CRITICAL JURNAL REVIEW

“RENANG”

D
I
S
U
S
U
N

OLEH:
MUHAMMAD AFIF ABROR LUBIS
6193510013
IKOR C
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

TAHUN AJARAN 2019

IDENTITAS JURNAL

Judul jurnal PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN RENANG

GAYA BEBAS
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
Abstrak jurnal Penelitian bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran
renang gaya bebas berbasis multimedia interaktif untuk
mahasiswa program studi pendidikan jasmani dan memperoleh
data empiris tentang efektifitas produk hasil pengembangan
terhadap peningkatan hasil belajar kemampuan renang gaya
bebas mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode research
and development (R&D) dari Borg and Gall yang terdiri dari 10
langkah. Subyek ujicoba dalam penelitian ini adalah mahasiswa
PJKR. Subyek ujicoba kelompok kecil mahasiswa PJKR FKIP ULM
berjumlah 15 orang, subyek ujicoba kelompok besar 120
mahasiswa. Sedangkan sampel peneltian untuk uji efektifitas
produk berjumlah 90 orang mahasiswa Hasil penelitian
pengembangan ini berupa buku teks dan aplikasi multimedia
interaktif pembelajaran renang gaya bebas berbasis android.
Untuk mengetahui efektifitas produk, peneliti mengujikan
menggunakan desain penelitian eksperimen kepada 45 orang
mahasiswa selama 4 bulan/ 16 kali pertemuan dengan design
eksperimen the one group control pretest-posttest design,
menghasilkan bahwa nilai dari Ztabel > Z hitung (89 > -5,7622),
maka terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum
mendapat perlakuan dan sesudah perlakuan. Jadi bisa
dikatakan bahwa produk pengembangan efektif meningkatkan
hasil belajar kemampuan renang gaya bebas mahasiswa.

Volume dan halaman Volume 9, Nomor 2, Oktober 2018 Hal 119-133

Tahun Tahun 2018
Penulis Mashud, Widiatuti

Reviewer Muhammad Afif Abror Lubis (6193510013)

