MODUL AJAR

(RPP)

Nama Sekolah :SDN Limboto

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester :VI/Genap
Pelajaran :6. Indahnya Saling Membantu
Materi Pokok :A. Membaca Q.S .al-Ma’idah/5:2-3 dan al-Hujurat/49: 12-13
Alokasi Waktu :4 x 35 Menit
Jumlah Pertemuan : 1x Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Membaca QS Al Maidah dan QS Al Hujurat
a. Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran ( TP )
 Melafalkan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
 Membaca Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
 Menerapkan hukum bacaan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13
dengan benar.
B. Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Mandiri
3. Kreatif
C. Langkah-langkah Pembelajaran.
a. Pendahuluan :
 Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan
berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a
mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik
 Guru Memulai pembelajaran dengan membaca Iqra/al-Qur’an surah pendek pilihan.
Atau hafalan surah pendek.
 Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta didik dengan
mengisi lembar kehadiran.
 Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema belajar
membaca Q.S.al-Ma’idah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13.
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan manfaat pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
 Meminta peserta didik untuk mengamati tulisan QS Al maidah/ 5:2-3 dan QS
Al-Hujurat/49:12-13
 Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu menyampaikan
secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur’an yang baik dan benar
 Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik dan
mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca Q.S.
al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
 guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan
Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar dari tutor atau salah satu audio seperti radio
kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang dan membiasakan diri
untuk selalu membacanya dengan tart³l.
 Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca Q.S. Al-Maidah
5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan benar.
  Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik
diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara bersama. Selanjutnya, secara
bergiliran peserta didik melafalkan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-
13 dengan benar.
 Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat
49:12-13 dengan benar.
 Peserta didik menirukan bacaan Q.S. Al-Maidah 5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13
dengan benar bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk
membacanya.
c. Penutup.
 Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Membaca do’a penutupan majelis taklim (Subhaanaka Allaahumma wabihamdika
asyhadu an laa-ilaaha illaa Anta astaghfiruka wa-atuubu ilaik)
D. Asesmen Pembelajaran :
 Jenis Asesmen : Tes Lisan
 Teknik Asesmen : Praktek
 Instrumen Asesmen : Lembar penilaian
 KKTP : Kriteria Ketuntasan Minimal menggunakan
Interval nilai.
91 - 100 = A ( Sangat Baik )
83 - 90 = B ( Baik )
75 - 82 = C ( Cukup )
≤ - 74 = TT ( Tidak Tuntas )

Mengetahui Limboto, Januari 2023

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

NIZAM HASAN BATA,M.Pd ASIA PAKAYA, S.Pd

NIP.1965 0910 1993 08 1001 NIP.1969 1119 2009 01 2001
Lampiran Penilaian : :
Lampiran 1

 4.1.1. Membaca Q.S. al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat 49:12-13 dengan jelas
dan ben

Pemetaan Kebutuhan Belajar berdasarkan kesiapan siswa

Kesiapan Belajar Siswa dapat Siswa dapat : Siswa belum dapat

( Readiness ) Membaca Q.S. al- Membaca QS Al membaca QS Al
Ma’idah/5:2-3 dan Maidah/5:2-3 dan Maidah/5:2-3 dan
Q.S. al-Hujurat 49:12- QS Al QS Al
13 dengan benar dan Hujurat/49:12-13 Hujurat/49:12-13
jelas dengan benar dengan benar

1. 1. 1.
Nama Siswa 2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
6.
7.
8.
9.
10.

Siswa Siswa di berikan Siswa akan

Proses memperhatikan contoh oleh guru mendapat
guru membacakan cara membaca Q.S. pembelajaran
Q.S. al-Ma’idah/5:2-3 al-Ma’idah/5:2-3 dan khusus, butuh
dan al-Hujurat/49: 12- al-Hujurat/49: 12-13 bimbingan dari guru.
13 dengan benar, dan yang baik, dari Guru dapat memilih
siswa meniru bacaan contoh tersebut, siswa strategi lain untuk
tersebut dengan mampu untk mengembangkan
berulang, dan siswa membaca ayat-ayat instrument penilaian
dapat membaca tersebut sesuai sendiri dan perlu
secara individu atau kemampuannya. Jika memilih metode
kelompok. Siswa siswa yang belum yang sesuai dengan
dapat memahami mampu membaca type siswa yang
makna dan bacaan perayat, mereka dapat tidak mampu.
dari ayat-ayat bertanya kembali
tersebut, kemudian kepada teman, dan
guru mengajukan guru, kemudian guru
pertanyaan kepada akan mengamati siswa
siswa, dan jawaban secara individu dalam
siswa akan di catat membacakan ayat-
pada Rubrik ayat tersebut.
Penilaian.
Lampiran 2
Lembar Kerja Peserta Didik. ( LKPD )

Pilih salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Lanjutan ayat Q.S. al-Ma'idah/5: 3 di bawah adalah ....

