CRITICAL JOURNAL REVIEW

“PENGARUH METODE DRILL DAN METODE BERMAIN TERHADAP HASIL

BELAJAR PASSING

SEPAK BOLA PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA USIA 16-17

TAHUN”

Nama Mahasiswa : Willy Owen Nicholas Sihombing

Nim : 6211121001

Dosen Pengampu : Dr. Amir Supriadi, S.Pd., M.Pd

Mata Kuliah : Sepak Bola Dasar

JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karna berkat kasih sayang
dan limpahan rahmatNyalah saya dapat menyelesaian tugas Critical Journal
Review (CBR) tentang sepak bola ini. Sebagai salah satu kewajiban sebagai
mahasiswa di Universitas Negeri Medan.

Kehadiran CJR di maksudkan untuk melihat yang ada dalam informasi yang
membahasa tentang Sepak Bola. Selain itu pembuatan CJR juga diharapkan kan dapat
berfungsi untuk melihat kekurangan dan kelebihan dari sebuah informasi.

Semoga CJR ini dapat bermanfaat untuk saya dan para pembaca, kritik dan saran
yang membangun sangat saya harapkan dari para pembaca karna sebenarnya CJR ini
masih sangat jauh dari kata sempurna, terima kasih.

Medan, 3 Oktober 2021

Willy Owen Nicholas

Sihombing

(6211121001)
Kata penghantar.................................................................................................................
Daftar isi............................................................................................................................
Kata penghantar.................................................................................................................
BAB 1: PENDAHULUAN...............................................................................................
A. Resionalisasi pentingnya CJR...............................................................................
B. Tujuan penulisan CJR...........................................................................................
C. Manfaat CJR..........................................................................................................
D. Identitas Jurnal......................................................................................................
BAB II: Ringkasan isi Jurnal............................................................................................
Bab III: Pembahasan.........................................................................................................
A. Kelebihan Jurnal....................................................................................................
B. kekurangan Jurnal.................................................................................................
Bab IV: Penutup................................................................................................................
A. Kesimpulan............................................................................................................
B. Rekomendasi.........................................................................................................
Daftar
pustaka…………………………………………………………………………………………
…………………….
 BAB I PEMBAHASAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CJR

Critical Journal Review bukanlah sekedar laporan atau tulisan tentang isi sebuah
journal tetapi lebih menitik beratkan pada evaluasi (penjelasan, interpretasi, dan
analisis) baik mengenai keunggulan dan kelemahan tulisan. Apa yang menarik dari
tulisan tersebut dan bagaimana cara tulisan tersebut bisa mempengaruhi cara berpikir
kita. Dan menambah pemahaman kita terhadap suatu bidang tertentu dalam hal ini
mengenai Filsafat Pendidikan.

Dengan kata lain dengan melakukan CJR kita menguji pikiran

pengarang/penulis berdasarkan sudut pandang kita, selain itu CJR juga bertujuan
untuk mengembangkan budaya membaca, bepikir sitematis dan kritis serta
mengekspresikan pendapat. Oleh sebab itu CJR sangat lah penting dilakukan, karna
dengan melakukan CJR kita dapat menilai tentang bagus atau tidaknya sebuah tulisan,
layak tidaknya sebagai bahan bacaan serta dapat menambah wawasan kita, menjadi
lebih berpikir kritis serta melatih kebiasaan membaca cepat.

B. Tujuan Penulis CJR

Adapun alasan dari penulisan CJR adalah untuk melatih mahasiswa menjadi
lebih berfikir kritis, menganalisa sebuah tulisan menurut sudut pandangnya. Selain itu
pembuatan CJR juga bertujuan sebagai penyelesaiaan tugas yang menjadi tanggung
jawab dari seorang mahasiswa UNIMED, adapun pemberian tugas ini mahasiswa
diharapkan dapat menambah pengetahuan serta wawasan, meningkatkan kemampuan
menkritis/membandingkan satu topik dalam dua informasi yang berbeda, serta dapat
membandingkan keunggulan maupun kekurangan dari informasi tersebut.

C. Manfaat CJR
1. Untuk menambah wawasan tentang filsafat pendidikan
2. Untuk mengetahui filosofi hidup seseorang
3. Untuk mengetahui filsafat dalam pendidikan

D. Identitas Journal
Judul : “PENGARUH METODE DRILL DAN METODE BERMAIN TERHADAP
HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA PADA PESERTA
EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA USIA 16-17 TAHUN”
1: Nama Journal : Journal of Sport Sciences and Fitness
2. Edisi Terbit : 2015
3. Pengarang : Wardana & Sudarso
4.Penerbit : Universitas Negeri Malang
5. Kota Terbit : malang
6. Nomor ISSN :-
7. Download : http://journal.unnem.ac.id/sju/index.php/jssf
8. Hal : 1-16