Tanggal 04 Oktotober 2019

 RIVIEW JURNAL

Subjek penelitian Subyek penelitian ini adalah mahasiswa program studi

pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi (PJKR) yang
merupakan mahasiswa calon guru PJOK. Subyek ujicoba
kelompok kecil mahasiswa PJKR FKIP ULM berjumlah 15
orang, subyek ujicoba kelompok besar 120 mahasiswa (40
orang mahasiswa dari PJKR STKIP Setia Budhi, 40 orang
mahasiswa PJKR Khusuma Negara dan 40 orang mahasiswa
PJKR FKIP ULM).
Tujuan penelitian Mengembangkan pembelajaran renang gaya bebas berbasis
multimedia interaktif untuk mahasiswa program studi
pendidikan jasmani dan memperoleh data empiris tentang
efektifitas produk hasil pengembangan terhadap peningkatan
hasil belajar kemampuan renang gaya bebas mahasiswa .
Metode penelitian research and development (R&D) dari Borg and Gall
Hasil penelitian Pertama, analiisis kebutuhan menghasilkan data
bahwa mayoritas mahasiswa menyatakan sangat perlu dan
dibutuhkan bentuk pengembangan pembelajaran
renang berbasis multimedia interaktif yang sesuai
dengan kemajuan jaman.
Kedua, menyusun rencana penelitian dan membuat draft
produk pengembangan. Draft produk pengembangan disusun
berdasarkan asupan materi perkuliahan matakuliah renang 1
fokus pada renang gaya bebas yang terdiri dari; 1) profil
penulis, 2) pembelajaran renang gaya bebas yang terdiri dari
(gerakan tungkai, gerakan lengan, gerakan bernafas, dan
gerakan koordinasi), 3) E-book, 4) Quis Interaktif pembelajaran
renang gaya bebas.
Ketiga, mengujikan draft produk pengembangan pada para
ahli (ahli pembelajaran renang, ahli pembelajaran gerak,
ahli pelatihan renang dan ahli media). Ahli pembelajaran
renang, ahli gerak dan pelatih renang mendapatkan
kesimpulan bahwa model pembelajaran renang gaya
bebas gaya bebas awalnya berjumlah 27 model gugur 2
menjadi 25 model. Sedangkan ahli media, menghasilkan
kesimpulan saran dan masukan pada bentuk produk yang
terkait pada keterlaksanaan dan kemenarikan secara
multimedia.
Keempat, data hasil masukan dan saran para ahli,
selanjutkan peneliti revisi dan perbaiki. Langkah keempat
ini merupakan tahap revisi tahap 1.
Kelima, mengujikan produk pengembangan pada uji coba
kelompok kecil dengan melibatkan subyek 15 orang
mahasiswa. Dari hasil ujicoba kelompok kecil, dapat
disimpulkan bahwa keseluruhan model pembelajaran
renang gaya bebas layak dipakai dan terdapat beberapa
 catatan penerapannya, terutama pada penerapan yang
membutuhkan alat, luas kolam, dan keberadaana kolam
renang yang bukan kolam milik pribadi kampus, yang
mengharuskan selalu konsolidasi terhadap pengguna lain.
Keenam, langkah ini, merevisi produk berdasarkan saran
masukan dan catatan penerapan produk pada skala kecil.
Langkah keenam ini merupakan tahap revisi tahap 2.
Ketujuh, uji coba kelompok besar, dimana produk ini nantinya
akan digunakan dan di implementasikan dalam pembelajaran.
Subyek penelitian pada ujicoba kelompok besar ini,
melibatkan 120 orang mahasiswa yang terdiri dari: 40
mahasiswa dari Prodi. PJKR FKIP ULM; 40 mahasiswa dari
prodi. PJKR STKIP Khusuma Negara Cijantung Jakarta Timur; 40
mahasiswa Prodi. PJKR STKIP Setia Budhi Rangkas Bitung Kab.
Lebak Provinsi Banten. Atas dasar catatan, saran dan temuan
pada uji coba kelompok besar di atas, maka dapat disimpulkan
secara keseluruhan model layak dan bisa dipergunakan dalam
pembelajaran di matakuliah renang. Namun terkait penerapan
ada beberapa catatan, terutama pada kondisi kolam, alat dan
sarana renang, tidak semua mahasiswa memiliki fasilitas
handpone yang siap dipergunakan terutama terkait data paket
internet dan kapasitas memori penyimpanan.
Kedelapan, langkah ini, merevisi produk
berdasarkan saran masukan dan catatan penerapan produk
pada skala besar. Langkah kedelapan ini merupakan tahap
revisi tahap 3.
Kesembilan, uji coba operasional (uji efektifitas produk) uji
tahap ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana produk
pengembangan mampu memberikan pengaruh atau dampak
terhadap hasil pembelajaran pada mahasiswa. Hasil uji
efektifitas model adalah dengan melakukan tes unjuk kerja
terhadap 45 mahasiswa. Tes unjuk kerja dilakukan di awal
sebelum ada perlakukan dan tes akhir setelah mahasiswa
mendapatkan perlakuan.
Kekurangan jurnal 1. kata-kata yang dipakai pada jurnal sulit untuk dipahami
pembaca( kata yang kurang jelas)
2..jurnal tidak mencantumkan gambar yang berfungsi
untuk memperjelelas materi yang ada
3.Pada jurnal tidak dicantumkan glosarium yang
mempermudah pembaca dalam memehami kata –kata
yang sulit dimengerti
4. ada rangkaian materi berupa pembagian gaya yang sulit
untuk dipahami.

Kelebihan jurnal 1.Memiliki pembahasan yang berguna untuk wawasan

pembaca serta menmbah ilmu
2.Memiliki kesimpulan yang berguna untuk pembaca agar
lebih mengetahui isi dari jurnal tersebut. Memiliki .
3. Memiliki kesimpulan yang berguna untuk pembaca
agar lebih mengetahui isi dari jurnal tersebut.
4.Memiliki daftar pustaka yang membantu pembaca
dalam memperluas wawasanya.
5. Memuat hasil penelitian yang jelas serta isi yang padat
dan lengkap untuk mempermudah pembaca memahami isi
dari jurnal tersebut.
Kesimpulan jurnal Berdasarkan hasil penelitian pengembangan, mulai tahap
perencanaan produk, analisis uji ahli renang, uji ahli
pembelajaran, uji ahli gerak dan uji ahli media, secara
keseluruhan memberikan penilaian layak produk ini untuk
diterapkan sebagai media pembelajaran renang gaya bebas
bagi mahasiswa program studi pendidikan jasmani. Uji coba
pelaksanaan dalam skala kecil dan skala besar, produk
pengembangan dinyatakan layak dan bisa dipergunakan dalam
pembelajaran matakuliah renang.
Efektifitas produk pengembangan menghasilkan data yang
signifikan dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan
renang gaya bebas mahasiswa PJKR dengan data uji beda
antar kedua kelompok tersebut adalah nilai z tabel (88.593)
lebih dari nilai z hitung (-1.82294), maka terdapat perbedaan
yang signifikan antara kelompok kontrol dengan eksperimen.
Sehingga bisa diambil sebuah kesimpulan bahwa, kemampuan
renang gaya bebas mahasiswa Prodi. PJKR kelompok
eksperimen atau kelompok mahasiswa yang telah diberi
perlakuan model pembelajaran renang gaya bebas berbasis
multimedia interaktif lebih baik dari pada kemampuan renang
mahasiswa Prodi PJKR pada kelompok kontrol/ kelompok
pembanding.