....

a. d.

b.

c.

2. Lanjutan ayat Q.S. al-Hujurāt/49:12 di bawah adalah ....

....

a. c.

b. d.

3. Lanjutan ayat Q.S. al-Hujurāt/49:13 di bawah adalah ....

....

a. c.

d.
b.
4. Berikut di bawah ini adalah kutipan dari ....

a. Q.S. al-Hujurāt/49:12 c. Q.S. al-Ma'idah/5: 2

b. Q.S. al-Ma'idah/5: 3 d. QS Al HUjurat/49 : 13

5. Berikut di bawah ini adalah kutipan dari ....

a. Q.S. al-Hujurāt/49:12 c. Q.S. al-Ma'idah/5: 2

b. Q.S. al-Ma'idah/5: 3 d. QS al Maidah / 5 : 3
Lampiran 3 :
1. Instrumen Penilaian Membaca Q.S.Al Maidah/5:2-3 (KI-4)

Aspek Pengukuran
Urutan ayat Kebenaran kelancara
Yang tajwid dan n
NO NAMA SISWA dibaca makhroj JUM NILAI

1-4 1-4 1-4

1
2
3

2. Instrumen Penilaian Membaca Q.S.Al Hujurat / 49:12-13 (KI-4)

Aspek Pengukuran
Kebenaran kelancara
Urutan ayat tajwid dan n
NO NAMA SISWA ynag dibaca makhroj JUM NILAI

1-4 1-4 1-4

1
2
3

Lampiran 4 :
Rubrik Penilaian
Tujuan Perlu Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran Bimbingan (0-41) ( 42-64 ) ( 65-82 ) ( 83-100 )

Membaca QS Jika peserta didk Jika peserta Jika peserta Jika semua
Al Maidah/5 : tidak mampu didik hanya didik sudah peserta didik
2-3 dan QS Al membaca sebagian kecil sebagian besar sudah mampu
Hujurat /49 : QS Al Maidah/5 : yang mampu yang mampu membaca
12-13 dengan 2-3 dan QS Al membaca membaca QS Al Maidah/5 :
benar. Hujurat /49 : 12- QS Al Maidah/5 : QS Al Maidah/5 2-3 dan QS Al
13 dengan benar 2-3 dan QS Al : 2-3 dan QS Al Hujurat /49 : 12-
Hujurat /49 : 12- Hujurat /49 : 12- 13 dengan benar
13 dengan benar 13 dengan
benar.

Lampiran 5 :
Soal / Tes Penilaian ( Formatif )
1. Bacalah QS al-Maidah/5:2-3 dengan tartil.
2. Bacalah QS al- Al Hujurat/49:12-13 dengan tartil
3. Tulislah bacaan QS Al Maidah ayat 2 dengan benar.
4. Tuliskan bacaan QS Al Maidah ayat 3 dengan baik dan benar.
5. Tulislah bacaan Qs Al Hujurat ayat 13 dengan baik dan benar

Limboto, Januari 2023

Mangetahui
Guru PAI dan Budi Pekerti
Kepala Sekolah

ASIA PAKAYA S.Pd.I

NIZAM HASAN BATA S.Pd, M.Pd NIP.196911192009012001
NIP. 1065 0910 199308 1001
 FORMAT KISI-KISI SOAL QS AL MAIDAH/5:2-3
DAN AL HUJURAT/49:12-13
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VI /Genap

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Instrumen Soal Skor Bentuk No Soal

1. . 4.1.1.Membaca QS al- Membaca Q.S. al Peserta didik dapat membaca Bacalah QS 20 Praktek 1.
Maidah/5:2-3 dan QS Maidah/5:2-3 dan QS Al QS .al- Maidah/5:2-3 dan QS Al al-Maidah/5:2-3
Al Hujurat/49:12-13 Hujurat/49:12-13 dengan Hujurat/49:12-13 dengan tartil dengan tartil.
dengan benar benar. 20 2
Bacakanlah QS Al
Hujurat/49:12-13
dengan tartil

Tulislah bacaan QS 20 3
al- Maidah/5:2.

Tulislah bacaan QS 20 4
al- Maidah/5:3

Tulislah bacaan Qs Al
20 5
Hujurat ayat 13
dengan baik dan
benar