BAB II RINGKASAN ISI JURNAL

Pembahasan

Sepakbola adalah olahraga yang digemari dari seluruh penjuru dunia. Semua kalangan
anak-anak sampai dengan orang tua gemar bermain sepakbola. Sejak zaman dahulu
sepakbola adalah olahraga yang sangat dan paling digemari oleh masyarakat umum.
Sepakbola merupakan permainan beregu yang tiap regunya terdiri atas 11 pemain. Sepakbola
dimainkan dalam dua babak (2 x 45 menit) dengan waktu istirahat 15 menit di antara dua
babak tersebut. Mencetak gol ke gawang lawan merupakan tujuan dari setiap kesebelasan
dinyatakan menang apabila dapat mencetak gol lebih banyak daripada lawannya ketika waktu
berakhir (Muhajir, 2013:5). Pada permainan sepakbola dibutuhkan komunikasi antar pemain
untuk menjalin kerjasama yang baik dalam bermain sebagai kunci kesuksesan. Pemain
sepakbola juga harus menguasai teknik dasar dalam bermain sepakbola. Menurut Herwin
(2004: 21-24), menyatakan bahwa gerak atau teknik dasar permainan sepakbola meliputi
gerak atau teknik tanpa bola dan gerak atau teknik dengan bola. Gerak atau teknik tanpa bola
merupakan gerak tanpa menggunakan bola yang dilakukan dalam permainan sepakbola
seperti berjalan, berjingkat, melompat, meloncat, berguling, berputar, berbelok, berkelit, dan
berhenti tiba-tiba, sedangkan gerak atau teknik dengan bola merupakan gerak atau teknik
dalam permainan sepakbola. Dengan menguasai teknik dasar bola yang meliputi kemampuan
pengenalan bola dengan bagian tubuh (ball feeling), menendang bola (passing), menendang
bola ke gawang (shooting), menggiring bola (dribling), menerima dan menguasai bola
(receiveing and controlling the ball), menyundul bola (heading), gerak tipu (feinting),
merebut bola (sliding tackle-sliding), melempar bola kedalam (throw-in) dan menjaga
gawang (goal keeping). Memiliki passing yang akurat adalah harga mati bagi seorang pemain
sepakbola (Scheunemann, 2005:31). Mengingat passing begitu sering dilakukan dalam
sebuah pertandingan. Pelatih yang baik akan memulai tugasnya dengan memperbaiki
kemampuan passing para pemainnya.

Passing dalam permainan sepakbola bertujuan agar dapat mengoper bola dari satu
teman ke teman lainnya sehingga memiliki ruang gerak yang sangat banyak. Pemain dapat
melakukan pola penyerangan dan pola pertahanan dengan baik agar dapat mencetak goal ke
dalam gawang. Bermain merupakan peristiwa hidup yang sangat digemari oleh anak-anak
maupun orang dewasa. Bermain merupakan suatu kebutuhan yang sangat penting di dalam
kehidupan, bahkan bagi anak-anak hampir sebagian dari waktunya dihabiskan untuk bermain.
Dengan bermain dapat dikembangkan kestabilan dan pengendalian emosi yang sangat
penting bagi keseimbangan mental (Sudarsini, 2013:2).
 Harsono (2015:81), menjelaskan bahwa pembelajaran drill teknik yaitu suatu
keterampilan yang di ulang-ulang beberapa puluh kali (drill) akan dapat meningkatkan atau
menguasai teknik tersebut. Jadi drill teknik mendominasi sesi-sesi latihan yang saat rutin.
Metode bermain merupakan salah satu bentuk permainan sepakbola yang dilakukan di
lapangan ataupun stadion. Ditinjau dari berbagai permainan sepakbola yang menggunakan
metode bermain, passing merupakan hal yang paling sering digunakan dalam latihan
dibandingan dengan teknik lainnya.

Melalui passing akurat dan baik dapat menjalin kerja sama tim yang sangat kompak.
Berkaitan dengan permasalahan penelitian, metode bermain disini dimaksudkan ingin
meningkatkan teknik dasar passing dengan bentuk permainan (metode bermain dengan teknik
khusus passing).

Metode drill dan metode bermain tersebut, masing-masing memiliki kelebihan dan
kelemahan, sehingga belum dapat diketahui metode mana yang lebih efektif terhadap
kemampuan peningkatan passing dalam permainan sepakbola. Untuk mengetahui metode
peningkatan mana yang lebih efektif Halim (2013:5), menjelaskan bahwa kegiatan
ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran sekolah yan merupakan kegiatan
tambahan untuk pengembangan diri dan menyalurkan bakat dan minat sesuai dengan
program latihan yang telah dibuat oleh pembina kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Menurut
Muhtar (2011:58), menyatakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler olahraga besar manfaatnya
dalam berbagai kegiatan yang digemari oleh peserta didik, khususnya dalam bidang olahraga
permainan. Oleh karena itu pelaksanaan program ekstrakurikuler olahraga harus disesuaikan
dengan kebutuhan setiap peserta agar tujuan yang diharapkan dapat tercapai dengan baik.
Patimah (2011:1) menyatakan bahwa ekstrakurikuler dapat diartikan sebagai kegiatan
pendidikan yang dilakukan di luar jam pelajaran tatap muka, Dengan kata lain,
ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran yang ditujukan untuk
membantu perkembangan peserta didik, sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat
mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan tenaga
kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.

