewasa. Dengan kondisi fisik yang kuat, orang dewasa dapat
melatih keterampilan-keterampilannya secara lebih baik, contohnya seperti keterampilan
olahraga dan berkarya. Selain itu orang dewasa yang memiliki kemampuan motorik
yang baik dapat menyelesaikan pekerjaan yang menuntut kekuatan fisik dengan baik.

Sumber : BMP MKDK4002 Modul 4 Kb. 2 Hal. 4.14

4. Psikologi Loovas biasa dikenal dengan Applied Behavior Analysis (ABA). Rangkaian
strategi pembalajaran ini dimulai dengan memberikan intruksi atau antecedent kepada
anak berupa perintah meniru gerakan dari gambar hewan tersebut. Setelah 3-4 detik,
anak diharapkan dapat memberikan perilaku (behavior) sebagai respon sesuai dengan
intruksi. Untuk membuat respon tersebut bertahan diperlukan akibat (consequence),
baik berupa penguatan atau bantuan kepada anak untuk memberikan jawaban yang
benar.

Sumber : BMP MKDK4002 Modul 5 Kb. 2 Hal. 5.20

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

5. Rencana Konsep pemberian tugas-tugas sesuai perkembangan anak usia SD menurut

Havinghurst, sebagai berikut:
a. Pembelajaran keterampilan fisik yang diperlukan untuk kehidupan sehari-hari.
Keterampilan-keterampilan fisik tersebut dapat berupa keterampilan dalam
menangkap, melempar, menendang, bergulir, berenang, serta menggunakan alat-alat
permainan yang sederhana.
b. Membangun keutuhan sikap terhadap diri sendiri sebagai organisme yang sedang
tumbuh
Dalam pencapaian tugas ini, anak dituntut untuk memiliki kebiasaan dalam
memelihara badan, kebersihan dan kemananan badan, sikap realistis terhadap
fisiknya, memiliki kemampuan untuk bersyukur terhadap fisik yang milikinya, serta
dapat memiliki keutuhan sikap sesuai terhadap jenis kelamin.
c. Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok sebaya
Dalam tugas perkembangan ini anak dituntut untuk dapat bergaul dengan teman
sebayanya yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian sosialnya.
d. Mempelajari peran sosial sebagai pria atau wanita
Dalam tugas ini, anak dituntut untuk dapat memahami perannya sesuai jenis
kelaminnya. Hal ini berkaitan dengan budaya masyarakat yang membedakan tingkah
laku antara anak laki-laki dan perempuan
e. Pengembangan keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung
Dalam tugas ini, anak dituntut untuk dapat memiliki kemampuan membaca, menulis,
dan berhitung yang memadai agar mampu melakukan aktivitas dalam kehidupan
bermasyarakat.
f. Pengembangan konsep - konsep yang perlu dalam kehidupan sehari - hari
Dalam tugas ini, anak dituntut untuk memperoleh beberapa konsep yang dibutuhkn
untuk berpikir secara efektif yang berkenaan dengan pekerjaan, kewarganegaraan
dan peristiwa-peristiwa sosial yanag sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari
g. Pengembangan kata hati, moral dan nilai-nilai
Tugas ini menuntut agar anak mampu dalam menilai dan memahami kata hatinya,
moral dan nilai-nilai sehingga dapat membedakan antara perilaku yang baik dan
buruk.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

h. Mencapai kemandirian pribadi

Dalam tugas ini, menuntut agar anak mampu membuat perencanaan dan
melaksanakan segala aktivitas dan kegiatannya pada yang masa akan datang
dengan mandiri dan tidak bergantung pada orang lain.

Sumber : BMP MKDK4002 Modul 6 Kb. 1 Hal. 6.5