TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN

PEMBELAJARAN BIOLOGI
“SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI”

DOSEN PENGAMPU MATA KULIAH

Prof. Dr. Nurhayati, B., M. Pd

KELOMPOK 5

1. 200107500006 Muhammad Isrul

2. 200107500002 Sheptiani Caesar Hasan
3. 200107500008 Yuniar
4. 200107501018 Tiara Febriati. J
5. 200107501028 Sukmawati
6. 200107501030 Nurasyah Fadila
7. 200107502028 Nuraisyah Andini

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Program : XI/MIPA

Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

K1 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi  Struktur dan fungsi  Melakukan kajian 6 45 Penilaian : Sumber:
hubungan antara struktur dan fungsi tulang, otot dan literatur menemukan Menit Tugas Amin, M. 2009.
struktur jaringan tulang, sendi, dan otot sendi pada manusia struktur dan fungsi kelompok, Biologi SMA/MA
penyusun organ dalam sistem gerak  Rangka manusia tulang, sendi, dan unjuk kerja, Kelas XI. Penerbit
pada sistem gerak 3.5.2 Menggambarkan digerakkan oleh otot. ulangan, tugas Bailmu: Jakarta
dalam kaitannya struktur tulang, otot dan otot yang melekat mandiri dan Aryulina, D., dkk.
dengan bioproses sendi. pada tulang, yang  Menganalisis laporan tertulis 2004. Biologi 2
dan gangguan 3.5.3 Menjelaskan berhubungan bangun persendiaan SMA dan MA
fungsi yang dapat keterkaitan tulang, otot melalui persendian. menggunakan charta Bentuk Untuk Kelas XI.
terjadi pada sistem dan sendi dalam sistem  Proses gerak dan persendian /model instrumen: Jakarta: Esis
gerak manusia gerak. mekanisme gerak rangka menemukan Sikap, tes
3.5.4 Menjelaskan dilakukan oleh konstruksi ikatan pilihan ganda, Campbell., Reese.,
terjadinya proses gerak: serabut oot melalui antar tulang. tes uraian dan dan Michel. 2004.
gerak biasa dan gerak gerakan filamin  Melakukan kuis. Biologi Edisi
refleks. aktin dan miosin pengamatan struktur Kelima Jilid 3.
3.5.5 Mengurutkan yang memerlukan tulang ayam yang Jakarta: Erlangga
proses terjadinya sebuah ATP. sudah di rendam
gerakan.  Kelainan/penyakit HCl di bawah Irnaningtyas. 2013.
3.5.6 Menjelaskan pada sistem gerak mikroskop melalui Biologi Untuk
mekanisme kerja otot Beberapa gangguan kerja kelompok. SMA/MA Kelas XI.
sebagai alat gerak aktif. pada sistem gerak,  Mengamati proses Jakarta: Erlangga
3.5.7 Mengonsepkan seperti fraktura, terjadinya gerakan
penyebab terjadinya artritis, dengan pemodelan Alat:
kelainan/gangguan pada osteoartritis, melalui diskusi OHP/komputer,
sistem gerak. skoliosis, kelompok. LCD, mikroskop,
3.5.8 Mengaitkan cara- hipertrofi, dan lain-  Membuktikan otot silet, kaca objek,
cara lain. sebagai alat gerak kaca penutup, gelas
menghindari/rehabiliitasi  Teknologi aktif dengan kimia, model
berbagai penyakit pada rehabilitasi pada menggunakan otot rangka.
sistem gerak. kelaiinan/kerusakan betis kodok yang
3.5.9 Membuat laporan sistem gerak. diberikan Bahan:
hasil studi pemanfaatan  Perbaikan melalui rangsangan pada LKS, bahan ajar,
teknologi pada ortopedi, frekuensi waktu bahan presentasi,
kerusakan sistem gerak. penyambungan tertentu dengan kerja tulang ayam,
tulang kelompok. larutan HCL 10%,
menggunakan pen  Menganalisis otot kodok, larutan
dan lain-lain. terjadinya gerak ringer dan benang
biasa dan gerak
refleks melalui
pemodelan.
 Melakukan studi
literatur/CD
interaktif/
penelusuran internet
menemukan
berbagai penyebab
penyakit/kelainan
yang terjadi pada
sistem gerak.
 Menganalisis hasil
studi menemukan
upaya-upaya
menghindari/rehabili
tasi penyakit-
penyakit tersebut.
 Mengkomunikasikan
hasil studi tentang
kelainan/penyakit
pada sistem gerak.
 Menghimpun
keterangan dari
berbagai sumber
literatur/internet
tentang penggunaan
teknologi untuk
merehabilitasi
kerusakan sistem
gerak.
 Mengkomunikasikan
hasil studi
literatur/internet
tentang penyebab
penyakit/kelainan
dengan
 menggunakan
teknologi untuk
merehabilitasi
kerusakan sistem
gerak.
4.5 Menyajikan 4.5.1 Melakukan  Pemanfaatan  Melakukan kegiatan 2 x 45 Portofolio Sumber :
karya tentang observasi mengenai jenis teknologi dalam observasi terhadap Menit Hasil laporan http://bitly.ws/w5n9
pemanfaatan gangguan sistem gerak mengatasi jenis gangguan tertulis,
teknologi dalam dan teknologi yang bisa gangguan sistem sistem gerak yang kemampuan
mengatasi mengatasi gangguan gerak. biasa terjadi di dalam menulis Alat :
gangguan sistem sistem gerak lingkungan sekitar judul beserta Pulpen,
gerak melalui studi 4.5.2 Membuat laporan peserta didik dan isi Android/Laptop
literature. mengenai jenis berusaha mencari pembahasan
ganggung sistem gerak solusi tentang cara yang sesuai. Bahan :
dan teknologi yang bisa mengatasi masalah Kertas
mengatasi gangguan tersebut melalui
sistem gerak. kajian literatur.
 Membuat laporan
tertulis berdasarkan
hasil observasi yang
telah dilakukan
sebelumnya.