Dari beberapa pendapat ahli dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler

merupakan sebuah upaya untuk melengkapi kegiatan kurikuler yang berada di luar jam
pelajaran yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah
guna melengkapi pembinaan manusia seutuhnya dalam hal pembentukan kepribadian para
siswa. Berdasarkan fakta mengenai keberhasilan penelitian metode drill dan metode bermain
yang sudah.

BAB III PEMBAHASAN

A. Kelebihan Jurnal
1. Jurnal disajikan secara lengkap mulai dari pendahuluan sampai dengan penutup.
Judul jurnal sudah sesuai dan tepat sehingga sudah relevan dengan jurnal
 2. Opini penulis disertai dengan pendapat para ahli.
3. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
4. Referensi jurnal sudah memilki daftar yang akurat.
5. Dari judul saja sudah sangat menarik dan mengundang rasa penasaran pembaca.
6. Dari aspek layout dan tata letak juga sudah sangat rapi, penggunaan rata kanan
kiri juga menambah kerapian pada journal.
7. Dari aspek isi buku ini mengembang satu materi dengan cukup detail, ditambah
lagi dengan rangkuman di setiap akhir bab yang memberi kemudahan bagi
pembaca untuk mengambil intisari.
8. Dari aspek tata bahasa, journal ini juga sangat bagus karna ia menggunakan
bahasa indonesia yang baik dan benar dan walau terkadang juga menggunakan
bahasa asing sebagai tambahan.

B. Kekurangan Jurnal
1. Dalam jurnal ini tidak terdapat langkah penelitian.
2. Di dalam abstrak jurnal tidak terdapat masalah penelitian, sampel, metodologi,
temuan dan rekomendasi.
3. Didalam Journal ini terlalu banyak menggunakan kosa kata asing yang bahkan
menurut saya dapat membuat bingung para pembaca.
4. Juga terdapat beberapa kesalahan seperti kata kata sumbang dan kesalahan
pengetikan, yang sebenarnya tidak terlalu fatal dan tidak mengubah maksud dari
penulis. Sebagai manusia biasa kesalahan kerap kali terjadi dan itu merupakan hal
yang wajar karna kesalahan merupakan guru yang terbaik agar kita dapat menjadi
lebih baik lagi.

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Tujuan utama pembuatan CJR ini adalah untuk melatih mahasiswa agar
lebih berpikir kritis dapat menganalisa sebuah informasi dan menyampaikan
pendapatnya tentang sebuah informasi.
 Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diambil
kesimpulan bahwa ada pengaruh Metode Bermain terhadap Hasil Belajar
Keterampilan Passing Sepakbola Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola SMKN11
Kota Malang

B. Rekomendasi
Jurnal ini dapat dijadikan sebagi informasi tambahan bagi para calon
calon guru maupun pelatih sepak bola, baik itu mahasiswa yang sedang
berperoses membentuk diri menjadi calon calon pendidik ataupun para pekerja
yang sedang melangkah menuju jenjang karir. Jurnal ini tidak sekedar
memberikan konsep, teori, ciri, hakikat, aliran dan contoh-contoh pemikiran.
Lebih jauh lagi, jurnal ini memberikan informasi lengkap dan juga detail
mengenai Sepak Bola.

DAFTAR PUSAKA

Gifford, C. 2007. Keterampilan Sepak Bola. Yogyakarta: PT Citra Aji Kusuma. Ganesha,
2010. Kutak-Katik Latihan Sepakbola Usia Muda. Jakarta: PT Visi Gala 2000.

Hadi, S. 2004. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi

Halim, 2013. Minat Siswi SMA Dr. Soetomo Surabaya Pada Kegiatan Ekstrakurikuler
Futsal. Jurnal Penelitian, hlm. 5.
Hamalik, O. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hermawan, dkk. 2008. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas

Terbuka Departemen Pendidikan Nasional.

Kadir, 2016. Statistika Terapan. Jakarta: Rajawali.

Luxbacher, J.A. 2008. Sepakbola: Langkah-langkah Menuju Sukses. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Luxbacher, J. A. 2004. Sepak Bola Jakarta: PT. Grafindo.

Mielke, D. 2007. Dasar-dasar Sepakbola. Bandung: Pakar Raya.

Mu’arifin. 2009. Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang; IKIP Malang.

Ma’mun & Saputra. 2000. Perkembangan Gerak Dan Belajar Gerak. Departemen Pendidikan
Dan Kebudayaan.

Nazir, 2014. Metode Penelitian. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.

Patimah, 2011. Pendidikan Karakter Melalui Program Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan

Karakter, hlm. 1.

Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Balai Pustaka.

Rianto, 2006. Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Malang: PPPG IPS dan PMP
Malang.

Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung: PT Tarsito (IKAPI).