KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PURWOREJO

MADRASAH ALIYAH NEGERI
Alamat : Jl. BrigjendKatamso (0275) 321208–321549 Fax. 0275-7530047
Email : manpwr@gmail.com; Website : www.manpurworejo.sch.id

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah/Madrasah : MA Negeri Purworejo

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : XI/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.8.1 Mengetahui Hak Atas Sel  Menjelaskan penggunaan teknologi
Kekayaan Intelektual  Komponen informasi dan komunikasi di
dari karya perangkat kimiawi berbagai bidang.
TIK yang dihasilkan. penyusun sel  Menjelaskan tentang
 Struktur dan
3.8.2 Mengetahui adanya fungsi bagian-
berbagai lisensi dalam bagian sel
penggunaan  Kegiatan sel
komponen perangkat sebagai unit
yang dibuat. struktural dan
fungsional
3.9 Mengetahui aspek makhluk hidup
ekonomi dan bisnis  Tranpor
dari suatu kekayaan membran
intelektual.  Sintesis protein
untuk menyusun
4.8 Mengidentifikasi sifat morfologis
lisensi dari komponen dan fisiologis
perangkat lunak sel
 Reproduksi sel
4.8 Menjelaskan aspek sebagai kegiatan
ekonomi dan bisnis untuk
dari perangkat TIK membentuk
yang dihasilkan. morfologi tubuh
dan
memperbanyak
tubuh
3.3 Menganalisis Struktur dan Fungsi  Mengamati jaringan-jaringan
keterkaitan antara Jaringan pada tumbuhan, hewan secara
struktur sel pada Tumbuhan mikroskopis dengan preparat
jaringan tumbuhan  Jenis-jenis basah/awetan dan iklan produk
dengan fungsi organ jaringan pada pemutih kulit yang menunjukkan
pada tumbuhan tumbuhan lapisan kulit serta mengkaji literatur
 Sifat totipotensi tentang struktur jaringan penyusun
4.3 Menyajikan data hasil dan kultur organ pada tumbuhan hewan dari
pengamatan struktur jaringan berbagai sumber
1
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
jaringan dan organ  Struktur dan  Menganalisis tentang sifat-sifat
pada tumbuhan fungsi jaringan jaringan meristematis/embrional,
pada tumbuhan sifat pluripotensi, totipotensi,
polipotensi yang dikaitkan dengan
dasar kultur jaringan
3.4 Menganalisis Struktur dan Fungsi  Mengaitkan hasil pengamatan
keterkaitan antara Jaringan pada tentang bentuk, letak dan fungsi
struktur sel pada Hewan jaringan pada hewan, serta
jaringan hewan dengan  Struktur jaringan kebenaran konsep iklan kosmetik di
fungsi organ pada pada hewan media masyarakat secara kritis dan
hewan  Letak dan fungsi menyikapi secara benar dan
4.4 Menyajikan data hasil jaringan pada mempresentasikan hasil kesimpulan
pengamatan struktur hewan tentang struktur dan fungsi jaringan
jaringan dan organ pada tumbuhan dan hewan
pada hewan  Membuat desain sablon, souvenir,
dompet, tas dengan hiasan bermotif
struktur jaringan pada tumbuhan dan
hewan
3.5 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi  Memeragakan/mendemonstrasikan
antara struktur jaringan Tulang, Otot, dan berbagai cara kerja otot, sendi
penyusun organ pada Sendi dengan berbagai macam gerakan
sistem gerak dalam  Mekanisme gerak oleh beberapa siswa serta mengamati
kaitannya dengan  Macam-macam gambar/video tentang kasus patah
bioproses dan gerak tulang/cedera
gangguan fungsi yang  Kelainan pada  Melakukan pengamatan struktur
dapat terjadi pada sistem gerak tulang dengan percobaan merendam
sistem gerak manusia  Teknologi yang tulang paha ayam dalam larutan HCl
4.5 Menyajikan karya mungkin untuk dan membandingkannya dengan
tentang pemanfaatan membantu tulang yang tidak direndam HCl dan
teknologi dalam kelainan pada percobaan pengaruh garam fisiologis
mengatasi gangguan sistem gerak terhadap kontraksiotot pada paha dan
sistem gerak melalui jantung katak serta struktur sel
studi literatur penyusun jaringan tulang
 Menghubungkan hasil pengamatan
struktur tulang dengan pola makan
rendah kalsium, proses menyusui,
menstruasi,
 Menyimpulkan fungsi kalsium
dalam sistem gerak, hasil
pengamatan proses kontraksi otot
paha dan jantung katak dengan
berbagai gerakan/aktivitas manusia,
hasil pengamatan gerak otot dengan
konsep mekanisme kontraksi otot
 Menganalisis jenis gerakan dan
organ gerak yang berfungsi dalam
berbagai kegiatan gerak yang
dilakukan/diperagakan dan
mengaitkan proses-proses gerak
yang dilakukan dengan kelainan
2
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
yang mungkin terjadi
 Membuat awetan rangkaian, katak
atau ayam/burung berkelompok dan
menyusun laporan struktur, fungsi
sel penyusun jaringan pada sistem
gerak secara tertulis

3.6 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi  Mengamati gambar jaringan darah,
antara struktur jaringan Sistem Peredaran struktur jantung dan mengkaji
penyusun organ pada Darah literatur tentang kerja jantung,
sistem sirkulasi dalam  Bagian-bagian kelainan/ gangguan jantung,
kaitannya dengan darah: sel-sel teknologi yang berkaitan dengan
bioproses dan darah dan kesehatan jantung, struktur – fungsi
gangguan fungsi yang plasma darah sel darah, plasma darah
dapat terjadi pada  Golongan darah  Mengukur tekanan darah, melakukan
sistem sirkulasi  Pembekuan darah penghitungan denyut jantung,
manusia  Jantung: struktur tekanan darah, tes uji golongan
4.6 Menyajikan karya tulis jaringan dan darah, pembekuan darah, membuat
tentang kelainan pada fungsinya, ruang sediaan apus darah untuk
struktur dan fungsi dan katup jantung mengidentifikasi bentuk-bentuk sel
darah, jantung,  Proses peredaran darah, menghitung jumlah sel darah
pembuluh darah yang darah menggunakan haemocytometer
menyebabkan gangguan  Kelainan dan  Melakukan pengamatan bagian-
sistem sirkulasi manusia gangguan pada bagian jantung menggunakan
serta kaitannya dengan sistem peredaran jantung kambing/sapi atau
teknologi melalui studi darah torso/gambar jantung manusia,
literatur melakukan observasi ke rumah
 Teknologi yang
berkaitan dengan sakit/klinik dan menemukan
kesehatan jantung penggunaan teknologi dalam
membantu gangguan sistem
peredaran.
 Menganalisis dan menyimpulkan
hasil pengamatan, percobaan tentang
struktur, fungsi sel-sel darah, plasma
darah, golongan darah, struktur,
fungsi jantung, hal-hal yang
memengaruhi kerja jantung serta
kaitan struktur dan fungsi sel darah
dengan berbagai kelainan pada
sistem peredaran darah
 Menyajikan gambar/skema
pembekuan darah dan
mempresentasikan sistem peredaran
darah serta teknologi yang
digunakan dalam mengatasi
kelainan/penyakit pada sistem
peredaran dengan berbagai bentuk
media
3.7 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi  Menganalisis zat makanan yang

3
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
antara struktur jaringan Sel pada Sistem diperlukan tubuh manusia sehari-hari
penyusun organ pada Pencernaan dari berbagai sumber informasi
sistem pencernaan  Zat Makanan.  Mengamati salah satu bagian saluran
dalam kaitannya dengan  BMR (Body Mass pencernaan hewan ruminansia,
nutrisi, bioproses dan Index) dan BMR saluran pencernaan manusia melalui
gangguan fungsi yang (Basal Metabolic berbagai media informasidan
dapat terjadi pada Rate) mengenali posisi alat dan kelenjar
sistem pencernaan  Menu sehat pencernaan serta fungsinya dalam
manusia  Struktur dan kerja kelompok
4.7 Menyajikan laporan fungsi sel
hasil uji zat makanan penyusun jaringan 
Melakukan percobaan uji zat
yang terkandung dalam pada organ makanan pada ber-bagai bahan
berbagai jenis bahan pencernaan makanan, proses pencernaan di
makanan dikaitkan mulut dan
 Struktur dan
dengan kebutuhan  Membandingkan organ pencernaan
fungsi jaringan
energi setiap individu sistem pencernaan makanan manusia dengan hewan
serta teknologi hewan ruminansia. ruminansia menggunakan
pengolahan pangan dan gambar/carta
 Penyakit/
keamanan pangan gangguan  Menyusun menu makanan seimbang
bioproses sistem untuk kategori aktivitas normal
pencernaan selama 3 hari melalui kerja mandiri
 Membahas data
pengamatan/percobaan,
 Menganalisis informasi kelainan-
kelainan yang mungkin terjadi pada
sistem pencernaan manusia dari
berbagai sumber
 Mengaitkan antara konsep dengan
hasil pengamatan/percobaan
 Menyimpulkannya serta
mempresentasikan secara lisan
tentang struktur sel penyusun
jaringan, organ pencernaan, fungsi
dan prosesnya
 Melaporkan secara tertulis cara
menjaga kesehatan diri dengan
prinsip-prinsip dalam perolehan
nutrisi, energi melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan
Sumber : Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah
Untuk mapel PAI dan Bahasa Arab sumber merujuk pada KMA 183 Tahun 2019

Purworejo, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Plh Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

4
Arif Baehaqi, S.Pd., M.Si WuliAksiwi, M.Pd
NIP. 198111032005011001 NIP. 197710162005012003